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傾聽(tīng)能力測(cè)試題

時(shí)間:2024-09-13 05:11:38 學(xué)人智庫(kù) 我要投稿
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傾聽(tīng)能力測(cè)試題

  這是今天收到同事發(fā)的一道傾聽(tīng)能力的測(cè)試題,測(cè)試題如下:

傾聽(tīng)能力測(cè)試題

  這是一道傾聽(tīng)能力測(cè)試題,請(qǐng)?jiān)?0秒內(nèi)答完,請(qǐng)不要因?yàn)樽非笏俣榷鲆暳速|(zhì)量。

  1、 請(qǐng)?jiān)诩埖挠疑辖菍懴履愕淖鹦沾竺?

  2、 請(qǐng)?jiān)诩埖淖笊戏綄懴陆裉斓娜掌?格式為:****年**月**日)

  3、 請(qǐng)?jiān)谧笊戏饺掌谙旅鎸懴隆澳悻F(xiàn)在的住址”;

  4、 請(qǐng)將你的名字圈起來(lái);

  5、 請(qǐng)?jiān)诩埖淖笙路疆嬋齻(gè)正方形;

  6、 請(qǐng)?jiān)诿總(gè)正方形里畫上加號(hào);

  7、 請(qǐng)?jiān)诿總(gè)正方形旁邊畫三個(gè)等邊三角形;

  8、 請(qǐng)將每個(gè)三角形圈起來(lái);

  9、 請(qǐng)寫下你的年齡,乘以二十四,再加一百,結(jié)果乘以三百六十五,請(qǐng)?jiān)诩埖挠蚁路綄懴履阌?jì)算的最終結(jié)果;

  10、 請(qǐng)?jiān)诩埖谋趁鎸懴履阕钕矚g的一首詩(shī);

  11、 請(qǐng)?jiān)诩埖淖笙路侥阌?jì)算的數(shù)字上面寫下背面你寫的詩(shī)的作者;

  12、 請(qǐng)?jiān)谧髡吆竺鎸懴伦髡叩某?

  13、 請(qǐng)?jiān)诩埖淖钌戏綄懴履悻F(xiàn)在或最近正在看的一本書;

  14、 請(qǐng)?jiān)诩埖挠覀?cè),豎排寫下你最喜歡的電視劇的名稱;

  15、 請(qǐng)?jiān)诩埖淖髠?cè),豎排寫下你最喜歡的電影的名稱;

  16、 請(qǐng)與你左右位置的同事握手;

  17、 請(qǐng)認(rèn)真閱讀以上內(nèi)容,如已閱讀完畢請(qǐng)只做前四道題;

  18、 請(qǐng)將以上部分自十七題以上對(duì)折放好,答題完畢。

  讀完要求我就認(rèn)認(rèn)真真的開(kāi)做了,但到第9題時(shí)感覺(jué)時(shí)間根本不夠用,30秒不可能答完,到第17題時(shí)才恍然大悟。答案解析:

  1.如果你能從頭到尾“聽(tīng)”紙說(shuō)完,你就可以在30秒內(nèi)將1-4題答完;

  2.如果你能真正在傾聽(tīng)紙的訴說(shuō),就可以寫下正確的日期:2011年11月07日,而不是2011年11月7日;

  3.如果你能真正明白紙所要表達(dá)的意思,就可以寫下正確的:“你現(xiàn)在的住址”六個(gè)字,而不是在李滄區(qū)還是市南區(qū)的地址。

  其實(shí),這是一個(gè)稍有陷井的小測(cè)試,測(cè)試內(nèi)容代表了一定的含義,在一定程度上說(shuō)明了我們?cè)谂c對(duì)方溝通或者交流時(shí)的一些潛意識(shí)會(huì)誤導(dǎo)我們的判斷,交流時(shí)是否能等對(duì)方把話說(shuō)完,又是否能真正明白對(duì)方的意思。例如:與人交流時(shí),你是否會(huì)在別人話說(shuō)到一半時(shí)就迫不急待的打斷,表示自己明白接下來(lái)要表述的是什么意思,但當(dāng)別人說(shuō)完卻發(fā)現(xiàn)完全不同;是否當(dāng)對(duì)方完全講完,而你理解的卻仍是與對(duì)方的表達(dá)的有出入等。引用《卡耐基寫給女人一生幸福的忠告》書中的一句話‘傾聽(tīng)不僅是一種對(duì)別人的禮貌與尊重,也是對(duì)講話者的高度贊美與恭維’。書中還提到有許多頂尖的行銷人員,他們不具備滔滔不絕、舌燦蓮花的口才,然而他們的業(yè)績(jī)卻高出同事的10倍,20倍,原因主要在于他們能認(rèn)真傾聽(tīng)別人的說(shuō)話。由此,說(shuō)明了傾聽(tīng)的重要性。如果學(xué)習(xí)中我們能認(rèn)真傾聽(tīng)老師的講課,就會(huì)學(xué)的更快更多;如果工作中能認(rèn)真傾聽(tīng)同事的講話,使對(duì)方有種被尊重和重視的感覺(jué),那就會(huì)拉近與之的關(guān)系,提升自己的人際關(guān)系;如果生活中,能善于傾聽(tīng)自己老公的訴說(shuō),就能夠他很大的安慰。

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