課題開題報告設(shè)計

　　一、課題提出背景

　　隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展，交通道路的重要性越來越重要，其形式的不斷更新，使其盡可能的發(fā)揮其最大承載量，而其中巧妙的設(shè)計又是如何?

　　交通道路設(shè)計是研究道路交通的發(fā)生、構(gòu)成和運動規(guī)律的理論及其應(yīng)用的學(xué)科，是綜合探討人、車、路和環(huán)境四者關(guān)系的學(xué)科，是由道路工程衍生而發(fā)展的。研究的對象是人、車、路及其與土地使用、房屋建筑等綜合環(huán)境之間的相互關(guān)系。

　　二、研究的目的和意義

　　(一)、研究目的

　　了解如何設(shè)計交通道路，探求使道路交通系統(tǒng)運輸能力最大、經(jīng)濟效益最高、交通事故最少和公害程度最低的科學(xué)技術(shù)措施，使道路交通達(dá)到安全、暢通、經(jīng)濟和舒適從而指導(dǎo)道路系統(tǒng)的規(guī)劃建設(shè)和交通系統(tǒng)的運行管理。

　　(二)、研究的意義

　　通過對交通道路設(shè)計的研究，豐富有關(guān)知識，增強我們對交通的各方面意識，去分許我們周邊交通道路的設(shè)計，為何這樣設(shè)計，其用意何在。

　　三、研究的方法

　　(一)文獻(xiàn)研究法：圖書館、網(wǎng)絡(luò)查閱相關(guān)資料，了解相關(guān)信息。

　　(二)實地考察法：去各有名橋梁和道路進(jìn)行實地考察。

　　四、實施步驟

　　(一)準(zhǔn)備階段

　　16周，可以邀請指導(dǎo)老師參加，首先對研究的問題進(jìn)行討論、分析，把交通道路設(shè)計問題進(jìn)行細(xì)化，分為十字路、立交橋、道路寬度的三個問題，然后根據(jù)成員的自身情況進(jìn)行分工，開題報告《課題開題報告(二)》。

　　(二)實施階段

　　每個成員根據(jù)自己的任務(wù)和方案進(jìn)行實際操作。

　　17周：

　　(1)、肖子豪、李杰--在圖書館、網(wǎng)絡(luò)上查閱相關(guān)資料，先對十字路與道路寬度的設(shè)計進(jìn)行初步了解，再查詢道路建成對周邊居民乃至整個片區(qū)帶來哪些影響的相關(guān)信息，設(shè)置采訪問題，為實際采訪做好充分準(zhǔn)備。

　　(2)、吳一峰、馮昆翔--在圖書館、網(wǎng)絡(luò)上查閱相關(guān)資料，先對立交橋的設(shè)計進(jìn)行初步分析，再收集周邊的道路情況并仔細(xì)分析周邊情況制定日程表，對實地考察做好充分準(zhǔn)備。

　　(3)、肖子豪在小組匯報，馮昆翔記錄

　　18周：

　　(1)、周浩、張熠翔--在圖書館、網(wǎng)絡(luò)上查閱相關(guān)資料，分析上次匯報結(jié)果，先對立交橋、十字路、道路寬度三個問題進(jìn)一步討論，收集世界著名的實例，了解其巧妙的設(shè)計，分析它對經(jīng)濟發(fā)展等方面帶來的影響。

　　(2)、李柯興、蹇越--在圖書館、網(wǎng)絡(luò)查閱相關(guān)資料，先根據(jù)大家的分析，收集給我國、我市、我區(qū)帶來較大影響的交通道路事例，再總結(jié)上次匯報結(jié)果，組織小組同學(xué)進(jìn)行實地考和采訪。

　　(3)、蹇越在小組匯報，李柯興記錄。

　　19周：將實際考察與采訪結(jié)果以及收集的信息資料進(jìn)行初步整理。

　　20周：可以邀請指導(dǎo)老師參加，全組成員對研究過程作一個小結(jié)，每人寫下心得體會。然后對研究資料進(jìn)行研究總結(jié)，從中分析現(xiàn)交通道路設(shè)計對社會經(jīng)濟的影響，小組成員分析、討論交通道路設(shè)計應(yīng)注意的問題，如何發(fā)揮其最大作用，并制定粗略的設(shè)計方法。

　　最后，將討論草案完善歸納、取精去糟，總結(jié)并寫出最后的研究報告。

　　(三)總結(jié)階段

　　21周，最后寫出的研究報告經(jīng)老師指導(dǎo)修改后，交學(xué)校。

　　五、預(yù)期成果

　　完成調(diào)查報告和研究報告

　　六、條件分析

　　主觀條件：全體組員對課題十分感興趣，十分積極，團(tuán)結(jié)協(xié)作。

　　客觀條件：學(xué)校有微機室，家中有電腦，方便查閱資料。

　　經(jīng)費來源：本課題經(jīng)費要求不高，大家可以自籌解決。

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