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勤儉節(jié)約實踐報告
勤儉節(jié)約實踐報告
一、 指導思想
眾所周知,資源是人類賴以生存和發(fā)展的基礎,是經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展的重要保證。地球只有一個,資源何其寶貴!隨著我國工業(yè)化、城鎮(zhèn)化和現(xiàn)代化建設的推進,資源需求將持續(xù)大幅度增加。我們正面臨人口不斷增加、資源約束突出、環(huán)境壓力加大的嚴峻挑戰(zhàn)。近 20 年來,我國經(jīng)濟增長了六倍,而資源消耗卻增長了幾十倍資源、能源已經(jīng)成為制約經(jīng)濟發(fā)展的瓶頸之一。 教育部明文指出,在學校校園建設方面,各級各類學校的校園建設要以提高資源使用效率為核心,以節(jié)能、節(jié)水、節(jié)材、資源綜合利用為重點。各級各類學校日常工作要厲行節(jié)約,要加強對水、電、煤、氣和教室、實驗室等資源的使用管理,提高利用率和使用效率。要及時處理制止跑、冒、滴、漏現(xiàn)象,進一步挖掘節(jié)約潛力,樹立“節(jié)約光榮、浪費可恥”的正氣,在加強日常管理中出效益。
勤儉節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,朱子家訓曾言?“一粥一飯當思來之不易?一絲一縷恒念物力維艱。”勤儉自強也是我們臨沂爭創(chuàng)全國文明城市公民基本道德規(guī)范之一。 教育資源是社會資源的重要組成部分,節(jié)約型社會呼喚節(jié)約型校園。建設節(jié)約型校園,也是學校自身發(fā)展的需要。然而在我們的校園中,水、電、辦公用品等的浪費現(xiàn)象時有發(fā)生。學生中的浪費現(xiàn)象也日益嚴重,如在浪費飯菜水電、過生日講排場、穿戴講攀比、浪費學習用具、丟在校園的衣服無人認領等。作為其中的一員,應養(yǎng)成勤儉的習慣,更應承擔起節(jié)約資源、杜絕浪費的責任。因此,有必要在全校開展勤儉節(jié)約教育活動,發(fā)揚勤儉節(jié)約的美德。從小做起,從身邊做起,從現(xiàn)在做起,讓勤儉節(jié)約在全校蔚然成風。
二、創(chuàng)建節(jié)約型校園的目標?
1 .確立“節(jié)約為榮、浪費可恥”的觀念,養(yǎng)成“厲行節(jié)約、勤儉自強”的作風?形成“人人愛節(jié)約、個個懂節(jié)能”的校園氛圍,努力使節(jié)約能源資源成為全校師生的自覺行動。
2 .每位學生堅持從我做起、從現(xiàn)在做起、從小事做起,努力做到“八個一”:
節(jié)約一元錢,不需要的東西不要買;?
節(jié)約一張紙,作業(yè)紙用完一面可以反過來用背面;?
節(jié)約一滴水,洗完手,關緊水龍頭;?
節(jié)約一度電,離開教室要關燈;
節(jié)約一粒米,每頓飯后,碗里都不剩一粒米;
節(jié)約一件衣,衣著整潔就是美;?
