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規(guī)范語(yǔ)言文字作文（精選17篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的規(guī)范語(yǔ)言文字作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
規(guī)范語(yǔ)言文字作文 1
文字是我國(guó)精神文化中不可忽視的珍寶，也是古代文人墨客總結(jié)出的精華，因此漢語(yǔ)言文學(xué)變成了我國(guó)文化的代表之作。
從我剛剛?cè)雽W(xué)的第一天，老師便時(shí)刻提醒我們不能寫錯(cuò)字，要寫好字，寫規(guī)范字，強(qiáng)調(diào)我們從小注意握筆的姿勢(shì)和漢字的多重用法，把寫錯(cuò)字當(dāng)成學(xué)習(xí)中的絆腳石，要隨時(shí)改正，不要讓錯(cuò)字，別字，成為我們以后的讀書生涯中的'一個(gè)污點(diǎn)。
初學(xué)漢字的時(shí)候，在媽媽嚴(yán)厲的管教下，我的字體，常被老師作為同學(xué)們中的楷模，同學(xué)們爭(zhēng)相閱讀，互相取經(jīng)，得到了許多的贊賞和榮譽(yù)�？墒窃降胶髞�(lái)，我把自己的榮譽(yù)變成了退步的階梯，在作文中經(jīng)常出現(xiàn)錯(cuò)字，例如：把“曰”字老寫“日”字，在老師的批語(yǔ)中，我得到了嚴(yán)厲的批評(píng)，作文的質(zhì)量也明顯的下降了，回家媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)，漢字是中華民族的瑰寶，我們不能玷污它��！語(yǔ)言文字是生活中必不可少的一般分，你這樣的粗心，怎么能在以后的學(xué)習(xí)中用好漢字，在以后的生活中和別人交流，我聽(tīng)了媽媽的話，一下茅塞頓開(kāi)，心里慚愧了好久，我自己給自己下定決心，一定要改正這個(gè)錯(cuò)誤。為此我專門買了一個(gè)小本子，起名叫“糾錯(cuò)本”，把自己作文中出現(xiàn)的錯(cuò)字，全部記載了下了，例如：把“墓地”書寫成“幕地”，之類的錯(cuò)字。自從有了糾錯(cuò)本，錯(cuò)字和別字明顯少多了，老師的批語(yǔ)充滿了贊賞，我的臉上也露出了久違的微笑。
老師老對(duì)我們說(shuō)：“字如其人，字代表了一個(gè)人的性格，容顏和品質(zhì)，別人從你的字中就已經(jīng)讀懂了你這個(gè)人，所以說(shuō)字就是一個(gè)人的外在表現(xiàn)，字是知識(shí)的外衣，內(nèi)心的素質(zhì)，只有寫好字，才能更好地做好人。”
字就是我們通往智慧大門的一把金鑰匙，字就是一座通往智慧城堡的跨海之橋，字是飛向智慧閣樓的一雙翅膀，字就是采摘智慧果實(shí)的一架梯子。所以說(shuō)：我們要說(shuō)好普通話，寫好規(guī)范字，做一個(gè)文明的中國(guó)人。
規(guī)范語(yǔ)言文字作文 2
寫規(guī)范字是我最特長(zhǎng)的一項(xiàng)，從一年級(jí) 開(kāi)始就給我買字帖，讓我寫規(guī)范字。
我上幼兒園時(shí)還只會(huì)寫橫豎撇捺，到了一個(gè)月后我所有筆畫都學(xué)了。打這個(gè)基本功，我投入了很長(zhǎng)很長(zhǎng)時(shí)間，在學(xué)校練回家也練；媽媽無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了我的握筆姿勢(shì)有誤，所以糾正這個(gè)錯(cuò)誤又費(fèi)了我不少時(shí)間，“真是功夫不負(fù)有心人”，“一分耕耘一分收成”，我投入的這些時(shí)間一無(wú)浪費(fèi)，在這些時(shí)間中使我打好了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
之前的我，的確對(duì)寫字一無(wú)信心。如果 不寫好久要被爸爸媽媽批評(píng)，只能寫得瞑目寫豎，字只要寫得不好就要從寫，功課寫完就要練字，在媽媽的點(diǎn)撥下我又上了一層樓。
在媽媽和老師的.點(diǎn)撥以及同學(xué)們的鼓勵(lì)下，我幸運(yùn)的參加各類書寫藝術(shù) 競(jìng)賽，在這些書寫、藝術(shù)競(jìng)賽中，我屢次獲獎(jiǎng)，我們黑板上寫的就是“做文明 人、寫規(guī)范字”，我們班有的同學(xué)就寫字非常亂，是惹老師生氣，被老師撕掉，那你們有沒(méi)有想到考試 怎么辦呢！你們?nèi)绻氲竭@點(diǎn)就應(yīng)該把字練好，把學(xué)習(xí)搞好。
最后我想說(shuō)我努力把字寫好，我是深知：字是通向樂(lè)途的一盞正確的方向，字是通往樂(lè)成彼岸的一艘船，字是通往成功的一雙翅膀，最后我希望我們一定都要有信心把字寫好。
規(guī)范語(yǔ)言文字作文 3
語(yǔ)言 ，是人與人溝通的紐帶，是人與人交往的橋梁，更是人與人共同的結(jié)晶。
在偌大的世界 上，有著數(shù)不清的語(yǔ)種。漢語(yǔ)，英語(yǔ)，法語(yǔ)，日語(yǔ)，漢語(yǔ)……其中使用人數(shù)最多的是漢語(yǔ)，使用最廣泛的是英語(yǔ)。每個(gè)國(guó)家都會(huì)有相當(dāng)比例的人會(huì)兩種以上的語(yǔ)言。所以語(yǔ)言對(duì)人類乃至整個(gè)世界都有著重要的意義。
但是，隨著社會(huì) 的不斷發(fā)展，語(yǔ)言卻不知不覺(jué)地變了味。拿漢語(yǔ)來(lái)說(shuō)，中學(xué) 生是使用漢語(yǔ)的一分子，但我自認(rèn)為，我們的漢語(yǔ)水平基本達(dá)到了國(guó)家的水準(zhǔn)，但也有不足。比如“我”常說(shuō)為“偶”，“同學(xué)”變?yōu)椤巴�，“什么”變成“蝦米”，還有很多。這樣的'例子連我也不曾“幸免”。因?yàn)槲乙彩橇餍姓Z(yǔ)使用的一部分。雖然這一種只是流行語(yǔ)，但這也是一種較嚴(yán)重的語(yǔ)言扭曲。
除了語(yǔ)言，文字的使用也逐漸被語(yǔ)言所“傳染”，亂改動(dòng)成語(yǔ)，字詞發(fā)音不準(zhǔn)，簡(jiǎn)直可以用“猖狂”形容。
大街上，商店的招牌就是一個(gè)很好的例子。服裝店有“百衣（依）百順”“衣衣（依依）不舍”。打開(kāi)電視有“默默無(wú)蚊（聞）”“隨心所浴（欲）”“樂(lè)在騎（其）中”……甚至在某些典禮或晚會(huì)上，也有發(fā)音不對(duì)的地方。今年，我在看中央電視臺(tái)舉辦的某頒獎(jiǎng)典禮時(shí)，主持人竟然把“給（ji）”予讀成了（gei yu）的錯(cuò)誤。
文字也是文明 的重要組成部分，決不能讓錯(cuò)誤的文字誤導(dǎo)人們，也決不能讓錯(cuò)誤的文字蒙蔽人們的雙眼，進(jìn)而將錯(cuò)誤發(fā)揚(yáng)下去！
在不斷進(jìn)化的社會(huì)中，就讓我們的文明不變，語(yǔ)言文字不變吧)！
規(guī)范語(yǔ)言文字作文 4
