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語文組校本研修計(jì)劃
為促進(jìn)小學(xué)語文教師專業(yè)持續(xù)發(fā)展，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，依據(jù)《英才學(xué)校2015學(xué)年校本研修計(jì)劃》的有關(guān)要求，結(jié)合小語組實(shí)際情況，特制訂小學(xué)語文組2015年校本研修工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
以黨的十八大精神和三、四中全會(huì)精神為指導(dǎo),以更新教育理念為先導(dǎo)，以解決教師教學(xué)實(shí)踐中存在的突出問題為突破口，以提高教師綜合素質(zhì)為目標(biāo)，從師德建設(shè)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)兩方面抓起，立足教研，聚焦課堂，進(jìn)行課題研究，改進(jìn)教學(xué)行為，提高教學(xué)效益，提升語文教師專業(yè)化發(fā)展水平，努力把小學(xué)語文組打造成一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、充滿活力的反思型、科研型教師隊(duì)伍。以研促教，全面提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展。
二、工作目標(biāo)：
1.強(qiáng)化師德修養(yǎng)。通過師德師風(fēng)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)等活動(dòng)，大力提高小語組教師的政治思想素質(zhì)，努力使全體教師熱愛教育事業(yè)，為人師表，樹立以學(xué)生的發(fā)展為本，全面實(shí)施素質(zhì)教育的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀。
2.夯實(shí)教學(xué)基本功。通過備戰(zhàn)、參加教學(xué)基本功競賽，促使教師加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化學(xué)科專業(yè)知識(shí)，練就較強(qiáng)的學(xué)科教學(xué)基本功，使教育教學(xué)水平得到有效提升。
3.提升教育理論水平。通過教研組開展活動(dòng)，個(gè)人自主學(xué)習(xí)等方式努力提升教師的理論素養(yǎng)，開展課堂實(shí)踐研究，不斷優(yōu)化教師教學(xué)行為，解決教學(xué)中的實(shí)際問題，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的相互促進(jìn)，提高研修質(zhì)量。
4.提升教學(xué)研究意識(shí)。不斷激活教師參與教研的主體意識(shí)，逐步形成教育、教學(xué)、研究、學(xué)習(xí)一體化的研修方式，促進(jìn)教師由經(jīng)驗(yàn)型授課向反思型專家轉(zhuǎn)變。
5. 重視對(duì)青年教師和新任教師的培養(yǎng)，以老帶新，以新促老，大力開展“青藍(lán)工程”，力爭在1-2年的時(shí)間里，青年教師和新任教師能夠在教育教學(xué)和教科研等方面脫穎而出，成為專業(yè)知識(shí)扎實(shí)、富有團(tuán)隊(duì)精神的學(xué)習(xí)型、科研型教師。
三、研修工作開展主要方式
1.積極參與教師素養(yǎng)大賽，全面夯實(shí)教師教學(xué)基本功。
2.參與校級(jí)教師論壇、班主任論壇，展示、提升教育教學(xué)素養(yǎng)。
3.以課例為載體，開展小課題研究和磨課活動(dòng)，提升教師的科研能力。
4.積極參加校內(nèi)外各種培訓(xùn)和校際聯(lián)盟活動(dòng)，提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念,促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)能力的提高。
5. 借力渭城區(qū)名師工作室力量，采取師徒結(jié)對(duì)等方式，開展“青藍(lán)工程”，為老師們快速成長提供平臺(tái)。
6.在定期開展的教研活動(dòng)中進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)共享式研修，營造良好的研修氛圍，增強(qiáng)研修實(shí)效。
四、具體要求
1. 在校本研修活動(dòng)中，每位教師每年須修滿10學(xué)分。
2.50歲以下教師有個(gè)人專業(yè)發(fā)展3年規(guī)劃、有年度分解計(jì)劃，要求個(gè)人計(jì)劃符合實(shí)際，定位準(zhǔn)確、目標(biāo)合理、措施得當(dāng)，可操作性強(qiáng)。
3.45歲以下教師須完成一個(gè)校本科研小課題。
4.積極參與網(wǎng)絡(luò)研修交流(如：校園網(wǎng)站、微信群等)，每月不少于2次;積極參加片區(qū)聯(lián)盟和區(qū)級(jí)以上舉辦的各類研修活動(dòng)。
5.各級(jí)骨干教師、學(xué)科帶頭人、名師在研修活動(dòng)中要發(fā)揮引領(lǐng)作用，特別是發(fā)揮渭城區(qū)“名師工作室”的輻射、帶動(dòng)作用。
6.積極參加外出學(xué)習(xí)、參觀、考察活動(dòng)，外出培訓(xùn)教師回校后，要通過專題講座、公開課等形式進(jìn)行匯報(bào)。
7.教研組每學(xué)期完成專題講座不少于3次，內(nèi)容在每學(xué)期開學(xué)根據(jù)實(shí)際情況制定。
8.教研組有年度、學(xué)期研修計(jì)劃，并能按計(jì)劃開展研修活動(dòng)。組員積極參與，效果明顯。
