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和父母鬧矛盾的作文
和父母鬧矛盾的作文（一）
在夏日的一個傍晚，大雨過后，亮麗的天空出現(xiàn)了絢麗的彩虹，竟然還是雙彩虹，簡直不可思議，我真是太興奮了，顧不上套件衣服拉起媽媽就往樓下跑。“�。√懒�，這是我盼望已久的夢，媽媽，我要把它拍下來�！闭f時遲那時快，拿起媽媽的手機就拍起來，一張，兩張，三張……拍得不亦樂乎，我要把這美景永遠珍藏起來。
“王雅菲，快點回家吧！”或許是怕我感冒，或許是怕耽誤我練琴，在我正高興時，媽媽發(fā)出了命令。我本來還想央求媽媽再看一會兒，可是看到媽媽那嚴厲的目光，就打消了念頭，不情愿地跑上樓。我坐在沙發(fā)上，望著窗外逐漸變淡的彩虹，心情糟透了，真想讓彩虹為我多停留一會。“媽媽也太狠心了，哼！”“怎么還不練琴。發(fā)什么呆�！眿寢尩囊宦暫浅庥执驍嗔宋业乃季w，我拿起琵琶彈了起來。這時，媽媽看到夾書的支架斷了：“支架是不是你折斷的？”我連忙說“不是我，我進來的時候就已經(jīng)壞了�！薄澳阆壬蟻淼模皇悄�，是誰？”“真的不是我，難道您先上來就是您弄壞的嗎？”我哭了出來，“媽媽，您太冤枉人了�！薄巴跹欧�！你真是越大越不懂事了，做錯了事還不承認，還頂嘴�！薄安皇俏遥娴牟皇俏�！”“你還有理哭，看看你，學習學習不主動，練琴也不主動，想干什么，現(xiàn)在不努力，將來怎么辦？”“我又怎么了，不就是看看彩虹的事，您嘮叨什么呢？”“你還和我講理？每天就知道玩，我看你這次考試能考多少分？快點練琴。”看著媽媽生氣的樣子，我不再說話了，開始彈著自己心愛的琵琶，那曾經(jīng)優(yōu)美的曲子，和著我滴滴的眼淚，此時，變成了一首傷心的樂曲。也許，看著流淚的我，媽媽心疼了，也許媽媽認識到自己錯怪我了，端了一杯水走過來，輕輕地拍了拍我說：“寶貝，別哭了，媽媽罵你也是為了你，休息一下吧�！蔽覜]有休息，也沒有抬眼看媽媽，仍然含著委屈的淚水繼續(xù)彈琴。此時，媽媽也不說話了，這場爭執(zhí)就在我和媽媽的沉默中結(jié)束了。
事情已經(jīng)過去好久了，在心里我早就原諒媽媽了。那場爭執(zhí)中，我明白了很多道理，我們要懂得理解父母，更要尊敬父母。但同時我也明白，無論何時我能都要堅持自己正確的觀點，不能因為客觀原因而放棄了自己的原則。
和父母鬧矛盾的作文（二）
就在星期四，我和爸爸媽媽發(fā)生了一次爭執(zhí)。我的數(shù)學作業(yè)太潦草了，媽媽要我重寫。而我，卻一度地制造事端。
“你看你的字，太潦草了！”媽媽的聲音提升到了兩百分貝，震耳欲聾，“這是字嗎？跟一個貓爪子印似的�！�
爸爸也一唱一和：“還不快重寫，你忘了上次的教訓了？才考八十多分，也不想想，這是對漢字多么大的侮辱，而且也不尊重數(shù)字�！�
我爭辯道：“字潦草是一回事，重寫是一回事，兩者之間沒有必然的因果關(guān)系。重寫是對學生勞動成果的不尊重。再說了，法律規(guī)定，要減少學生負擔，而重寫是變相的增加負擔，應該減而非增�！�
爸爸說：“作業(yè)是體現(xiàn)你一天的成果的，你要認真對待，不能這樣敷衍了事地寫。”
我說：“是的，但是重寫表現(xiàn)對成果的藐視也是不可忽略的�！�
媽媽說：“你說說，這本子老師一看，什么反應？”
我說：“作業(yè)不是給老師看的，學習也不是為老師學的�！�
爸爸說：“不管怎么樣，你一定要把這回作業(yè)全部重寫！”
我說：“既然重寫，就干脆撕了，需重寫和不用心的作業(yè)是要撕的。”
媽媽反對我撕：“你不要撕，待會兒有對比�！�
但我最終還是撕了，想了很久，還是好好寫了，我決定以后都好好寫了。
和父母鬧矛盾的作文（三）
我和我媽媽的性情是“水火不相容”。當然，我們經(jīng)常吵架，而且這也不是什么驚天動地的事情。相反，我們往往為一點小事而吵個不停。但是我印象最深的也是唯一記得的，也只有那次——
我和媽媽爭論一道數(shù)學題，由于我和媽媽的意見不同，又吵了起來。我還記得那道數(shù)學題好像是“將一個數(shù)擴大一倍等于把這個數(shù)乘以二”。媽媽認為這道題是錯誤的，她認為“如果擴大一倍等于增加一倍，那么乘法定律就有問題了�！倍覄t認為“如果沒有在原基礎(chǔ)上增加，那就不能叫擴大。”(www.stanzs.com)總之，我們倆都各說各有理，也一直沒有去問老師，這個問題也就一直放在那里。
后來的一次考試，也出現(xiàn)了這道題，是道判斷題。我想都沒想，就按自己的意愿大上了“勾”。試卷發(fā)下來以后，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，我和媽媽爭論過的那道題旁邊，有一個鮮紅的“叉”。我這才去問老師。老師的答案是否定的，并且給了我一個無懈可擊的理由。
后來我想明白了，家長是長輩，他們的經(jīng)驗總是比我們豐富。有時候就不應該橫沖直撞，還是聽媽媽的話吧！但是，有疑問不去解決，這也是不明智的。
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