漢字是我國(guó)一門悠久的歷史文化，已經(jīng)有5000多年的歷史了。文字的出現(xiàn)給中華民族翻開(kāi)了嶄新的一頁(yè)。語(yǔ)言在政治上，它有利于維護(hù)國(guó)家的主權(quán)和尊嚴(yán)，有利于民族團(tuán)結(jié)，有利于政令暢通；在經(jīng)濟(jì)上，有利于全國(guó)統(tǒng)一大市場(chǎng)的形成，消除方言隔閡，促進(jìn)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展和不斷完善、繁榮；在文化上，有利于繼承和弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)民族凝聚力；在科技上，它直接促進(jìn)了計(jì)算機(jī)、通訊等信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，并影響到其他一切高新技術(shù)的應(yīng)用推廣；在教育上，有利于培養(yǎng)高素質(zhì)人才，為社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步提供必要的人力資源�？墒请S著社會(huì)的.發(fā)展，錯(cuò)別字越來(lái)越多了，有的還是故意弄成這樣。比如現(xiàn)在的人老是把“什么”說(shuō)成“蝦米”，把“同學(xué)”說(shuō)成“童鞋”，把“我”說(shuō)成“偶”……這些雖然是一些流行語(yǔ)，但是對(duì)哪些剛剛學(xué)認(rèn)字的孩子是十分不良的。
對(duì)了，現(xiàn)在還十分流行錯(cuò)字呢！像那些街道上的商店招牌就是個(gè)例子，賣衣服的是“衣衣（依依）不舍”，賣蚊香的是“默默無(wú)蚊（聞）”，賣電動(dòng)車的是“樂(lè)在騎（其）中”……這些看多了，連我也有時(shí)候也會(huì)寫錯(cuò)。天哪，這還是中國(guó)漢字嗎？
有一次，老師把我們交上去的作文分了下來(lái)，還把某位同學(xué)的作文拿來(lái)“展示”：今天，我到我外婆家了，外婆一貝（見(jiàn)）我來(lái)了，就興致勃勃的（地）跑出來(lái)迎妾（接）我。還給我敖（熬）了雞湯，我見(jiàn)了兩眼放光，一口氣把她（它）喝了下去，肚子快被掌（撐）破了。外婆它（她）人真好……瞧瞧這一段話里就有7個(gè)錯(cuò)別字。逗得我們哄堂大笑，那位“創(chuàng)作者”只好把頭埋得更低了。
不僅僅在字上有錯(cuò)誤，在語(yǔ)言上也有很大的錯(cuò)誤。有一天，我在看新聞聯(lián)播，聽(tīng)說(shuō)里面的主持人都是經(jīng)過(guò)多輪選拔才選出來(lái)的，可沒(méi)想到里面的主持人也這樣，把倒數(shù)（dào shǔ）說(shuō)成了倒數(shù)（dǎo shù）。那時(shí)，我好想幫他改正錯(cuò)誤��！
我好想把那些亂用錯(cuò)別字和老寫錯(cuò)別字的人抓出來(lái)，好好地教育他們一頓，跟他們所以說(shuō)語(yǔ)言與文字的重要性，讓他們改正錯(cuò)誤，使中華更加美好。
說(shuō)實(shí)話，我也不知道我為什么去管那語(yǔ)言與文字，不過(guò)，總而言之，我希望大家能重視一下語(yǔ)言與文
規(guī)范語(yǔ)言文字作文 5
語(yǔ)言是人類最重要的交際工具，是人們進(jìn)行溝通交流的各種表達(dá)符號(hào)。人們借助語(yǔ)言保存和傳遞人類文明的成果。語(yǔ)言是民族的重要特征之一。人們的彼此的交往離不開(kāi)語(yǔ)言。盡管通過(guò)文字、圖片、動(dòng)作、表情等可以傳遞人們的思想，但是語(yǔ)言是其中最重要的，也是最方便的媒介。然而世界各地的人們所用的語(yǔ)言各不相同，彼此間直接交談是困難的，甚至是不可能的。即使是同一種語(yǔ)言，還有不同的方言，其差別程度也不相同。有的方言可以基本上相互理解，有的差別極大，好像是另一種語(yǔ)言，北京人聽(tīng)不懂廣東話就是一個(gè)很好的例子。
在當(dāng)今社會(huì)，人與人之間的交流最主要的還是要靠普通話。普通話在全世界都廣為流傳。時(shí)代中的網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)，漸漸闖入了我們的文字天地�，F(xiàn)在，人們說(shuō)的我已不再是我——偶；人也不是人——銀；喜歡不再是喜歡——稀飯……這一些五花八門的網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)，好似一夜間充斥了我的語(yǔ)言神經(jīng)。那真是神馬都是浮云，那原本不牛頭不對(duì)馬嘴的漢字組合，百川朝海，形成了當(dāng)今最流行的網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)。不僅年輕人喜歡，連一些大媽級(jí)的人物和小孩子也樂(lè)此不疲。網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)是對(duì)語(yǔ)言的一種嚴(yán)重扭曲，它讓我們的漢語(yǔ)變得面目全非！除了語(yǔ)言，文字的使用也逐漸被語(yǔ)言所“傳染”，亂改動(dòng)成語(yǔ)，字詞發(fā)音不準(zhǔn)，簡(jiǎn)直可以用“猖狂”形容。大街上，商店上的招牌就是一個(gè)很好的例子。服裝店有“百衣（依）百順”、“衣衣（依依）不舍”。打開(kāi)電視有默默無(wú)蚊（聞），隨心所�。S心所欲），樂(lè)在騎（其）中……甚至在我平常做題的時(shí)候，都會(huì)經(jīng)常遇到成語(yǔ)濫用改錯(cuò)的題。天哪，這還是我們洋溢著茶香的漢語(yǔ)嗎？
而我們中華民族的漢字，同樣也凝聚了這個(gè)偉大的民族幾千年來(lái)智慧的結(jié)晶。幾千年過(guò)去了，無(wú)數(shù)的東西都已消逝，唯有漢字將古老的歷史向我們展現(xiàn)。中國(guó)的漢字是中華文化的橋梁，也是精美的藝術(shù)作品。身為甘肅人，何其有幸傳承了中國(guó)繁體字的書寫形式。擁有如此珍貴的文化寶藏，期盼關(guān)懷文化與教育的有志之士，共同參與、了解漢字的美妙。走進(jìn)漢字，就有如走進(jìn)中華文化的博物館，足以讓人贊嘆再三、流連忘返！漢字寫起來(lái)，橫平豎直，氣勢(shì)磅礴。從一個(gè)人的書法中就可以看出他的性格和品性。從那一筆一劃中流露出的是對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，對(duì)民族的熱愛(ài)。從小，老師就教我們寫漢字要一筆一劃、要橫平豎直，我們做人也要像漢字一樣堂堂正正。每一個(gè)漢字都代表了一種不同的意思，所以，在我們的日常生活中，不能將兩個(gè)讀音或意思相近的字混淆。自然，也不能出現(xiàn)剛才所說(shuō)的“亂改動(dòng)成語(yǔ)，自此發(fā)音不準(zhǔn)”的事情了。
現(xiàn)在，我們來(lái)說(shuō)說(shuō)怎樣才能說(shuō)好普通話。
1.語(yǔ)速適當(dāng)，是話語(yǔ)自然的'重要表現(xiàn)。如果語(yǔ)速不當(dāng)，說(shuō)話時(shí)一個(gè)字一個(gè)字的往外擠，會(huì)讓聽(tīng)話人感覺(jué)到你說(shuō)話非常生硬;反之，如果你說(shuō)話連貫，同樣也會(huì)讓聽(tīng)話人覺(jué)得是一種享受。