9.教研組每半年對(duì)教師校本研修情況進(jìn)行一次匯總。
10.教師做好學(xué)習(xí)筆記或心得、教學(xué)反思、階段性小結(jié)等資料，以備學(xué)校定期檢查。
11. 教研組長每學(xué)期聽評(píng)課不少于40節(jié)。教齡5年以下的教師個(gè)人每學(xué)期聽評(píng)課不少于40節(jié)，其他教師個(gè)人每學(xué)期聽評(píng)課不少于20節(jié)。
12.完成區(qū)級(jí)立項(xiàng)的課題《如何讓學(xué)生作文活起來》，并保留好各類資料。
13.充分利用網(wǎng)絡(luò)和其他教育教學(xué)資源，全力構(gòu)建小語組校本研修資源庫。
14.教研組、任課教師做好校本研修資料留存工作，為申報(bào)校本研修成果打好基礎(chǔ)。校本研修檔案資料齊全，內(nèi)容規(guī)范，分類裝訂。主要包括參加教研活動(dòng)記錄，公開課、示范課資料，論文、教學(xué)設(shè)計(jì)一式兩份，小課題研究資料，專題講座資料，讀書筆記、心得等。
15.以教學(xué)論文(教育教學(xué)、教育科研、教育管理及課題研究論文，反映學(xué)校教科研的典型經(jīng)驗(yàn)或研究成果等)和教學(xué)設(shè)計(jì)(教師的課堂教學(xué)方案。包括各學(xué)科的教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)案、課堂教學(xué)文字實(shí)錄、案例分析)等為主要內(nèi)容，物化研修成果。參與學(xué)校優(yōu)秀教學(xué)成果征集活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)資源共享。
五、校本研修活動(dòng)具體安排
一月份
1.參與校本研修專題學(xué)習(xí)，承擔(dān)專題講座一次。
2.教研組、科任教師制訂2015年度校本研修工作計(jì)劃。
3.教師制訂個(gè)人專業(yè)研修3年發(fā)展規(guī)劃(周鳳云教師除外)。
4.組織學(xué)習(xí)語文學(xué)科最新版的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，每位教師完成一篇學(xué)習(xí)收獲。
5.準(zhǔn)備并參與學(xué)校第十三屆班主任論壇。
二月份
1.開展教師假期讀書月活動(dòng)。
2.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下名師典型課例觀摩。
3.參加校本研修專題學(xué)習(xí)。
4.開展教師讀書推介活動(dòng)。
三月份
1.開展以《中華誦》為基礎(chǔ)的經(jīng)典誦讀活動(dòng)。
2.參加導(dǎo)師制“青藍(lán)工程簽約”活動(dòng)。
3.進(jìn)行一次專題講座。
4.組織好學(xué)校開放周。
四月份
1.教研組開展“診疑解難”教研活動(dòng)。
2.參加教師風(fēng)采大賽。
3.開展第三屆讀書月活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行圖書推介，形成年級(jí)閱讀特色。 各年級(jí)活動(dòng)要點(diǎn)：
一年級(jí)：利用拼音讀本，采用家校結(jié)合模式，開故事會(huì)，評(píng)故事大王。 二年級(jí)：師生同讀一本書，每學(xué)期兩本著名童話。
三年級(jí)：閱讀、講述名人故事、成語故事，豐富知識(shí)陶冶情操。 四年級(jí)：閱讀中外神話故事，拓展課本閱讀。
五年級(jí)：以“我愛閱讀”為主題，將課內(nèi)指導(dǎo)和課外閱讀有機(jī)結(jié)合，拓展相關(guān)內(nèi)容。
六年級(jí)：誦讀古詩詞，開展歸類積累活動(dòng)。
五月份
1.教研組課例研討會(huì)。
2.小課題交流展示活動(dòng)。
3.師徒結(jié)對(duì)成果展示活動(dòng)。
4. 進(jìn)行一次專題講座。
六月份
1.高效復(fù)習(xí)課展示。
2. 組長準(zhǔn)備并參與“教研組長論壇”活動(dòng)。
3.中青年教師“三個(gè)一”成果匯報(bào)展。
4.做好校本研修工作總結(jié)及資料匯編。
5. 進(jìn)行一次專題講座。
七月份
1.參加暑期培訓(xùn)。
2.師生同讀一本書系列活動(dòng)。
八月份
1.參加暑期學(xué)習(xí)會(huì)。
2.參加校本研修專題培訓(xùn)會(huì)。
九月份
1.制定學(xué)期計(jì)劃。
2. 教研組開展1-2項(xiàng)業(yè)務(wù)比武。
3.上好常態(tài)課，迎接常態(tài)課考評(píng)。
4.組織好學(xué)校開放周。
十月份
1. 進(jìn)行一次專題講座。。
2.開展優(yōu)化高效課堂學(xué)科模式交流會(huì)。低年級(jí)以“識(shí)字寫字教學(xué)”或“口語交際”為內(nèi)容，中高年級(jí)以閱讀教學(xué)為載體，打造教學(xué)特色。
3.名師工作室學(xué)員成果交流活動(dòng)。
4.參與校本研修專題講座。
十一月份
1.教研組專題講座。
2.參加“我的教育故事”演講會(huì)。
3.組長準(zhǔn)備并參與教研組長論壇。
十二月份
1.課改論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、案例等教育教學(xué)新成果評(píng)比交流、申報(bào)。
2.參與教師論壇。
3.校本研修工作總結(jié)及資料匯編。
4. 教師申報(bào)校本研修學(xué)分學(xué)校審核認(rèn)定并向區(qū)教育局報(bào)送。
5.教師、教研組、學(xué)校制訂2016年校本研修計(jì)劃。
[語文組校本研修計(jì)劃]
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