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作文指導(dǎo)課說課稿

時(shí)間:2024-08-08 07:13:03 學(xué)人智庫 我要投稿
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做爸爸媽媽的小幫手作文指導(dǎo)課說課稿

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一、 說教材。

此習(xí)作的要求:

1、通過實(shí)踐,要把自己幫助爸爸、媽媽做的力所能及的家務(wù)事寫清楚。

2在習(xí)作中,要指導(dǎo)學(xué)生注重描寫自己在為父母做事過程和感受。

根據(jù)《語文 課程標(biāo)準(zhǔn)》三、四年級習(xí)作教學(xué)要求及本冊教材特點(diǎn),制定了以下教學(xué)目標(biāo):

1、通過實(shí)踐,講述以及習(xí)作訓(xùn)練,使學(xué)生真切地感受到父母在各個(gè)方面對自己無微不至的關(guān)懷,體會到父母的辛苦,喚起學(xué)生對父母的感謝及關(guān)愛之情。

2、要把自己幫助爸爸、媽媽做的力所能及的家務(wù)事寫清楚。

3、在習(xí)作中,要指導(dǎo)學(xué)生注重描寫自己在為父母做事過程和感受。

教學(xué)重、難點(diǎn):

在習(xí)作中注重描寫自己在為父母做事過程和感受。

二、 說教法。

為了創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的說、學(xué)氛圍,更好地激發(fā)學(xué)生的寫作激情,圓滿的完成這次的教學(xué)任務(wù),我采取了以下的教學(xué)方法:

1、激趣法。先通過談話來縮短師生之間的距離,以此來激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造激情。

2、回憶法。回顧活動過程。

3、點(diǎn)撥法。學(xué)生在說的過程中適當(dāng)點(diǎn)撥、誘導(dǎo)。幫學(xué)生指出、歸納推薦的方法,而不是將寫作方法強(qiáng)加給學(xué)生。

三、 說學(xué)法

為了讓學(xué)生更好的完成這次寫作任務(wù),我將采用以下幾種學(xué)習(xí)方法:

1、自主學(xué)習(xí)法。教師盡量少說,大量讓學(xué)生說,給學(xué)生營造一個(gè)自由寬松的氛圍。

2、及時(shí)激勵(lì)法。學(xué)生講好的故事,無論句、段、篇,哪怕是一個(gè)詞,教師也及時(shí)予以表揚(yáng)鼓勵(lì),培養(yǎng)學(xué)生想象能力、口述能力,讓學(xué)生充分展示自我,互相激勵(lì)。

3、學(xué)生修改法。說中改、評中改,提高學(xué)生口頭修改作文能力,在相互修改中進(jìn)一步錘煉自己的語言,提高自己的寫作表達(dá)技巧。

四、 說教學(xué)過程

(一)、課文導(dǎo)入

出示課文《媽媽的愛》,指一名學(xué)生讀文,問:同學(xué)們可以感受到什么呢?讓學(xué)生從課文中體會到我們的爸爸給過我們許多無微不至的關(guān)懷,為我們付出了很多的心血,使學(xué)生有話可說。

(二)、明確寫作范圍

現(xiàn)在我們已經(jīng)長大了,我們也可以關(guān)心我們的父母,我們應(yīng)該怎樣關(guān)心、幫助他們呢?從而學(xué)生能明確寫作范圍。

(三)、選擇事例 說具體的過程

1.讓部分學(xué)生上臺口述自己幫爸爸媽媽做家務(wù)的過程,要求說得有序:如過程分幾步,每步是什么,自己怎樣做的,感受如何。要求語句通順。

2.請同學(xué)們有禮貌地給口述的同學(xué)提出合理的修改意見或建議,尤其是其中的語病,必須—一修改,讓學(xué)生得到修改后的樂趣。讓學(xué)生說中評,評中說,發(fā)揮群體學(xué)習(xí)的優(yōu)勢,取長補(bǔ)短,在互議互評中提高口頭表達(dá)能力。我也適時(shí)提出表揚(yáng)和鼓勵(lì),增強(qiáng)他們編故事的自信心。

3.師生共同回憶口述內(nèi)容,形成條理清楚、線索分明、具有習(xí)作提綱性的板書。

經(jīng)過剛才的訓(xùn)練,學(xué)生對此次習(xí)作寫作方法有了一定的了解,為了幫助他們進(jìn)一步提高。

(四)、探究例文,學(xué)習(xí)表達(dá)

范文是最好的示范。教學(xué)中,我先引出范文,讓學(xué)生讀范文,并仔細(xì)、耐心地引導(dǎo)學(xué)生,通過范文點(diǎn)評來探究內(nèi)容,了解范文先寫什么、后寫什么;詳寫什么、略寫什么;探究用上了哪些好詞好句。從而明確寫事例不但要把內(nèi)容說清楚,還要把句子說通順、詞語說準(zhǔn)確。如此層層遞進(jìn),無形中把寫作方法滲透到交流之中,充分將主動權(quán)交給學(xué)生,激發(fā)學(xué)生參與課堂的積極性。

整節(jié)課我都注意給學(xué)生自由的空間,激活學(xué)生練筆的積極性,讓學(xué)生樂說、敢說、善說。

(五)、板書設(shè)計(jì):

做爸爸媽媽的小幫手

1幫爸媽做事的原因

2過程敘述清楚:動作、語言、心理

3說出自己的感受

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