2..用詞得體。在日常交流中，書面語(yǔ)與口語(yǔ)要分開(kāi)，必須克服方言的影響，擯棄方言詞匯，說(shuō)話中特別要注意克服方言語(yǔ)氣。
我國(guó)幅員遼闊，人口眾多，地域之間的方言差異很大，即使在同一方言區(qū)中，也存在著許多令人費(fèi)解的方言分支。因此，操方言的人在交際中勢(shì)必遇到障礙，直接影響學(xué)習(xí)、工作和生活，少數(shù)人在學(xué)與不學(xué)普通話的問(wèn)題上心存疑慮，他們或多或少地認(rèn)為，在現(xiàn)實(shí)生活中，只要不從事用語(yǔ)言進(jìn)行的工作如主持人、播音員、導(dǎo)游等，不說(shuō)普通話并不影響自己的正常生活�？涩F(xiàn)代的生活日新月異，時(shí)代的變化不斷地加速，人際間的交往也日漸頻繁。在現(xiàn)在看來(lái)正常的生活方式轉(zhuǎn)瞬間就可能落伍，與其到時(shí)被社會(huì)拋棄，不如未雨綢繆走在時(shí)代的前列。另外學(xué)習(xí)普通話，還可以改變一個(gè)人的素質(zhì)。所以學(xué)習(xí)普通話就成了我們中專四年學(xué)習(xí)的重要任務(wù)之一。
1.克服心理障礙。普通話并不難學(xué)，難的是對(duì)心理狀態(tài)的調(diào)整和改善。許多同學(xué)在學(xué)習(xí)普通話時(shí)害怕自己因生硬別扭的發(fā)音出丑，或是畏懼長(zhǎng)時(shí)間訓(xùn)練的困難，這些心理障礙常常使學(xué)習(xí)進(jìn)步緩慢。針對(duì)這種情況，我們需要及時(shí)調(diào)節(jié)我們的心理狀態(tài)，放下心理包袱，大膽地開(kāi)口講。
2.創(chuàng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境。任何語(yǔ)言都離不開(kāi)具體的語(yǔ)言環(huán)境。它直接影響和制約著語(yǔ)言的學(xué)習(xí)和應(yīng)用。在學(xué)習(xí)普通話的過(guò)程中，我們一定要克服本地方言環(huán)境的負(fù)面影響，盡可能為自己創(chuàng)造一個(gè)有利的普通話環(huán)境。
3.注意自己的學(xué)習(xí)方法。我們學(xué)習(xí)普通話的目的是能聽(tīng)，能說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)的普通話。這就要求我們改變多年對(duì)方言的聽(tīng)說(shuō)習(xí)慣，建立一種全新的聽(tīng)說(shuō)能力，這并非一朝一夕的易事。一方面我們要花大力氣，下苦功夫，老老實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)；另一方面也應(yīng)該地采用恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法。
總之，學(xué)習(xí)普通話是一種長(zhǎng)期而艱苦的活動(dòng)，我們只有全身心地投入進(jìn)去，做到“耳到”“口到”“心到”才能取得良好的效果.
字是通往成功大道的一盞明燈，字是通往成功彼岸的一艘帆船，字是通往成功蒼天的一雙翅膀。努力寫好漢字，講好普通話，做一名堂堂正正的中國(guó)人！
規(guī)范語(yǔ)言文字作文 6
機(jī)器人,給老師的畢業(yè)贈(zèng)言,古人不遠(yuǎn)，我最喜歡的歷史小我與語(yǔ)言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)霧
紅艷艷的太陽(yáng)光在山尖上時(shí)，霧氣像幕布一樣拉開(kāi)了，城市漸漸地顯現(xiàn)在金色的陽(yáng)光里。我與語(yǔ)言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)霧
暗藍(lán)色的高空中閃耀著一顆白亮耀眼如鉆石的星星——啟明星。青蛙碧綠的身體上布滿了墨綠色的斑點(diǎn)，白白的大肚子像是充過(guò)了氣，一鼓一鼓的。
夏天，雨點(diǎn)嘩啦啦。天上的雨點(diǎn)像篩豆子似的`往下直掉，打碎了如鏡的湖面，嚇跑了原本想跳上水面看看雨景的小魚兒。這時(shí)候，一個(gè)高個(gè)子青年人匆匆忙忙 地朝了鋼口跑去。他頭上戴著鴨舌帽，鴨舌前吊著一副藍(lán)色的眼鏡，滿臉通紅，流著汗水，腳穿帆布襪子和厚鞋，手上戴著帆布手套。感恩,那是一次成功的嘗試,我
盛夏，天熱得連蜻蜓都只敢貼著樹蔭處飛，好像怕陽(yáng)光傷了自己的翅膀。更使人感動(dòng)的是大姨媽雪天作畫的事。去年，我又去大姨媽家過(guò)年。一天，一場(chǎng)大雪過(guò)后，她帶我去與生。公園里成了銀色世界，我倆仿佛來(lái)到了北極�？墒谴笠虌尯敛慌吕洌x好了景就動(dòng)手畫了起來(lái)。她畫啊畫啊，嘴唇凍得發(fā)紫，手也凍得發(fā)紅了。我心疼地拉拉她的衣角，輕輕地說(shuō)：“大姨媽，回去吧，下次再……”可她只是出神地瞇著眼看看景、看看畫，在紙上來(lái)回?fù)]舞著她的畫筆……
最早出現(xiàn)的啟明星，在這深藍(lán)色的天幕上閃爍起來(lái)了。它是那么大，那么亮，整個(gè)廣漠的天幕上只有它一個(gè)在那里放射著令人注目的光輝，像一盞懸掛在高空的明燈。
規(guī)范語(yǔ)言文字作文 7
漢字書法的練習(xí)，大概在許多華人心中留下很深的印象。規(guī)范字書寫是作為每個(gè)中學(xué)生都必須做到的。一手漂亮的字既是一個(gè)人的性格，也是陶冶情操的好方法。
一些簡(jiǎn)單的漢字用雙鉤橫線描摹在九宮格的練習(xí)薄上。我小小的手還拿不穩(wěn)筆，父親拿來(lái)一把高凳，坐在我后面，用他的手握著我的手寫。
童年的書寫，是最早的對(duì)“規(guī)矩”的學(xué)習(xí)。“規(guī)”是曲線，“矩”是直線，“規(guī)”是圓，“矩”是方。學(xué)習(xí)直線的耿直，也學(xué)習(xí)曲線的完整，學(xué)習(xí)“方“的.端正，也學(xué)習(xí)“圓”的包容。
最早的漢字書寫練習(xí)，通常都包含這些自己的名字，很深中的拿著筆在字上一筆一劃寫自己得名字，仿佛在寫自己一身的命運(yùn)，凝神屏息，不敢有一點(diǎn)大意。一筆寫壞，歪了，抖了，就會(huì)懊惱不已。
我不知道“蔣”這個(gè)字上面有個(gè)“草字頭”。父親說(shuō)：“蔣”是菱白，是一種植物，是草本，所以上面有個(gè)“草字頭”�！皠臁钡墓P畫繁雜，我很羨慕別人姓名筆畫少，簡(jiǎn)單。當(dāng)時(shí)有個(gè)廣播名人叫丁一，我羨慕了很久。羨慕別人姓名筆畫少，寫自己名字“勳”時(shí)就特別不耐煩，下面四點(diǎn)經(jīng)常忘了寫。老師發(fā)卷子，常常笑著叫我“蔣動(dòng)”。老實(shí)說(shuō)：那四點(diǎn)是”水”，沒(méi)有那四點(diǎn)，怎么“動(dòng)“得起來(lái)？我記住了，那四點(diǎn)是火，以后再也沒(méi)有忘了寫。但是“勳”寫得特別大，在格子里寫的時(shí)候，常常覺(jué)得寫不下，筆畫要溢出來(lái)了。那四點(diǎn)就流到格子外去了。