節(jié)約一本書,可以同學互相借著看,不要每本書都去書店買;
節(jié)約一小時,給自己做個時間表,有計劃地學習生活。
3 .每位老師要節(jié)約使用辦公用品。節(jié)約用電、物盡其用。提倡無紙化辦公,從節(jié)約一張紙、一度電,一支粉筆做起。減少各種電器待機時間,人人行動起來,為建設節(jié)約型校園作貢獻。
4 .樹立愛護公物、珍惜公共財產(chǎn)的道德意識,愛護校園的一草一木。特別提一句上學期校園文化建設中,書法學院的宣傳板,廣告費是4萬元,一個月時間被個別學生扎破挖洞破壞掉,故意破壞國家財產(chǎn),性質(zhì)十分惡劣。說明制度應該健全,監(jiān)督十分必要,道德自律是根本。
5 .通過各種方式的活動,獲得親身探究的體驗。學會分析問題,探索研究的方法。樹立自主探索意識,培養(yǎng)提出問題、分析問題、解決問題的能力。收集相關信息,對信息進行整理和應用的能力。
三、活動實施方法步驟
1 .宣傳發(fā)動階段。利用校會、班會、升旗儀式、等多種途徑和方法,廣泛宣傳形成濃厚的輿論氛圍。利用升旗儀式啟動本次活動,并舉行以此為主題的簽字儀式。設立節(jié)儉志愿著心愿墻,以班級為單位召開主題班會,組織學生認真學習活動方案,充分認識開展“勤儉節(jié)約,從我做起”活動的現(xiàn)實意義。
2 .實施過程。在搞好宣傳活動的基礎上,各班級要通過學生向家長進行深入宣傳,爭取家庭等各方面的支持和配合,組織開展系列活動。學生處擬定實施方案,發(fā)倡議書。
3 .尋找身邊的浪費現(xiàn)象。在語文、數(shù)學老師指導下,開展社會調(diào)查,選擇一個角度,撰寫調(diào)查報告。開展認真查找發(fā)生在自己身邊的奢侈、浪費、攀比等不良現(xiàn)象,認真分析這些現(xiàn)象出現(xiàn)的原因,以班級為單位,結合實際情況,制定出具體整改措施。在提高思想覺悟的同時,培養(yǎng)研究性學習和社會實踐能力。
4 .加強學校與家長的聯(lián)系。爭取家長的支持和配合,共同教育和幫助學生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好生活習慣。
5 .開展“勤儉節(jié)約”為主題的童謠、宣傳語的征集、評選、傳唱活動。使學生在自創(chuàng)、自編的實踐中關注身邊事。 ?
6 .高年級學段征集節(jié)儉金點子,開展“我為節(jié)約獻一策”活動。低年級段開展以“ 勤儉節(jié)約”為主題的故事會、演講比賽活動。 ? ?
7.開展勤儉節(jié)約班隊會評比活動。各班結合自已特色
開展“愛父母從勤儉節(jié)約做起”、“我是理財小能手 ”、“一日當家”、 “學做家庭小會計” 、“讓每一分錢都花得更有意義”等體驗活動。讓同學們親自體驗家長的艱辛,培養(yǎng)吃苦耐用勞、勤儉節(jié)約的良好品質(zhì)。
8.各學段開展“勤儉節(jié)約”小標兵評比;學段調(diào)查報告評比。金點子評比、勤儉勵志“故事大王”評比。各班級進行以“勤儉節(jié)約”為主題的墻壁文化設計。學校組織檢查評比。
四、活動要求
1 .明確要求,重在實踐。
各班主任認真研究本班學生道德素質(zhì)現(xiàn)狀,學生年齡特點,緊密結合學校德育工作,精心設計豐富多彩、富有特色、具有針對性的活動載體,精心組織開展好以“勤儉節(jié)約,從我做起”為主題的道德實踐活動,創(chuàng)新載體,形式多樣。各班隊要充分利用主題班會、隊會、訪問、調(diào)查、講座、論壇、演講比賽、家務勞動比賽、崗位體驗等多種形式開展豐富多彩的活動,增加學生的理解和感受,對照自身和身邊存在的不文明、不道德、浪費的現(xiàn)象和問題,提出改進措施,找出正確答案,起到教育提高的作用。
2 .發(fā)揮創(chuàng)造,自主自動。
各班級要結合實際制定本班的實施方案,工作思路要創(chuàng)新,不同學段、不同班級的教育活動要有側重,注重活動過程中學生的情感體驗,注重全員活動與個性疏導相結合。要調(diào)動學生的想象力和創(chuàng)造力,啟發(fā)學生自己設計豐富、生動、適合自身特點的活動。真正做到自主策劃、自愿參與、自我學習、自覺行動。
3 .各班級要充分認識開展這一活動的重要意義。精心安排認真組織,努力營造勤儉節(jié)約、奮發(fā)向上的校園氛圍。各位老師、學生干部要以身作則,率先垂范,做勤儉節(jié)約的帶頭人。
4 .學校將不定期進行檢查。重點檢查學生的物品使用、電源開關、購買不法小攤不潔食品等情況,對奢侈、浪費現(xiàn)象進行曝光、批評。
5 .加強活動的信息反饋。各班級要將活動中發(fā)現(xiàn)的問題和典型人物事跡及時整理,活動結束時寫好書面總結。
活動結束后,學校將認真總結本次活動的成果收獲,表彰在本次活動中涌現(xiàn)出來的先進典型,同時進一步部署和落實今后工作,“讓節(jié)約成為習慣”、“讓節(jié)約成為生活方式”,讓全體師生共同參與到建設“節(jié)約型校園”的活動中來,推動節(jié)約型校園建設和勤儉節(jié)約教育深入持久地開展。
[勤儉節(jié)約實踐報告]
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