太陽(yáng)系歷險(xiǎn)記讀后感（一）
人類多年來(lái)夢(mèng)想著游歷宇宙，在凡爾納的《太陽(yáng)系歷險(xiǎn)記》中，人類成功地漫游了宇宙。
塞特是一名上尉，他和他的仆人阿維住在一間茅草屋里。
一天，一顆行星與地球擦肩而過，并將他們住的茅草屋“移植”到它身上。被一塊移植的還有海軍上尉塞特斯和“勇敢號(hào)”以及“勇敢號(hào)”上的船員。于是，他們就展開了一場(chǎng)奇特的旅行。
夏天，他們住在一個(gè)名叫維爾卡的小島上。冬天，他們住在一個(gè)火山洞里。而且島上的一切都十分奇特：扔到海面上一塊冰，整個(gè)大海就會(huì)結(jié)冰；海面上結(jié)的冰十分光滑，沒有一絲凹凸不平等等。
在這期間，他們還找到了塞特幼時(shí)的地理老師，他們和他用秤稱量了這顆星球的質(zhì)量、面積，解開了許許多多的疑團(tuán)，用天文望遠(yuǎn)鏡觀測(cè)了木星、金星、土星等星球，在茫茫無(wú)邊的宇宙整整游歷了一圈！
轉(zhuǎn)眼間，三年時(shí)間過去了。小行星將再次與地球相遇，在一次他們習(xí)以為常地擦身而過下，他們又回到了故土-----地球。
讀完這本書，我想：你可能想只有坐宇宙飛船才能環(huán)游宇宙，但你可能沒想到乘行星也能游歷宇宙。生活中，每一秒可能都會(huì)發(fā)生奇怪的事情，只要你仔細(xì)觀察、動(dòng)腦思考，一定會(huì)揭開這些謎團(tuán)的！
太陽(yáng)系歷險(xiǎn)記讀后感（二）
《太陽(yáng)系歷險(xiǎn)記》這本書主要寫了十九世紀(jì)中葉，一顆彗星突然與地球相撞，使天空、海洋和陸地都發(fā)生了巨大的變化。地中海附近的一些居民發(fā)現(xiàn)自己被帶到了一顆不知名的彗星上。從此開始了別無(wú)選擇的太陽(yáng)系歷險(xiǎn)。彗星上有三十六位居民，又是不同種族。有美國(guó)人、英國(guó)人、俄國(guó)人、西班牙人、法國(guó)人、還有猶太人，每個(gè)人性格迥異，處世方式也截然不同，儼然就是一個(gè)小小的世界。他們?cè)谝晃幻匈悹柾哌_(dá)克的法國(guó)上尉的領(lǐng)導(dǎo)下，同舟共濟(jì)，戰(zhàn)勝了太空嚴(yán)寒等種種困難，最終回到了地球上。
讀完這本書，我明白了許多道理。
要做一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人。當(dāng)我們遇到一些挫折的時(shí)候，或者遇到一些不如意的事的時(shí)候，我們要堅(jiān)強(qiáng)的去對(duì)待它們。(www.stanzs.com)不管遇到多大的困難，只要有堅(jiān)強(qiáng)的意志，我們都會(huì)取得最終的勝利。
我們還要有一個(gè)目標(biāo)。如果我們沒有目標(biāo)，我們就會(huì)像在茫茫大海中航行的一葉小舟，永遠(yuǎn)也找不到靠岸的沙灘。如果我們有一個(gè)目標(biāo)，我們就會(huì)朝著目標(biāo)去奮斗，然后達(dá)到目標(biāo)。
我們也要滿懷信心地去生活。當(dāng)我們遇到難題時(shí)，我們要有信心，相信自己能夠做到，我們就會(huì)成功。我們還要樂觀地去生活，當(dāng)我們碰上悲傷的事時(shí)，我們要往好的方面想，讓自己樂觀點(diǎn)。最后迎接我們的將是燦爛的陽(yáng)光。
我們更要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)。雖然一個(gè)人的力量是微不足道的，但如果我們團(tuán)結(jié)起來(lái)，我們的力量就可以和暴風(fēng)雨相差無(wú)幾。
太陽(yáng)系歷險(xiǎn)記讀后感（三）
五年級(jí)的這個(gè)寒假無(wú)比美好，因?yàn)槲颐刻於荚跁Ｖ绣塾�。書海中最讓我難忘的書莫過于法國(guó)大作家儒爾。凡爾納的經(jīng)典科幻小說：《太陽(yáng)系歷險(xiǎn)記》。
這本書非常精彩，內(nèi)容扣人心弦：19世紀(jì)中期，一顆彗星與地球相撞，地中海等地及當(dāng)?shù)氐木用穸急粠狭隋缧牵谔?yáng)系中漫游。他們?cè)谝晃环▏?guó)上尉的帶領(lǐng)下，同舟共濟(jì)，戰(zhàn)勝了種種困難，最終采用巧妙辦法返回了家園。
這本書中不但有動(dòng)人的故事情節(jié)，還有許多關(guān)于彗星、木星、土星的天文知識(shí)，贊揚(yáng)了科學(xué)家勇于探索的精神。
讀完了這本書之后，我懂得了團(tuán)結(jié)合作的重要性。記得二年前，班級(jí)興辦過“小鹿定向”活動(dòng)。我組沒有獲得較好的名次，大家就互相推卸責(zé)任。要是在比賽時(shí)，我們團(tuán)結(jié)合作，那可能會(huì)是另外一種局面。我還發(fā)現(xiàn)，書中的那位法國(guó)上尉，組織能力非常強(qiáng)，我必須向他學(xué)習(xí)。