“上，大，人”，這些字是最難寫的。因?yàn)楣P畫簡(jiǎn)單，不能有一點(diǎn)茍且，要從頭慎重，端正到底�，F(xiàn)在知道書法最難寫的是“一”弘一法師的“一”，簡(jiǎn)單、安靜、樸素。極簡(jiǎn)到回來(lái)安分做“一”，是對(duì)漢字書法美學(xué)最深的領(lǐng)悟吧。
規(guī)范語(yǔ)言文字作文 8
我不知道眼前是什么地方，恍惚記得自己正忙著在堆積如山的作業(yè)之中龍飛鳳舞，霎時(shí)，一股清涼的風(fēng)吹來(lái)，便被困在了這一片濃霧之中。
摸索著撥開(kāi)霧氣，只見(jiàn)原來(lái)是一個(gè)安靜蕭條的鎮(zhèn)子。四處陰沉沉，連綿的小雨像霧一樣，朦朦朧朧的彌漫在空氣中，一種沉悶的氣氛包圍著我，讓我莫名地生出一種失落的感覺(jué)，于是狹窄的鋪著青石板的老街愈發(fā)顯得寬廣漫長(zhǎng)。不知不覺(jué)，來(lái)到了一幢古老的房子前，隱約聽(tīng)到里面有聲響，便輕輕推開(kāi)虛掩的門。只見(jiàn)一個(gè)精神奕奕的老人身著白馬褂，手執(zhí)一枝毛筆，神情專注，揮墨如云，只是簡(jiǎn)單的黑白，寥寥數(shù)筆，卻如勾勒出了一副山水畫一般，一氣呵成，跌宕灑脫。我情不自禁的喝彩到：好！老人這也才發(fā)現(xiàn)了我，對(duì)我微微一笑，我也禮貌的一笑，上前仔細(xì)端詳起了書法作品，爺爺，您寫的真好！呵呵，現(xiàn)在年輕人大概i啊都不寫傳統(tǒng)的`毛筆字了把？老人依舊淡淡一笑，在我看來(lái)卻有一絲悲哀。嗯。老人突然停下筆看著我孩子，你會(huì)寫嗎？來(lái)寫寫把。我？嗯，來(lái)寫寫把。老人和藹的讓我不好意思拒絕，走到老人面前拿起筆，手卻忍不住一直微微顫抖，想到小學(xué)上書法課練習(xí)毛筆的時(shí)候，大家總是嘻嘻哈哈，敷衍了事，到了初中都沒(méi)接觸，如今，真是后悔莫及啊。不管了，只好硬著頭皮上了。我費(fèi)盡全力，結(jié)果還是寫的歪歪扭扭，就像一只蜷曲的蛇一樣。看著一旁老人蒼勁有力的字，再看看我的，我感覺(jué)我的臉不自主得發(fā)燙，羞得我恨不得鉆到字里去。老人似乎看穿了我的心思，默默的嘆了口氣，提筆寫下中華文化四個(gè)大字，我凝視這干凈利落的四個(gè)字，正欲深思，又一陣清風(fēng)吹來(lái)。
迷迷糊糊揉了揉眼，原來(lái)我伏在寫字臺(tái)上睡著了，起身，不經(jīng)意的一瞥，卻發(fā)現(xiàn)墻壁上中華文化，我又一次陷入了深思。
規(guī)范語(yǔ)言文字作文 9
“語(yǔ)言文字”,這四個(gè)大字一看就是中國(guó)從古到今文學(xué)的象征,也是現(xiàn)代學(xué)科中第一大主科----語(yǔ)文的主要素材。沒(méi)有語(yǔ)言文字就沒(méi)有現(xiàn)在這來(lái)之不易的文化世界，也不會(huì)有那些昂首挺胸的知識(shí)分子、碩士、博士、博士后等一些高級(jí)才子。因?yàn)橹R(shí)來(lái)源于語(yǔ)言文字里！
談到語(yǔ)言文字，就先說(shuō)說(shuō)語(yǔ)言吧！記得在小的時(shí)候，在我還在牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，在我還沒(méi)斷乳時(shí)，爸爸媽媽就經(jīng)常培養(yǎng)我的語(yǔ)言能力，但我卻沒(méi)能給家長(zhǎng)爭(zhēng)氣，因?yàn)槲艺f(shuō)話總是說(shuō)錯(cuò)，如:想叫姐姐時(shí)，脫口而出的卻是“奶奶”二字。還有一次使我很尷尬，記得那是某個(gè)星期六的晚上，我寫完作業(yè)后，等著姐姐回來(lái)，因?yàn)榻憬阋粋�(gè)星期里只有這一天不上晚自習(xí)，她會(huì)很早回來(lái)。我的視線通過(guò)門鏡向外望去，眼前浮現(xiàn)出姐姐可能會(huì)給我?guī)?lái)的種種禮物和驚喜。“咣當(dāng)”，這聲音很熟悉也非常刺耳，使我從幻想中醒來(lái)，原來(lái)這是大門的關(guān)門聲，我腦海中瞬間迸發(fā)出一個(gè)念頭：姐姐回來(lái)了，我趕緊后退一步恭迎姐姐的到來(lái)，想著姐姐給我的.獎(jiǎng)勵(lì)，我的心里就像花兒綻放一樣，好像我都笑出了聲，隨著腳步聲的靠近，我的心情越來(lái)越激動(dòng)，好想跳起來(lái)大喊一聲。只聽(tīng)門外的鑰匙聲已經(jīng)插入鎖孔，開(kāi)了，門向外開(kāi)去，只見(jiàn)姐姐手拿塑料袋，袋子里裝滿水，里面有三只活蹦亂跳的小烏龜，我看到后高興極了，因?yàn)槲覐男〉臅r(shí)候就想養(yǎng)烏龜。我接過(guò)烏龜后，輕輕地吻了一下姐姐的臉頰，這是我感到姐姐的臉上非常冰冷，想必她是從很遠(yuǎn)的地方買來(lái)的，晚上，我睡覺(jué)時(shí)，想起了小烏龜，也感到眼睛濕潤(rùn)潤(rùn)的。第二天，我把一條蚯蚓放在魚塘里，三只烏龜以飛快的速度沖上去，把蚯蚓吃了，看到這一幕，我想大聲喊姐姐，可是脫口而出的卻是媽媽，我瞬間注意到錯(cuò)誤想改正，可誰(shuí)知我又喊成奶奶，就這樣，我喊了很多次，像爸爸、爺爺、姥姥、老姑等一系列親戚我都喊出來(lái)了，可就是沒(méi)喊對(duì)“姐姐”，一會(huì)兒姐姐和媽媽問(wèn)我干什么，我說(shuō)，我想喊姐姐，她們一聽(tīng)這話，頓時(shí)，都忍俊不禁，眼淚都出來(lái)了，我也隨之笑了一下，可在內(nèi)心深處我早已面紅耳赤了。哎，我可真笨！
現(xiàn)在我說(shuō)說(shuō)文字，文字是語(yǔ)言交流的關(guān)鍵。沒(méi)有文字，我們將無(wú)法生存。文字是從甲骨文發(fā)展而成的，也是我國(guó)被成為四大文明古國(guó)之一的前提。
日月如梭，光陰似箭，回憶中那還是小學(xué)的事。在剛上一年級(jí)時(shí)，父母就讓我練習(xí)寫字，因?yàn)榘职謰寢寣懽址浅Ｆ�，感到很有用。我曾�?jīng)寫了五本字帖，但到現(xiàn)在還是沒(méi)有一手好字，可能是在我的腦中沒(méi)有這根線吧。那時(shí)我刻苦練習(xí)寫字，但總是寫不好。在二年級(jí)時(shí)，我已經(jīng)厭倦它了，決定不練了，因?yàn)槲倚睦镞�在有一個(gè)想法:學(xué)寫字有什么用，不能吃，不能穿的，白浪費(fèi)時(shí)間。在五年級(jí)時(shí)，我決定寫字只求快不求好，當(dāng)然也不會(huì)壞到看不懂。因?yàn)槲疫�保留著那個(gè)想法。終于，到了中學(xué)我發(fā)現(xiàn)我的觀點(diǎn)變了，我終于領(lǐng)悟了寫字好的好處。哎，都是以前太任性，如果當(dāng)時(shí)我練下去的話，可能會(huì)寫的非常好，以后我一定要認(rèn)真以嚴(yán)肅的態(tài)度練習(xí)寫字，我相信，我一定會(huì)練出一手好字。
國(guó)家離不開(kāi)文字也離不開(kāi)語(yǔ)言，因?yàn)楹玫恼Z(yǔ)言可能會(huì)使你找到好的工作，好的文字，可能會(huì)使你昂首挺胸，可能會(huì)使你無(wú)論在什么地點(diǎn)，什么時(shí)間都會(huì)自豪，因?yàn)槟阌袆e人沒(méi)有的優(yōu)點(diǎn)。
規(guī)范語(yǔ)言文字作文 10
