我校高一學生睡眠狀況及課外鍛煉情況調(diào)查

【摘 要】科學的作息時間安排，良好的學習、生活習慣可以促進學習，并讓人終生受用，然而高一學生普遍反映高中的學習生活比初中辛苦，上課打不起精神，為了完成作業(yè)常常熬到深夜，學習成績還是不盡人意，究其原因除了高中學科本身的特點外，還跟學生在高中的作息時間安排，學習、生活習慣有密切關(guān)系。針對這些問題，我們活動小組就我校高一學生的睡眠狀況及課外鍛煉情況展開了調(diào)查分析，總結(jié)出同學們的現(xiàn)狀，并提出相應(yīng)的建議。

【關(guān)鍵詞】高一　睡眠狀況　鍛煉情況　現(xiàn)狀　建議

一、課題提出的背景

充足的睡眠及適當?shù)腻憻捘苁挂粋�人身體健康，體質(zhì)增強，并能充實地度過每一天。良好的習慣讓人終生受用，高一學習生活應(yīng)以適應(yīng)為基點，養(yǎng)成良好的習慣，為高二高三的學習打下堅實的基礎(chǔ)。然而很多學生進入高中以后，不能根據(jù)高中的學習、生活特點進行科學的作息時間安排，致使上課打不起精神，學習效率低下，雖然我校的作息時間表上安排有

25分鐘的早鍛煉時間，但從現(xiàn)實情況看來，很多學生并沒有認真落實，使早鍛煉成為一紙空文。

二、目的和意義

(1)以我校高一學生的睡眠狀況和課外鍛煉情況為調(diào)查對象，了解高一學生對高中學習生活的認識及科學作息時間安排的現(xiàn)實狀況，并提出相應(yīng)的建議，為同學們做出合理的安排提供建議和幫助。

(2)此研究性課題共涉及到體育、生物、語文、統(tǒng)計等相關(guān)知識，希望通過這次課題研究能夠?qū)W以致用，做到“在調(diào)查中了解、在學習中研究、在研究中實踐、在實踐中體會”。

(3)學會運用自己的知識和集體的力量，鍛煉在多方面的動手和動腦能力，培養(yǎng)社會實踐能力和生活處世能力。

三、課題研究方法

此次課題研究運用到的方法主要有：問卷調(diào)查法、訪談法、文獻研究法等

四、課題研究進程

(一)總體安排

從2005年11月開始進行課題的申報和研究工作，定期交流每個成員的心得和研究進展情況(指導老師也要參與并進行指導和下階段的工作安排)。

(二)具體步驟

時間

研究進程

2005年11月

研究小組成立及分工　　　初步擬訂研究計劃

2005年12月

組內(nèi)討論　　　　籌劃開題報告并制作課件

2006年3月

問卷調(diào)查設(shè)置、發(fā)放及回收

2006年4月

統(tǒng)計問卷調(diào)查并總結(jié)

2006年5月

中期匯報

2006年6月

制定訪談計劃 執(zhí)行訪談計劃并整理訪談內(nèi)容

2006年7月

整理課題資料

2006年8月

撰寫結(jié)題論文　　結(jié)題匯報

(三)教師的咨詢指導

1、根據(jù)各成員的性格特點進行合理分工，發(fā)揮集體的力量。

2、必要時舉行小型講座，解決課題組遇到的問題，如：中學生的睡眠時間、體育鍛煉情況，這個課題涉及的面有哪些等

3、為課題組成員查找資料提供途徑和方法

五、調(diào)查結(jié)果分析與結(jié)論

此次調(diào)查(見附錄)共發(fā)放問卷400份，對象為永嘉中學高一十七個班級，回收383份，回收率為95.8%，其中有效問卷373份,有效率為93.3%。對調(diào)查結(jié)果進行數(shù)據(jù)整理和分析，結(jié)合對老師和學生訪談(見附錄)，經(jīng)小組討論得出結(jié)論如下：

1、不適應(yīng)高中學習生活，精神狀態(tài)不佳，學習效率低。

高中階段在學習上主要有以下幾個特點：知識量大、難度大、綜合性強、系統(tǒng)性強、理解性強、對能力的要求高。與初中輕輕松松就能取得優(yōu)異成績的學習生活相比，對剛邁進高中校門的高一學生來說，一時還難以適應(yīng)，有時候顯得手足無措，身心疲憊，學習效率低下，考試成績不理想，自信心受到打擊，以致惡性循環(huán)，長此以往，不僅影響學習，而且會嚴重影響身心健康。

以下是我們的部分問卷調(diào)查情況：

由以上數(shù)據(jù)分析得知：61%的學生覺得高中生活比初中要辛苦的多，僅有13%的同學能夠在課堂上保持精力充沛，有較高的課堂效率，40%的學生沒有自己的學習安排和計劃，只是跟著老師走，甚至有32%的學生完全是過一天算一天。

2、睡眠不夠充足導致精神狀況不好。

國外一家研究機構(gòu)多年的跟蹤調(diào)查表明：孩子的睡眠與他們的智力發(fā)展緊密相關(guān)，那些每晚睡眠少于8小時的孩子，有61%學習跟不上，39%成績平平。而每晚睡眠在10小時左右的孩子，只有13%學習落后，76%成績中等，11%成績優(yōu)良。目前已經(jīng)在進行的動物研究發(fā)現(xiàn)，剝奪睡眠時間后會明顯造成反應(yīng)遲鈍、智力下降。醫(yī)學專家正試圖找到一個平衡點：如何在保證學習的情況下維護睡眠。睡眠問題對發(fā)育、學習的影響是會表現(xiàn)為注意力、記憶力、組織能力、創(chuàng)造力和運動技能受到影響;行為影響表現(xiàn)為攻擊性更強、多動癥、自控能力差、容易分神等;情緒影響表現(xiàn)為更容易發(fā)怒及脾氣暴躁。可見充足的睡眠是一個人健康生活的重要前提，以下是我們的部分調(diào)查情況：

