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求職故事：選你所愛
黃騫，中共預(yù)備黨員，山東聊城人，系我校生命科學(xué)學(xué)院生物技術(shù)專業(yè)2016屆本科畢業(yè)生。2012-2014年，擔(dān)任生物技術(shù)專業(yè)12級3班班長;并于2013年，被評為校級“優(yōu)秀學(xué)生干部”;2013年—2014年，參加并完成校重點科創(chuàng)項目“丹參等唇形科種子種皮粘液成分研究”;2016年，考入中國科學(xué)院海洋研究所。下面我們一起看看她的求職故事。
確定考研方向
雖然很早就確定自己要讀研究生，但具體行動卻是在大三的上學(xué)期開始的。經(jīng)過大二和大三對專業(yè)課的學(xué)習(xí)，自己逐漸了解生物學(xué)科主要研究的問題，同時也慢慢發(fā)掘自己在生物學(xué)中感興趣的方面。
上大學(xué)之前，一直想做像酈道元一樣的人，遍訪祖國的山山水水，成為一代偉大的地理學(xué)家。雖然陰差陽錯來到西農(nóng)學(xué)了生物，但之前的“家國情懷”和“詩和遠(yuǎn)方”的理想主義卻一直沒有忘掉，反而愈演愈烈�，F(xiàn)實與理想的折衷，地理與生物的相遇，促使著我選擇生態(tài)學(xué)作為自己的方向。
院所選擇
開始時用排除法選擇考研院所，主要考慮該院所的背景(氣質(zhì))，今后發(fā)展方向與定位，地理環(huán)境等。尤其著重考慮該院所的背景，或者稱之為該所的來龍去脈。因為在其背景下隱含的是它的氣質(zhì)，它的軟實力。自己一直認(rèn)為，一個院所的軟實力在科研中起到的作用遠(yuǎn)非硬件設(shè)施能比，更應(yīng)為我們所注重。
最后是在大三，才在中科院水生生物研究所、中科院海洋研究所中做出選擇。寒假里與家鄉(xiāng)所在高校的一位老師聊天，他提醒我說，現(xiàn)在海洋的研究與開發(fā)已成為國家戰(zhàn)略，相比于水生所，海洋所的研究領(lǐng)域前景更為廣闊，對國家和民族的貢獻(xiàn)更具有前瞻性。正是這次的聊天，促使我于寒假結(jié)束時選擇了海洋所。
考研準(zhǔn)備
我的考研準(zhǔn)備過程大致可分為兩個階段，一是大三下的考研科目選擇及搜集材料階段，二是大四上的考研科目內(nèi)容記憶階段。在選擇考研科目中，政治、英語和生態(tài)三科是確定的，最后一門專業(yè)課生化甲或數(shù)二的選擇是到大三的暑假才確定的。
在考研的整個準(zhǔn)備過程中，我最看重的是大三下的搜集材料階段。我準(zhǔn)備的材料主要來源于學(xué)長學(xué)姐的贈送和與同學(xué)之間的互通有無。大四上在對知識點的整理和記憶階段中，我采用重復(fù)記憶的方法。不是重復(fù)地死記硬背，而是注重尋找知識點間的內(nèi)在邏輯，尋找它們的前因后果，在多種層次上對它們進(jìn)行整合。
考研進(jìn)行時
拿著初試383分的成績(排名第三)進(jìn)入復(fù)試，所經(jīng)受的壓力還是很大的，因為16年海洋生態(tài)方向只剩3或4個名額，并且前四名均在380分以上。在準(zhǔn)備復(fù)試時，我詳細(xì)研究了海洋所生態(tài)室近十年的年報，整理出可能會參加面試導(dǎo)師的研究方向及其研究經(jīng)歷。在面試時，我能判斷出導(dǎo)師所提問題的用意所在，并做出針對性的回答。這種感覺給我面試時的底氣，使我在面對十幾位導(dǎo)師的提問中能閑庭信步、處變不驚。
考后感想
如果用一個詞來概括我在考研準(zhǔn)備中所有的感受，我想是“孤獨”。在這一年多的準(zhǔn)備時間里，身邊沒有可以參考和依賴的對象，是自己一個人跌跌撞撞地把這條路走完。在最緊張的大四上學(xué)期中，有時自己竟然一天都找不到機會說一句話，最多的是無奈的自言自語。孤獨帶來的壓抑會使自己變的消極，而消極的心態(tài)會誘使自己放棄。雖然有一些方式可以緩解孤獨的壓抑，但卻無法真正地排除它，能做的唯有一個“忍”字。但是真正走過這段路，便是意想不到的驚喜。
無論是考研還是求職，都可能會遇到很多意想不到的困難，走過去，海闊天空。加油，各位前輩!
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