同學(xué)們，俗話說(shuō)得好：語(yǔ)言是人與人交流的通道。如果你能講一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話，在咱們祖國(guó)的懷抱里你就能“一帆風(fēng)順”的與別人進(jìn)行談話。我呀，以前就鬧過(guò)一場(chǎng)笑話，你瞧： “收‘作丫’啦”！我用極為標(biāo)準(zhǔn)的晉城小話兒，幽默的語(yǔ)氣在組里播放著。“什么？我又沒(méi)犯錯(cuò)，哪兒‘作丫’啦！”一個(gè)熟悉地配合聲音在耳旁響起，“哈哈，這不是南轅北轍嗎？我說(shuō)的‘作丫’是‘家庭作業(yè)’，而牛雨杰說(shuō)的`‘作丫’是‘作孽’呀！同學(xué)們一場(chǎng)哄堂大笑后，我不禁想到了在日常生活中，還有很多類似這樣的語(yǔ)言，比如把“看見(jiàn)”說(shuō)成“各毛”，把“舒服”說(shuō)成“出坦”，把“干什么”說(shuō)成“干甚呢”……這些雖然都是我們的地方語(yǔ)言，但如果你到其他地方旅游、學(xué)習(xí)時(shí)，今天的笑話就又會(huì)上演了！
我們不僅僅要說(shuō)好“話”，還要寫好“字”，同學(xué)們都知道我們的“方塊字”已經(jīng)有5000多年的歷史了，記得，我剛上一年級(jí)的時(shí)候，牛老師就教我們，一橫是個(gè)字，一橫一豎是個(gè)字，一橫一豎一撇一捺就又是一個(gè)字，看著很簡(jiǎn)單地筆畫，卻能構(gòu)成千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)神奇地“方塊字”。 “沙沙沙”大家猜猜我在干什么，答對(duì)了，寫日記。加速、加速、再加速，好，搞定！“媽媽，簽字，作業(yè)完成！”打開(kāi)一看，“顛簸”是“跌簸”，“喇叭聲”是“喇口八聲”……“柯柯，過(guò)來(lái)，你讀我聽(tīng)”，媽媽訓(xùn)斥道，“我們乘著跌簸在鄉(xiāng)間的道（首）路上，喇口八聲……”，哎呀，我寫的是什么？我這位“創(chuàng)作者”都不知所云，好羞愧！俗話說(shuō)“字如人面”，你們看，我都快成“草字先生”了，大家千萬(wàn)別學(xué)我！ 說(shuō)了這么多，寫了這么多，說(shuō)實(shí)話，我也不知道語(yǔ)言與文字到底應(yīng)該怎么樣來(lái)規(guī)范，總而言之，我希望我和我的同學(xué)們能夠都寫好一手漂亮的“方塊字”，說(shuō)好一口流利的普通話，在未來(lái)，讓全世界的人都來(lái)學(xué)習(xí)中國(guó)話、中國(guó)字，把中國(guó)話、中國(guó)字推向“世界語(yǔ)”大擂臺(tái)！
規(guī)范語(yǔ)言文字作文 11
中國(guó)這個(gè)令人羨慕贊嘆的國(guó)家，有著上下五千年悠久而燦爛的歷史文化。其中的語(yǔ)言文字更是博大精深，自從遠(yuǎn)古的“結(jié)繩記事”和黃帝時(shí)期倉(cāng)頡創(chuàng)造了語(yǔ)言文字以后，就翻開(kāi)了中華民族語(yǔ)言漢字文化的新篇章，才有了今天先進(jìn)文明的中國(guó)。
中國(guó)漢字其美觀和特色自古以來(lái)為人們所贊嘆。漢字字形生動(dòng)形象，古色古香而又不失平易之感，每一個(gè)漢字就像一幅美麗的圖畫，堅(jiān)美剛毅的“撇”“捺”，輕盈秀美的“橫”“豎”，就組成了這一個(gè)個(gè)的漢字，向我們?cè)忈屩渲械暮x和美妙。漢字是中國(guó)的魂，象征著中國(guó)悠久的歷史文化，見(jiàn)證了中國(guó)歷朝歷代的興亡，也記錄了中國(guó)古代的燦爛的文化。
語(yǔ)言文字是人與人之間溝通的基本工具，是人與人交往的橋梁。我國(guó)是一個(gè)多民族、多語(yǔ)言、多文子的國(guó)家，有56個(gè)民族，共有80種以上語(yǔ)言，30種文字……這么多復(fù)雜的方言和文字在民族與民族之間造成了溝通交流的障礙，所以我國(guó)規(guī)定了漢語(yǔ)和漢字為正規(guī)的全國(guó)的通行語(yǔ)言文字，把五十六個(gè)特色各異的民族緊緊聯(lián)系在了一起，不僅方便了人們的交流與交往，還加強(qiáng)了中華民族的'凝聚力。
漢語(yǔ)言文字深深地融入我們的生活，我們離不開(kāi)它，它為我們的生活提供了極大的便利。但是生活中卻也因?yàn)橛腥藢?duì)他的不規(guī)范使用造成了一些問(wèn)題：我們?cè)诠浣值臅r(shí)候經(jīng)�？吹揭恍┑赇伒拿掷昧藵h字的諧音來(lái)創(chuàng)新店名，例如“衣衣（依）不舍”、“默默無(wú)蚊（聞）”等等，久而久之就造成了一些年輕人的誤解，認(rèn)為這種寫法就是對(duì)的了，特別是對(duì)青少年學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字起到誤導(dǎo)是作用。所以為了避免這種情況的繼續(xù)發(fā)生，我們要應(yīng)使用規(guī)范的漢語(yǔ)言文字。
我國(guó)的漢語(yǔ)言文字是每一個(gè)中國(guó)人的驕傲，我們要積極學(xué)習(xí)規(guī)范的漢語(yǔ)言文字，傳承和發(fā)揚(yáng)我們中國(guó)的優(yōu)秀歷史文化，讓中國(guó)的文化文明在世界民族之林中大放異彩！
規(guī)范語(yǔ)言文字作文 12
2001年1月1日，《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》正式施行，標(biāo)志著我國(guó)的國(guó)家通用語(yǔ)言文字的使用全面走上了法制的軌道，對(duì)于促進(jìn)祖國(guó)統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)、社會(huì)進(jìn)步意義重大。
四年來(lái)，圍繞貫徹實(shí)施該法律，以城市為中心，以學(xué)校為基礎(chǔ)，以國(guó)家機(jī)關(guān)為龍頭，以新聞媒體為榜樣，以公共服務(wù)行業(yè)為窗口，我市的語(yǔ)言文字規(guī)范化工作正在穩(wěn)步推進(jìn)。語(yǔ)言文字法施行以來(lái)，各級(jí)學(xué)校積極把普及普通話和規(guī)范漢字納入學(xué)校管理常規(guī)，采取措施消除使用方言和不規(guī)范漢字的落后現(xiàn)象。
近年來(lái)，隨著普及普通話工作的深入開(kāi)展和教師持普通話等級(jí)證書上崗制度的實(shí)施，社會(huì)上自愿參加普通話水平測(cè)試的人員逐漸增加。2004年起，每年的6月和12月，將定期開(kāi)展面向社會(huì)人員的普通話水平測(cè)試工作，從而進(jìn)一步促進(jìn)普通話在全社會(huì)的普及。
在國(guó)家機(jī)關(guān)，越來(lái)越多的工作人員在公務(wù)活動(dòng)中均能自覺(jué)使用普通話。對(duì)國(guó)家公務(wù)員進(jìn)行普通話培訓(xùn)和測(cè)試是《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》的要求，也是高效執(zhí)行公務(wù)、確保政令暢通、提升城市文明程度的要求。
