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高三制勝的一字秘訣_高三勵(lì)志
高三制勝的一字秘訣
決勝高考并非難事。以我們的實(shí)力,經(jīng)過高三的磨練,一定能在高考中厚積薄發(fā),一擊制勝。這是我們每個(gè)人首要必備的信念。
其實(shí)高三很簡(jiǎn)單,一個(gè)“癡”字就能概括其全部品質(zhì)。我們癡狂地學(xué),癡心地想,癡迷地做。這個(gè)“癡”字源于信仰與責(zé)任,并勾勒出高三的總基調(diào)——單純與癡狂。
我們要癡狂地學(xué)。
在這里“癡”是舍身忘己的心神投入,雷打不動(dòng),更是一種大智若愚的謙遜,從不自滿,無論自己取得多大的進(jìn)步,都不能以高手自居。事實(shí)上,任何一個(gè)高手都會(huì)將自己看得很低,他不會(huì)輕視基礎(chǔ),更不會(huì)藐視他們,不會(huì)在道路上另辟蹊徑。在現(xiàn)在正在進(jìn)行的一輪復(fù)習(xí)中,有人會(huì)覺得老師的進(jìn)度過慢或只是過于簡(jiǎn)單,拋開大部隊(duì)鉆研難題與超綱知識(shí)。這其實(shí)是一種眼高手低的做法。我們每個(gè)人都不敢指望僅從幾十套高考題中完成夯實(shí)基礎(chǔ)、查漏補(bǔ)缺的工作。所以有這類似想法的人,不妨回歸大部隊(duì),降低眼光,癡癡地學(xué)習(xí)一下基礎(chǔ)知識(shí)。讓無懈可擊的基礎(chǔ)成為你向上進(jìn)發(fā)的基石,戰(zhàn)無不勝的保障,而不是拖后腿的短板。
“癡狂”中的“狂”所代表的是學(xué)習(xí)中的一種瘋狂與銳氣,這也是我們超出一般學(xué)生的一個(gè)至關(guān)重要的因素。所謂瘋狂,就是不拘于外物。我不介意在大街上大聲朗讀英語時(shí)人們?cè)尞惖哪抗猓膊唤橐膺呑哌吙磿鴷r(shí)背后“偽勤奮”的評(píng)論。“瘋狂”打破常人心中的羈絆,將向?qū)W的力量最大化,隨之而來的就是一種不被外物氣勢(shì)壓倒的銳氣。難題嚇不退,心中有種出生牛犢不怕虎的與困難斗爭(zhēng)到底的決心。這些都讓我們走得比常人更遠(yuǎn)。
我們癡狂地學(xué),也要癡心地想,直白一點(diǎn)就是一種近乎狂妄的自信。限制我們進(jìn)步的,除了自身的能力以外,就是自己內(nèi)心設(shè)置的障礙。我們總會(huì)認(rèn)為一些目標(biāo)異想天開,于是望而卻步。比如用高三一年的時(shí)間橫掃四六級(jí)單詞,將新概念4倍的滾瓜爛熟,狂刷三千篇閱讀,是否聽起來有些不切實(shí)際,我在做。再比如每天一套數(shù)學(xué)理綜,外加一篇作文,是否感覺難以完成,有人在做。不去超越自己的正常預(yù)期,就意識(shí)不到自己的潛力有多大,事情的極致在哪里。我們很需要一點(diǎn)《花開不敗》中職燁的異想天開,我們中也缺少當(dāng)年錢鐘書“橫掃清華圖書館”的豪情壯志。沒有一個(gè)人有權(quán)說你的夢(mèng)想不切實(shí)際,除了你自己。正如那塊有夢(mèng)想的石頭,將你與夢(mèng)想隔開的不是距離,而是內(nèi)心的恐懼與退卻。所以,我們每個(gè)人的高考目標(biāo)都應(yīng)該是720或730,因?yàn)槲覀冋也坏揭粋(gè)足夠強(qiáng)大的理由、也找不到一個(gè)無法逾越的困難使我們無法到達(dá)這一目標(biāo)。與癡心做伴,與夢(mèng)想相約,豈不是一種浪漫?
我由衷地佩服《我們都不是神的孩子》的作者林麗淵,佩服她那份歇斯底里。當(dāng)我們?yōu)橐患虑樽呋鹑肽,癡迷其中時(shí),世界會(huì)變小,而心卻會(huì)增大。二百天后,當(dāng)我們達(dá)到癡迷狀態(tài)時(shí),將會(huì)更深刻地體味這份癡中的甘愿與充實(shí)。我們不相信神話,但相信奇跡,不相信天才,只相信癡才。走腳下的路,在高三且做一個(gè)心思單純卻不單薄所謂“癡人”,十年后回首會(huì)發(fā)現(xiàn),這份“癡”才是高三最閃亮的顏色。
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