人生中有許許多多的東西在不經(jīng)意間流失，所以我們要懂得珍惜現(xiàn)在一起的事物。
1.珍惜時(shí)間。
時(shí)間,我們的一生中能有多少時(shí)間來讓我們浪費(fèi),所以我們一定要珍惜時(shí)間.
然而,有些人對(duì)自己僅有的時(shí)間并不怎么愛惜.他們不知道如何利用保貴的時(shí)間,卻只會(huì)浪費(fèi)它甚至糟蹋它,這是多么可惜呀!要知道,時(shí)間是短暫的,失去了就補(bǔ)不回來.
我們應(yīng)該珍惜時(shí)間,富來克林有句名言：你熱愛生活嗎?那么別浪費(fèi)時(shí)間,因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料.魯迅獻(xiàn)身無產(chǎn)階級(jí)文學(xué)藝術(shù)事業(yè)三十年,始終視時(shí)間如同生命,勤耕不綴.如果說革命家是以分秒來積累斗爭的成果,那么為人類造福的科學(xué)家也都是同時(shí)間賽跑的能手.愛迪生一生有一千多項(xiàng)發(fā)明那幾十萬次浩繁試驗(yàn)的時(shí)間從何而來?就是從常常體驗(yàn)二十四小時(shí),甚至三十六小時(shí)超級(jí)緊張的工作中擠出來的.
時(shí)間的流逝是殘酷的,可怕的.朱自清先生在《匆匆》這篇散文中寫道：“洗手的時(shí)候,日子從水盆里過去,吃飯的時(shí)候,日子從飯碗里過去,默默時(shí),便從凝然的雙眼中過去.”‘我覺察他去的匆匆了,伸出手遮挽時(shí),他又從遮挽的手邊過去.’可是,有人至今從未想過遮挽一下的時(shí)光呢?對(duì)時(shí)間的態(tài)度,可以檢驗(yàn)一個(gè)人的人生觀.沒有理想的人,不懂人生的意義,對(duì)時(shí)間自然不珍惜;真正有理想的人,必然一定珍惜一分一秒,因?yàn)槊恳凰查g的奮斗,都關(guān)系著目標(biāo)的實(shí)現(xiàn).
想想以前,自己“明日復(fù)明日”的心理真是十分后悔,白白浪費(fèi)了那么多寶貴的時(shí)間.
時(shí)間稍縱即逝,我們切末蹉跎歲月.古人說：“莫等閑白了少年頭,空悲切.”古人尚且知道愛惜自己的時(shí)間,更何況我們今天的青年一代呢?
2.珍惜生命
咳嗽了，才知道不咳嗽的日子是多么清爽;發(fā)燒了，才知道不發(fā)燒的日子多么安詳;住院了;才知道不住院的日子多么自……
當(dāng)我還作為一名小學(xué)生的時(shí)候，坐在明亮的教室里，聽著老師的諄諄教導(dǎo)，甚至有時(shí)被老師拎到了門外。，我心里的感激值基本為零，更多的是不滿或許捎帶些憤怒與討厭，根本沒有明白什么叫“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”。就算到了臨近期末考試的時(shí)候，我也沒能體會(huì)到老師的良苦用心，心里想著是：“唉，終于沒人管我了，可以好好的輕松一暑假了”!
然而在暑假過后，當(dāng)我又邁進(jìn)了另一所學(xué)校的時(shí)候，進(jìn)入了另一個(gè)陌生的班級(jí)的時(shí)候，才體會(huì)到小學(xué)的同學(xué)是多么可愛，老師是多么和藹可親，老師的每一次的批評(píng)我、罵我，全部都是在為我好啊!
為什么都是在失去了才懂得珍惜啊!回憶起小學(xué)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，每一件事都?xì)v歷在目，然而現(xiàn)在我除了能回憶以外，只能加倍的珍惜現(xiàn)在所擁有的一切，別再等到失去才覺得可貴，當(dāng)初我應(yīng)該珍惜啊!
人生是一個(gè)競技場，當(dāng)你扮演著角色在場上自由呼吸著生命的空氣時(shí)，也許你并未覺察到生命、自由的可貴，而一旦失去這些，除了懊悔與自責(zé)外，更多的是應(yīng)該加倍珍惜現(xiàn)在所擁有的一切
人生在世，需要珍惜的事情很多。但人們往往在失去以后，才會(huì)想到“珍惜”二字，而那時(shí)卻為時(shí)晚矣。因此我們要學(xué)會(huì)珍惜，懂得珍惜，才會(huì)使我們的生活多幾分甜美，少一些遺憾;多幾分幸福，少一些痛苦�！笥�
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