廣播電視媒體也是推廣普通話的重要陣地，多年來(lái)，我市廣電部門積極實(shí)踐這一精神，大力加強(qiáng)對(duì)普通話的`普及。為了豐富節(jié)目形態(tài)，體現(xiàn)地域文化特色，更好地貼近生活、貼近百姓，在保持地方特色的同時(shí)，推出了一系列的普通話節(jié)目，有效地增強(qiáng)了市民的推普意識(shí)。
規(guī)范語(yǔ)言文字需要齊抓共管《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》施行以來(lái)，“講普通話，寫規(guī)范字”的觀念已然深入人心。然而，推進(jìn)語(yǔ)言文字的規(guī)范化工作并非易事，需要各級(jí)各部門的共同努力。
社會(huì)用字不規(guī)范，不僅有損城市的整體形象，而且對(duì)人們的思想，特別是對(duì)中小學(xué)生的認(rèn)知會(huì)造成不良影響。為進(jìn)一步加強(qiáng)社會(huì)用字管理工作，市政府要求各單位開(kāi)展清理整頓城區(qū)社會(huì)用字工作；團(tuán)市委也要在全國(guó)推廣普通話宣傳周期間組織青年志愿者上街檢查我市戶外廣告、招牌、標(biāo)語(yǔ)等規(guī)范漢字使用情況，再交由工商、城建等部門進(jìn)行整頓，以進(jìn)一步提高我市的精神文明建設(shè)和城市管理水平。
國(guó)家語(yǔ)委強(qiáng)調(diào)，維護(hù)語(yǔ)言文字的純潔、健康，不但是一個(gè)國(guó)家文明程度的標(biāo)志，也是關(guān)系國(guó)家主權(quán)和民族尊嚴(yán)的大問(wèn)題。當(dāng)前，社會(huì)語(yǔ)言應(yīng)用空前活躍，語(yǔ)言文字作為交際工具的作用日益突出，這種情形下，加大語(yǔ)言文字工作的力度尤為迫切。
國(guó)家語(yǔ)委有關(guān)負(fù)責(zé)人認(rèn)為，貫徹實(shí)施《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，關(guān)鍵在落實(shí)，各級(jí)政府和有關(guān)部門要真正負(fù)起責(zé)任，健全語(yǔ)言文字工作機(jī)構(gòu)，及時(shí)出臺(tái)具體的相應(yīng)法規(guī)或?qū)嵤┺k法。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)言文字的管理和監(jiān)督。
由于涉及面廣，這項(xiàng)工作不僅要依靠語(yǔ)言文字工作部門，其他部門也必須協(xié)同配合，齊抓共管，以舉辦第八屆全國(guó)推廣普通話宣傳周活動(dòng)為契機(jī)，在全社會(huì)逐步形成“說(shuō)普通話，用規(guī)范字”的良好風(fēng)氣。
規(guī)范語(yǔ)言文字作文 13
中國(guó)漢字的歷史可謂源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，最初的象形文字，通過(guò)悠久的歷史，演變到漢字.每一筆，每一畫，都合成了人類的智慧.那些簡(jiǎn)潔的筆畫，卻能組成千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)令人驚嘆的文字.我們從小就開(kāi)始走漢語(yǔ)的道路，從不標(biāo)準(zhǔn)的“依依呀呀”練就成無(wú)可挑剔的普通話，這些都是經(jīng)歷了不斷地學(xué)習(xí)而成的每個(gè)外國(guó)人學(xué)習(xí)我們的漢語(yǔ)，都需要幾年甚至幾十年才能勉強(qiáng)說(shuō)好，而我們中國(guó)人學(xué)習(xí)外語(yǔ)，卻是小菜一碟.可見(jiàn)，漢語(yǔ)有著獨(dú)特的奧秘和特色.它們?nèi)缫晃患夹g(shù)高超、舉世無(wú)雙的魔術(shù)師，時(shí)而輕如鴻毛，時(shí)而重如泰山，時(shí)而飄若游絲，時(shí)而翩若驚鴻.漢字如果寫錯(cuò)了，便會(huì)落得不可收拾的后果：
有一次，鄰居家的小姑娘一個(gè)人在家，她父母上班了.只在一塊板子上寫著：寶貝，飯?jiān)谕罾?小姑娘以為在酒瓶里《一種酒名上有這個(gè)字》，畢竟她還小，父母又寫錯(cuò)了字，所以她沒(méi)找到.一個(gè)中午沒(méi)吃飯.漢字寫錯(cuò)了也不好，這樣會(huì)使別人看不也有些人把漢字都改成了流行語(yǔ)，這一改可是一發(fā)不可收拾，網(wǎng)絡(luò)上到處都是流行語(yǔ)，比如有沒(méi)有被改成了“有木有”，我變成了“偶”，同學(xué)變成了“童鞋”.這些冒牌的文字企圖“稱霸”漢字，因此，我們應(yīng)該把名副其實(shí)的漢字繼續(xù)發(fā)展下去，不能看著語(yǔ)言就這么被時(shí)間的'流沙和“文明”的進(jìn)步淹沒(méi).要不，漢語(yǔ)的芳香也不會(huì)那么濃厚.文字的歷史也會(huì)從人們心中被遺忘.看著這些奇妙的漢字，我的眼前就會(huì)浮現(xiàn)出一幅幅栩栩如生的畫面.當(dāng)看見(jiàn)“清晨”時(shí)，我就會(huì)聯(lián)想到鮮紅的太陽(yáng)浮出水平線，照亮了世界，看到“欣喜若狂”時(shí)，我就會(huì)看到興奮的笑臉……作為一個(gè)中國(guó)人，我們應(yīng)該多學(xué)漢語(yǔ)，漢字，也要練一手好字.有這么多閑空的時(shí)間，我們不要存心去想著怎么改漢字，而是努力練就漢字. “全世界都在說(shuō)中國(guó)話，孔夫子的話，越來(lái)越國(guó)際化.全世界都在說(shuō)中國(guó)話，我們說(shuō)的話，讓世界都認(rèn)真聽(tīng)話……”聽(tīng)著婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的歌聲，讓我們將中國(guó)話世代相傳吧。
規(guī)范語(yǔ)言文字作文 14
語(yǔ)言，是人與人溝通的紐帶。
語(yǔ)言，是人與人交往的橋梁。
語(yǔ)言，是人與人共同的結(jié)晶。
在偌大的世界上，有著數(shù)不清的語(yǔ)種。漢語(yǔ)，英語(yǔ)，法語(yǔ)，日語(yǔ)，韓語(yǔ)……其中使用人數(shù)最多的是漢語(yǔ)，使用范圍最廣的是英語(yǔ)。每個(gè)國(guó)家都會(huì)有相當(dāng)比例的人會(huì)2種以上的語(yǔ)言。所以，語(yǔ)言對(duì)人類乃至整個(gè)世界都有著重要的意義。
但是，在社會(huì)的不斷發(fā)展中，語(yǔ)言卻不知不覺(jué)地“變了味”。拿漢語(yǔ)來(lái)說(shuō)，僅中國(guó)就有著泱泱13億人口，但就是一種漢語(yǔ)，56個(gè)民族就能說(shuō)出50多個(gè)不同的版本，不止是民族的差異，中國(guó)南北方同民族人民的口音還不同呢！
中學(xué)生是使用漢語(yǔ)的一份子，但我自認(rèn)為，我們的漢語(yǔ)水平基本達(dá)到了國(guó)家普通話的水準(zhǔn)，但也有不足。比如“我”常說(shuō)為“偶”，“同學(xué)”變成“童鞋”，“什么”變成“蝦米”，還有很多。以上的例子連我也不曾“幸免”。因?yàn)槲乙彩橇餍姓Z(yǔ)使用的一份子。雖然這只是一種流行語(yǔ)，但這也是一種較嚴(yán)重的語(yǔ)言扭曲。
