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建筑結構設計就業(yè)前景
應屆畢業(yè)生就好像是一個初生牛犢,覺得自己能抗壓社會上的一切,同時又背負著各種迷茫。建筑結構設計專業(yè)畢業(yè)的學生,可以從事一切和建筑行業(yè)相關的工作。以下是小編幫大家整理的建筑結構設計就業(yè)前景,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
由于結構設計關系建筑物的安全,大部分設計院對于設計者的學歷和經(jīng)驗很看中。所以大家都覺得設計院高不可攀,從而放棄對設計院投簡歷。實際上看中學歷的都是大城市的甲級設計院。一些縣級市的設計院對于結構設計建筑設計這些工作崗位還是很缺人的。如果你大學學習成績不錯,CAD畫的還行,學過PKPM。一般一本院校的可以去一些比較大的設計院試試。二本的學校的,可以回家鄉(xiāng)的設計院或者家鄉(xiāng)臨近縣市的設計院試試。結構設計工作穩(wěn)定,同時有雙休這是施工單位沒法比的,待遇一般差不多的。如果你認準設計非設計院不僅不想做施工的話,而自己學歷不硬,可以考慮參加一些培訓機構的培訓,給自己充充電。
甲級院應屆畢業(yè)生參考年薪2.0萬——到3萬工作三年后6萬——20萬(通?丛O計院的的項目多少,通常做結構的是5毛到1塊一平方的項目提成,年頭好的話,一年做了十幾萬平方的設計,就能掙很多錢,一般做結構的還能接些私活,外快的錢,看個人能力。)
乙級院或者掛靠的小院應屆畢業(yè)生參考年薪2.5萬——到3萬工作三年后4萬——8萬,私活掙的錢看個人能力。
畢業(yè)兩年后可以考二級結構工程師,掛靠2萬一年。畢業(yè)一年后考一級結構工程師基礎,畢業(yè)四年后,考一級結構工程師專業(yè),考過后掛靠4萬一年。
綜合以上的分析情況,結構設計雖然是累了一些,但是職業(yè)發(fā)展前景還是很寬泛的。薪資待遇也將會步步高升。
就業(yè)方向
建筑工程技術專業(yè)職業(yè)崗位定向為縣級以上城市建設、市政、道路、市容、環(huán)保、園林、綠化、物業(yè)等方面的招投標管理,城市建設管理綜合執(zhí)法、監(jiān)察,建筑企業(yè)法律事務管理。建筑施工、工地資料員的相關工作。建筑工程技術專業(yè)主要職位有:施工員、建筑工程師、結構工程師、技術經(jīng)理、項目經(jīng)理等。建筑工程技術專業(yè)面向的行業(yè):建筑施工企業(yè)、房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)、路橋施工企業(yè)等。
就業(yè)前景
中國的建筑業(yè)是一個古行業(yè)但是目前發(fā)展人處于上升趨勢。行業(yè)內(nèi)中小企業(yè)太多,業(yè)內(nèi)企業(yè)的水平整體上處于中高水平,當然,如果你實力夠強,像中建、南通四建這樣的國家級大型建筑公司也不是進不去,關鍵還看你自己了。建筑行業(yè)待遇優(yōu)厚,發(fā)展前景一片光明。但是就目前來看,現(xiàn)實和理想預期是有區(qū)別的,不同的地區(qū)和不同的行業(yè)發(fā)展也是不均衡的,也許未來我國會成為一個建筑強國。據(jù)有關方面查詢拜訪建筑專業(yè)人材已列為我國12類緊缺人材之一。
建筑學專業(yè)作為建筑行業(yè)中最大的一個學科門類,其重要地位一直頗受重視,當然也一直是高等院校專業(yè)就業(yè)形勢很好的一個專業(yè)。在這幾年里,隨著國民經(jīng)濟的發(fā)展,社會市場的繁榮,人民生活水平的提高,人們對居住環(huán)境需求水平的提高,建筑學一直處于熱門專業(yè)里面。其中建筑學專業(yè)的幾個分支,像室內(nèi)設計、園林設計、城市規(guī)劃等的需求量更是大增,建筑學專業(yè)的學生一直是搶手貨。
建筑學專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)主要有四個方向:建筑設計研究院和建筑設計事務所等建筑行業(yè)的設計單位,主要從事建筑物的設計和有關建筑的研究工作;當然還有一部分同學(碩士生和博士生居多)留在高校研究和任教;一部分同學考取公務員在城建部門從事管理規(guī)劃工作也是不錯的;另有相當一部分進入了房地產(chǎn)行業(yè)從事房地產(chǎn)開發(fā)。
建筑學專業(yè)學生在畢業(yè)參加工作后可以參加國家建設部的一級和二級的注冊建筑師的考試。若考試合格后,可以到相關部門去注冊、備案,獲得注冊建筑師的職業(yè)資格。這樣,就可以在相應等級的建筑設計書上具有簽字的權力了,這也就相當于手中掌握了建筑設計的“生殺大權”了。
建筑學專業(yè)不同于其他專業(yè),它是一個高門檻的學科。首先建筑學專業(yè)學生必須有一個良好的繪畫基礎、較好的形象思維。這種高要求也就限制了大量學生的涌入,限制了建筑學這個專業(yè)的膨脹發(fā)展。因此建筑學專業(yè)一直都處在平穩(wěn)向前發(fā)展的控制運行之中,建筑學專業(yè)的畢業(yè)學生也始終都處在一個就業(yè)形勢良好的優(yōu)越環(huán)境之中。
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