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寫(xiě)做實(shí)驗(yàn)的作文
寫(xiě)做實(shí)驗(yàn)的作文（一）
二年級(jí)的時(shí)候，我想到自己做個(gè)小實(shí)驗(yàn)，那就是"如果一朵花兒放進(jìn)一個(gè)已經(jīng)有一張濕紙巾的杯子里花兒會(huì)怎么樣？"
星期天，我到我家樓下摘一朵小白花放在一個(gè)已經(jīng)有一張濕紙巾的小杯子里觀察，希望花兒能更加美麗。
時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，十點(diǎn)鐘的時(shí)候我看見(jiàn)小白花沒(méi)什么變化，只是葉子有一點(diǎn)點(diǎn)枯萎了，我一看以為是沒(méi)有充足的陽(yáng)光，就急忙把它放到窗戶(hù)邊讓它曬到陽(yáng)光，可能可以挽救。
下午一點(diǎn)鐘的時(shí)候我看見(jiàn)小白花微微的垂下了頭，我一看急了，心想":肯定是中午的時(shí)候曝曬了才會(huì)這樣的，我要馬上加水！"于是我換上水，等待奇跡出現(xiàn)。
太陽(yáng)偏西了，傍晚來(lái)臨了，我一看一天就要過(guò)去了，小白花會(huì)怎樣呢？我懷著這個(gè)疑問(wèn)去看小白花，我一看大吃一驚小白花枯萎了！我傷心極了，馬上去問(wèn)媽媽?zhuān)?這是為什么，為什么呀？"媽媽說(shuō)："花不僅要水、陽(yáng)光，還要土、養(yǎng)料呢！少一樣也不行！"唉！看來(lái)，我心中的實(shí)驗(yàn)落空了！實(shí)驗(yàn)失敗了，但是我終于知道了花兒生命中需要什么。
寫(xiě)做實(shí)驗(yàn)的作文（二）
星期日，外面淅瀝瀝地下著小雨。我在家里津津有味地看著《科技博覽》電視欄目。當(dāng)聽(tīng)到主持人說(shuō)："水的表面有張力"時(shí)，我覺(jué)得很奇怪，連連提出許多問(wèn)題。為了解開(kāi)這些心中之謎，我想親自做個(gè)小實(shí)驗(yàn)。
我查閱了許多有關(guān)"資料",查了好一會(huì)，可都沒(méi)找到。終于，在《小學(xué)生十萬(wàn)個(gè)為什么》一書(shū)中找到了實(shí)驗(yàn)的方法。我仔細(xì)閱讀了實(shí)驗(yàn)的全過(guò)程，又一一參照書(shū)上的實(shí)驗(yàn)步驟。我拿來(lái)了盛滿(mǎn)清水的玻璃杯和十枚5分的硬幣。在做實(shí)驗(yàn)之前，根據(jù)我的猜想：放入一枚硬幣就足夠使水溢出來(lái)，更何況十枚硬幣呢！我先將一枚硬幣輕輕滑入水中，發(fā)現(xiàn)水沒(méi)溢出來(lái)。怎么，我的猜想錯(cuò)了，是不是再多放些硬幣水就會(huì)溢出來(lái)呢？接著，我又放入了四枚硬幣，杯里的水仍沒(méi)有溢出來(lái)。最后，我把剩下的五枚硬幣統(tǒng)統(tǒng)投入了水中。啊，多么奇妙呀，水杯盛滿(mǎn)了水，還放入了十枚硬幣，水卻沒(méi)溢出來(lái)。可我發(fā)現(xiàn)杯子口水的頂端原來(lái)是平的，現(xiàn)在卻凸了出來(lái)。噢，這就是水的表面有張力的緣故吧！真有趣！
通過(guò)這個(gè)小實(shí)驗(yàn)，使我增加了新的常識(shí)，更提高了我對(duì)事物的觀察能力與動(dòng)手能力，我的頭腦和手變靈巧了。
寫(xiě)做實(shí)驗(yàn)的作文（三）
今天，陽(yáng)光明媚，吳老師做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。
吳老師先拿出了一面平面鏡，一把椅子和一盆裝了水的盆子。然后，把椅子放有陽(yáng)光的地方，再把一盆水放在椅子上，接著，把鏡子的面對(duì)著陽(yáng)光斜著放在水里，那鏡子似乎像一個(gè)水娃娃躺在床上觀看著太陽(yáng)。吳老師把椅子向右邊移了一下，把鏡子的面對(duì)著門(mén)。突然，門(mén)上出現(xiàn)了一條不完整的彩虹。一會(huì)兒像鍋底的火焰，一會(huì)兒像海上的波浪，一會(huì)兒高，一會(huì)兒低，這條彩虹慢慢地、慢慢地變成了一條完整的彩虹。紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫這七種顏色整整齊齊地排成了隊(duì)伍，大家看見(jiàn)了那五彩繽紛的彩虹，都興奮得鼓起掌來(lái)，嘴里不停地叫著："��！人造彩虹真漂亮�。�"(www.stanzs.com)
實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，吳老師告訴我們：那是因?yàn)楫?dāng)光從空氣射入水中時(shí)，不同顏色的光會(huì)發(fā)出不同程度的折射，被分散出來(lái)，這些廣射在鏡面上，再由鏡面反射到墻面上。這樣，彩虹就可以形成了。
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