我是東北人，在東北的方言中，“俺”，“那尕噠”常常會(huì)出現(xiàn)，雖然方言也是一種地域特色，但這對(duì)人民的交流和社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步是絕沒(méi)有什么好處的，所以方言也成為語(yǔ)言的一大隔閡，而對(duì)于這種隔閡，實(shí)在是沒(méi)有哪一種最妥善的解決方法。
以上僅只是一些語(yǔ)言上的問(wèn)題，流行語(yǔ)尚且有藥可解，但方言實(shí)在是無(wú)藥可救了。流行語(yǔ)只要每一個(gè)人都注意一些，就不會(huì)影響語(yǔ)言的發(fā)展。而方言則是一個(gè)地域中的人在數(shù)千年中人們所形成的語(yǔ)言習(xí)慣，根本做不了改變。我身為語(yǔ)言使用者的一份子，決不能看著語(yǔ)言就這么被時(shí)間的流沙和“文明”的進(jìn)步淹沒(méi)。我一定要從自身做起，克服語(yǔ)言使用上的壞習(xí)慣，讓正宗的漢語(yǔ)發(fā)展下去。
除了語(yǔ)言，文字的使用也逐漸被語(yǔ)言所“傳染”，亂改動(dòng)成語(yǔ)，字詞發(fā)音不準(zhǔn)，簡(jiǎn)直可以用“猖狂”形容。
大街上，商店上的招牌就是一個(gè)很好的例子。服裝店有“百衣（依）百順”、“衣衣（依依）不舍”。打開(kāi)電視有默默無(wú)蚊（聞），隨心所�。S心所欲），樂(lè)在騎（其）中……甚至在我平常做題的時(shí)候，都會(huì)經(jīng)常遇到成語(yǔ)濫用改錯(cuò)的題。天哪，這還是我們洋溢著茶香的漢語(yǔ)嗎
在看一些大型典禮或晚會(huì)的時(shí)候，也常有發(fā)音不對(duì)的地方。今年，我在看中央電視臺(tái)舉辦的某頒獎(jiǎng)典禮的時(shí)候，主持人竟然也讀錯(cuò)音，中央電視臺(tái)的主持人可是國(guó)家最優(yōu)秀的主持人了，竟然也犯把“給（ji）予”讀成（gei yu）的錯(cuò)誤。當(dāng)時(shí)，我真的有種想重新領(lǐng)他們上小學(xué)進(jìn)修的'沖動(dòng)，于是，當(dāng)時(shí)我就決定要盡自己的力量改變周圍人對(duì)它的錯(cuò)誤讀法。
文字也是文明的重要組成部分，決不能讓錯(cuò)誤的文字誤導(dǎo)人們，也決不能讓錯(cuò)誤的文字蒙蔽人們的雙眼，進(jìn)而錯(cuò)誤的發(fā)揚(yáng)下去！
在我的生活中，語(yǔ)言與文字是對(duì)我萬(wàn)分重要的。首先，我每天都在使用它。其次可能因?yàn)槲沂钦Z(yǔ)文課代表，見(jiàn)到不規(guī)范的語(yǔ)言與文字就有種本能的排斥與不滿。還有我也是繼承語(yǔ)言與文字文明的一份子，我不想讓本民族獨(dú)特的文化變得不再是本民族的，而成了各種“文明”的結(jié)合體。我一定會(huì)盡自己的力量，讓周圍的語(yǔ)言與文字越來(lái)越標(biāo)準(zhǔn)，讓我中華的文明正確的繼承下去！
在不斷進(jìn)化的社會(huì)中，就讓我們的文明不變，語(yǔ)言和文字不變吧！
普及語(yǔ)言文字標(biāo)準(zhǔn)化與我們每個(gè)人都有著脫不掉的關(guān)系，這是我們共同的責(zé)任，我是，你也是。
規(guī)范語(yǔ)言文字作文 15
隨著社會(huì)的發(fā)展，各種科技手段的創(chuàng)新，招牌、廣告、標(biāo)語(yǔ)、宣傳櫥窗的各種媒體的商家也紛紛玩起花樣，想方設(shè)法去吸引顧客們的眼球.此雖亦是為社會(huì)的人類文化的`進(jìn)步，可與此同時(shí)，也應(yīng)了“有利必有弊”這話——社會(huì)用字所存在的不規(guī)范現(xiàn)象，愈發(fā)嚴(yán)重.今天是11月5日，我和同學(xué)們一起來(lái)到了人工湖.在門口一個(gè)賣糖葫蘆的小攤前，我們發(fā)現(xiàn)推車上面的“天津糖葫蘆”被錯(cuò)寫成了“天京糖葫蘆”，我們告訴擺攤的那位老爺爺，他看了一下說(shuō)：“哦，是啊，小朋友，我馬上就改過(guò)來(lái).”和老爺爺?shù)绖e后，我們來(lái)到了超市，在蔬菜區(qū)，我們看到蘑菇的標(biāo)牌上錯(cuò)寫成了“磨菇”，水果區(qū)的火龍果寫成了“火尤果”，副食區(qū)的瓜子寫成了“瓜了”.我們馬上把這些信息告訴了超市管理員，管理員看了我們的記錄本后，點(diǎn)了點(diǎn)頭，找了一支筆，和我們一起把這些錯(cuò)字都改了過(guò)來(lái).通過(guò)調(diào)查，在兩個(gè)小時(shí)內(nèi)，我們共發(fā)現(xiàn)了四處錯(cuò)別字.分析其原因，我們認(rèn)為大概有以下幾點(diǎn)：一、對(duì)容易混淆的漢字掌握不太牢固，如把蘑菇寫成“磨菇”；二、運(yùn)用漢字時(shí)不夠認(rèn)真，如把瓜子寫成了“瓜了”；三、工作人員責(zé)任心不強(qiáng)，如果他們平時(shí)注意檢查，就能發(fā)現(xiàn)這些不該發(fā)生的錯(cuò)誤.經(jīng)過(guò)分析，我們認(rèn)為錯(cuò)別字現(xiàn)象的存在，有以下危害：一、會(huì)誤導(dǎo)小學(xué)生和未入學(xué)的小朋友，使他們把錯(cuò)別字牢牢記在心里，以后改正會(huì)非常困難二、如果外地人來(lái)油田探親或參觀學(xué)習(xí)，會(huì)影響到我們油田的形象；三、做為中國(guó)人，在使用自己民族文字時(shí)，在公共場(chǎng)合出現(xiàn)錯(cuò)別字形象，還會(huì)玷污我們的驕傲----漢字.所以我們建議大家：一、有些人的錯(cuò)別字是從初學(xué)時(shí)一直帶到現(xiàn)在，所以建議幼兒園和小學(xué)正在學(xué)習(xí)漢字的同學(xué)們，一定要認(rèn)真、細(xì)心地學(xué)習(xí)；平時(shí)寫字一定要細(xì)心，這些可以有效地減少錯(cuò)別字的發(fā)生；二、運(yùn)用漢字時(shí)如果有不清楚或拿不準(zhǔn)的字，應(yīng)該及時(shí)查閱字典或請(qǐng)教他人；三、我們每個(gè)人都有維護(hù)漢字尊嚴(yán)的義務(wù)，在我們發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)別字時(shí)，要及時(shí)提醒他們予以糾正.。
規(guī)范語(yǔ)言文字作文 16
中國(guó)是舉世聞名的文明古國(guó)，具有五千多年歷史的禮儀之邦，特別是中國(guó)文字。中國(guó)文字歷史悠久，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，是我國(guó)古代勞動(dòng)人民勤勞與智慧的結(jié)晶，是中華民族文化的精華。但是，現(xiàn)代的人們對(duì)中國(guó)文字傳統(tǒng)的寫法有所改造，那些現(xiàn)代的字使現(xiàn)今這個(gè)社會(huì)出現(xiàn)了許多錯(cuò)別字。
