《拍手歌》教學(xué)設(shè)計

　　［教學(xué)目標(biāo)］

　　知識與技能

　　1.會認(rèn)“拍、靠”等12個生字，會寫“拍、合”等6個生字。

　　2.能準(zhǔn)確、熟練地朗讀課文，讀出節(jié)奏感。

　　情感態(tài)度與價值觀

　　通過本課教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣。

　　［教學(xué)重難點(diǎn)］

　　在朗讀的過程中識記生字，并能正確書寫。

　　［教學(xué)課時］

　　1課時

　　教學(xué)過程

　　一、猜謎導(dǎo)入，激發(fā)興趣

　　1.教師出示圖片：一個人靠在大樹上。

　　2.出示“休”，引導(dǎo)理解：一個人靠著大樹，就是“休”。

　　3.那你們還知道哪些有趣的漢字呢？這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)一首《拍手歌》，看看兒歌中有哪些有趣的漢字吧！（板書課題）

　　二、初讀感知，自主識字

　　1.播放《拍手歌》樂曲，讓學(xué)生跟著歡快的音樂節(jié)奏朗讀兒歌。

　　2.邊讀邊圈出課文中的生字，多讀幾遍。不會讀的請同學(xué)幫助或向老師請教。

　　3.同桌或四人一組互相認(rèn)讀，正音。

　　4.出示生字卡片，指名認(rèn)讀，開火車讀。

　　5.做游戲：摘蘋果。鞏固識記。1.認(rèn)一認(rèn)，連一連。

　　蠶ｃｈā

　　插ｐǐ

　　苞ｃｈｕǎｎɡ

　　闖ｂ�。�

　　匹ｃáｎ

　　三、小組合作，整體感悟

　　1.師：剛才我們初讀了課文，并且識記了課文中的生字，大家的表現(xiàn)都很棒�？墒�，這些生字寶寶有個小小的要求，它們想和大家一起讀一讀兒歌，你們愿意嗎？（愿意）

　　2.自由讀兒歌，同桌互讀。（一人一句）

　　3.指名讀。（加上動作表演）

　　4.全班齊讀。2.加一加，學(xué)生字。

　　天+蟲=

　　扌+白=

　　匚+兒=四、認(rèn)讀生字，指導(dǎo)書寫

　　1.出示生字卡片，指名認(rèn)讀，并口頭擴(kuò)詞。

　　2.師：課文讀熟了，生字會認(rèn)了，我們還要--（引答）會寫。下面我們一起來寫一寫這些生字。

　　3.教師范寫，學(xué)生認(rèn)真看，仔細(xì)觀察老師的書寫筆順。

　　4.學(xué)生自由書寫，教師組間巡視，個別指導(dǎo)。

　　5.展評書寫，獎勵五角星。

　　3.填一填。

　　“匹”用音序查字法應(yīng)查大寫字母()，再查音節(jié)()，組詞為()。

[《拍手歌》教學(xué)設(shè)計]

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