由以上數(shù)據(jù)分析可知：大多數(shù)同學睡眠不足，精神狀況比較差。僅有31%的同學認為自己睡眠充足，超過一半的同學每天睡眠時間少于7個小時，科學資料表明睡眠時間達到8小時左右才能讓大腦得到足夠的休息，問題1選擇A項和問題3選擇C、D項的調(diào)查數(shù)據(jù)基本吻合，從這一點來看，我們的調(diào)查數(shù)據(jù)是有效的。在調(diào)查過程中一名高一的學生說：“我晚上一般12點睡覺，早上6點就起床，頂多睡6個小時。就這樣我在班里還算是睡得好的呢!”

3、課外鍛煉嚴重不足。

有關(guān)規(guī)定“學校必須保證學生每天有1個小時體育鍛煉時間，促進學生身心健康發(fā)展，達到國家規(guī)定的體質(zhì)健康標準�！卑疵恐�5天在校時間計算，中學生在校體育鍛煉時間每周應(yīng)不少于300分鐘。以下是我們的部分調(diào)查情況：

高一時期的學習任務(wù)應(yīng)該是高中階段較輕松的，但大部分學生還是由于種種原因缺乏鍛煉，56%同學除了體育課再也沒有其他的鍛煉，甚至有16%的同學體育課也懶得動，在訪談?wù){(diào)查中我們還了解到很多同學(尤其是部分女同學)除了中考體育考試那段非常時期以外，鍛煉身體便忽略不計，在他們看來鍛煉身體只是為了應(yīng)付體育考試。比如我們每天都做的廣播體操，有15%的同學認為根本沒有起到任何鍛煉身體的作用，有46%的同學認為課間操應(yīng)該加強質(zhì)量管理以發(fā)揮它真正的作用，在訪談過程中我們還了解到不少同學認為課間操的形式應(yīng)該“變臉”，應(yīng)該多樣化，增強趣味性。

在調(diào)查同學們對學校進行早鍛煉管理和監(jiān)督的意見中，有52%的同學還是積極支持的，雖然有35%的同學認為“睡眠時間都不夠，哪有時間去鍛煉”，但是我們認為如果能引導這部分同學合理地科學地安排作息時間，勞逸結(jié)合，提高睡眠質(zhì)量，提高學習效率，這部分同學還是愿意參加鍛煉的。

4、基礎(chǔ)較差的學生情況更不容樂觀

基礎(chǔ)差的學生在學習上需要花費的時間本來就要比基礎(chǔ)好的學生多幾倍，甚至上十倍，再加上成績不理想，自信心不足，行為習慣差，做事拖拉等就更糟糕了，造成“晚上硬撐白天犯困”的局面，正如我們在調(diào)查中了解到一位同學的情況，因為成績不太好，晚上總失眠，有時候只能睡四五個小時，白天根本沒有足夠的精力學習，而白天的課程學不好，又直接影響了晚上完成作業(yè)的進度，造成惡性循環(huán)，長此以往，問題越集越多，就失去學習的信心了。

六、我們的建議

卡耐基說過：“愛迪生認為他無窮的精力和耐力都來自他能睡”。一個人沒有無窮的精力，只得靠休息來修補。假裝興趣的學不如放松的學，不如快樂的學。忙忙碌碌而又一無所獲非益事，正確合理安排時間，才能讓高中生活過的充實、快樂、學有所獲。以下是我們的建議：

1、剛?cè)雽W的高一新生一定要在老師、家長的幫助下了解高中的學習生活特點，做好充分的心理準備，并根據(jù)自己的學習特點做好科學的作息時間安排和學習計劃，不要一開始就被新的生活攪亂了陣腳。

2、保證每天八小時的睡眠和一小時的鍛煉，做到“學要學的旁若無人，玩要玩的汗流浹背”。

3、學校要加大課間操的管理力度，提高課間操的質(zhì)量，并且歡迎課間操“變臉”，形式多樣化，讓同學鍛煉身體的同時也得到娛樂。(關(guān)于這點有很多成功的經(jīng)驗值得學校借鑒)。

4、課外活動時間多舉行小型的體育運動節(jié)目，擴大參與面，防止出現(xiàn)“運動會只是為運動員舉辦”的局面，比如上次的 60米迎面接力跑，雖然時間很短但取得了很好的效果，很受同學們歡迎。

希望我們的調(diào)查研究能對同學們科學認識合理安排作息時間、勞逸結(jié)合的重要性提供幫助，以提高學習效率，為學校的管理和建設(shè)反饋同學們的心聲。

七、課題研究的自我評價

由于受到主、客觀因素的影響和制約，本次調(diào)查還不盡完善，還有一些值得探討的問題，具體有：

1、本次調(diào)查所用的問卷是本組成員編寫的，尚屬首次運用，問卷的科學性、全面性、準確性還有待完善。

2、有些同學在回答問題時比較匆忙，沒有很認真完成問卷，這個一定程度上影響了調(diào)查的有效度和信度。

3、對我們來說，以前從沒有做過這樣的調(diào)查，缺乏一定的經(jīng)驗，某些細節(jié)的處理上可能還不夠科學，只能是“摸著石頭過河”。