實(shí)現(xiàn)文字使用的規(guī)范化，是實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代的重要前提。發(fā)展文化教育和科學(xué)技術(shù)、提高精神文明建設(shè)的質(zhì)量等現(xiàn)代化事業(yè)，都離不開(kāi)文字使用的規(guī)范化。正如萬(wàn)里同志所說(shuō)：“語(yǔ)言文字的運(yùn)用是否合乎規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，往往反映一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的文明程度。”社會(huì)用字的.混亂，嚴(yán)重影響了精神文明建設(shè)的質(zhì)量，必須引起我們高度重視。
現(xiàn)在，有很多人都是為了一時(shí)的方便而把很多字簡(jiǎn)寫，或是不會(huì)寫的就用另一個(gè)同意的字代替原本的字，這樣就可能使原來(lái)的句子意思改變了。
因此，我們必須重視寫錯(cuò)別字帶來(lái)的危害或造成的結(jié)果，規(guī)范漢字的書寫。
也不知道是哪家廣告公司最先用成語(yǔ)作為廣告詞的。但不經(jīng)意間，我們就發(fā)現(xiàn)走在街上，鋪天蓋地的廣告牌、宣傳單、招牌上已悄悄用上了人們耳熟能詳?shù)某烧Z(yǔ)。移花接木的手段，“篡改”蘊(yùn)含精深、凝聚古人智慧的成語(yǔ)來(lái)做廣告。這種廣告最終受害者還是我們中小學(xué)生。
廣告公司、商家們，你們有沒(méi)有想過(guò)這樣的后果？將來(lái)，昔日錯(cuò)用成語(yǔ)的中小學(xué)生成為新世紀(jì)的工作者，因?yàn)殄e(cuò)誤的成語(yǔ)在我們心里扎下了根，我們講的、寫的全是這些已被篡改得面目全非的成語(yǔ)。我想，那時(shí)候你們恐怕會(huì)后悔莫及，要知道我們錯(cuò)用成語(yǔ)的結(jié)果可能就是失誤，就是損失。
廣告公司、商家們，請(qǐng)你們使用正確、健康的廣告語(yǔ)！請(qǐng)為中國(guó)五千年的文化留一片凈土！請(qǐng)為中國(guó)的孩子們留下一片學(xué)習(xí)祖國(guó)文字的潔凈天空！
規(guī)范語(yǔ)言文字作文 17
魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我國(guó)的書法藝術(shù)是東方的瑰寶，它不是詩(shī)卻有詩(shī)的韻味、它不是畫卻有畫的美感、它不是舞卻有舞的節(jié)奏、它不是歌卻有歌的旋律。”千百年來(lái)，它滋養(yǎng)了一代又一代的文人學(xué)士，并吸引人們不斷探索開(kāi)拓，逐漸形成了一門博大精深、氣象萬(wàn)千的藝術(shù)。
然而，快節(jié)奏的生活方式，圖畫時(shí)代的快餐文化，個(gè)性追求下的嘻哈表達(dá)，正在漸漸蛀蝕著民族語(yǔ)言這一精神家園。
如今，大部分學(xué)生書寫習(xí)慣、書寫姿勢(shì)、書寫品質(zhì)都很差，用“臟、亂、差”三個(gè)字來(lái)形容學(xué)生書寫現(xiàn)狀不為過(guò)。書寫往往頂著紙的四邊書寫，字跡潦草，密密匝匝、擠擠挨挨不能做到亮行亮格，整體缺乏書寫布局上美的追求。
漢字傳承著中華民族的美德，也記錄著我們中華民族的風(fēng)俗習(xí)慣。只有你理解漢字，把這些或者更多的與中華民族有關(guān)的那種文明、那些美德體現(xiàn)在漢字身上，那你就把漢字優(yōu)美了，也把漢字寫規(guī)范了。
漢字的書寫原則蘊(yùn)含著為人處事的方法及做人的道理。漢字的書寫講究避讓伸展照應(yīng)與互盼，不但每一筆每一部分要寫好，還要注意各部分相互協(xié)調(diào)，體現(xiàn)整體觀念。這樣寫出來(lái)的字才能稱得上優(yōu)美。做人也是這個(gè)道理，一個(gè)高尚的人，在發(fā)展自己的同時(shí)也會(huì)為自己周圍的人提供發(fā)展的空間與機(jī)遇。會(huì)幫助別人與自己共同發(fā)展，只寫好部分，漢字的整體性差一點(diǎn)仍不失為一個(gè)較好的字，一個(gè)自己發(fā)展不損害別人利益的人仍不失為一個(gè)比較高尚的人。
如果漢字書寫只注重筆畫或某一部分，不照顧其他部分，甚至損害其他部分，寫的這些部分在好整字的效果也是很差的。同樣的道理做人如果只為自身的利益，損害他人的.利益，這樣的人是一個(gè)自私的人。
為人處事在漢字身上體現(xiàn)的更是淋漓盡致，漢字的書寫有伸有縮、有包容，使整個(gè)字渾然一體，在漢字里形成凝聚力、形成向心力、形成合力。各部分相互映襯，取長(zhǎng)補(bǔ)短，使整個(gè)字有精有神。中國(guó)人為人處事倡導(dǎo)謙讓包容，謙讓了別人也就幫助了自己，寬容了別人也就是等于原諒了自己，有了這些美德你才能與他人和睦相處，才能受到他人的重用與尊敬，才能體現(xiàn)一個(gè)人在社會(huì)這個(gè)大家庭中的價(jià)值。
中國(guó)人做人講究清白，漢字的書寫要清晰即布局均勻。人清白了受人尊重，字清晰了神韻更佳；中國(guó)人做人講究做人要誠(chéng)實(shí)大方，漢字則要求書寫要穩(wěn)健端莊，誠(chéng)實(shí)大方讓人信賴羨慕，穩(wěn)健端莊的字才讓人感到形象逼真；中國(guó)人講究做人君子求和不求同，就是與自己意見(jiàn)相同的人做朋友，與自己意見(jiàn)不相同的人也要允許人家保留意見(jiàn)。求同存異共同發(fā)展，在書寫漢字時(shí)要“燕布雙飛”重疊的筆畫力求變化，這樣組合起來(lái)才不會(huì)呆板。
漢字本身也蘊(yùn)含著中華民族的人情風(fēng)俗。國(guó)家是由許多小家組成的。在這些小家中都有一位家長(zhǎng)來(lái)料理家中的事務(wù)，常言說(shuō)的好家有千口主持一人，可見(jiàn)主持家務(wù)人的重要，離開(kāi)主持就什么事也辦不成，即便是全家都是人才，就會(huì)變得群龍無(wú)首，家就不像家了。一個(gè)好家必須有領(lǐng)頭雁，這就是家庭主持。漢字有主筆無(wú)論漢字的筆畫多少都有一個(gè)主筆，主筆寫好了，字就好了一半，即使其他筆畫寫的稍有遜色，主體卻是好的。如果主筆寫錯(cuò)了，其他筆畫寫的再好也難起死回生。字就寫砸了，如此等等言之不盡。
漢字蘊(yùn)含著天文知識(shí)，“日”“月”描述著太陽(yáng)和月亮的形狀，春夏秋冬記錄著一年四季的氣候變化。
漢字蘊(yùn)含著自然現(xiàn)象，“火”字讓你聯(lián)想到烈火熊熊，火苗呼呼�！扒铩弊屇懵�(lián)想到禾一類的植物的葉子，如火一樣的紅艷，“霜葉紅于二月花”的秋景年年如此。
漢字描繪著大自然的地容地貌，湖、泊、海、洋記錄著存水的地方，“水”則記錄著流水的地方，“山”描繪著崇山峻嶺的連綿起伏，“凹”與“凸”讓你感受洼地與土丘的差別。
漢字訴說(shuō)著中華民族的歷史，樹葉穿成串，茅草編成片兒以及獸皮等，披在肩上位“衫”，圍在腰間為“裙”，這是人類穿著最早的衣服，他告訴人們?cè)缭谶h(yuǎn)古時(shí)代人類已經(jīng)對(duì)包裝研究，逐步走向文明。
漢字是神奇的，漢字的奧秘是無(wú)窮的，漢字留給后人的是無(wú)限的智慧；漢字的博宏精深，是中華民族舉世無(wú)雙、得天獨(dú)厚的一份歷史遺產(chǎn)。
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