小學(xué)讀書月活動方案

2016年中心小學(xué)讀書月活動方案

活動宗旨、理念：

為大力踐行社會主義核心價值觀，縱深落實(shí)、推進(jìn)“大閱讀”活動的開展。我校將于四月份舉行讀書月活動。本次活動的主題為：“讀書育素養(yǎng)，莫負(fù)好春光”。旨在培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，創(chuàng)造能力，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的培育。

活動對象：

城東中心小學(xué)經(jīng)東校區(qū)全體學(xué)生

活動負(fù)責(zé)部門：

學(xué)生發(fā)展中心、美術(shù)組、各年級組

具體活動負(fù)責(zé)人：

年級組長、各班班主任、各　班語文　老師

活動安排、成果呈現(xiàn)：

一年級

活動主題： 小小故事會

活動流程：第一階段，四月上旬，各班班內(nèi)進(jìn)行故事比賽，要求故事長度在35分鐘之間，內(nèi)容積極健康，每班選出一名優(yōu)秀學(xué)生參賽。

第二階段，　4月20日　以“小講師，大講壇”的形式舉行小小故事會活動。各班語文老師作為評委共同參與。每班選出四名學(xué)生代表作為觀眾參與。本次比賽評選出“小小故事大王”四名，“小小故事能手”四名。

活動地點(diǎn)：圖書館四樓道德講堂。

第三階段，活動精彩場景以照片的形式展示在樓道展框內(nèi)。

二年級

活動主題：繪本推介海報創(chuàng)作

活動流程：第一階段，語文老師布置學(xué)生閱讀繪本

第二階段(　4月1日　　4月10日　)，制作繪本推介海報，創(chuàng)作要求：8K紙張，推介繪本思想內(nèi)容積極健康。

第三階段(4月10　4月15日　)，組織班內(nèi)交流展示活動，讓同學(xué)們將優(yōu)秀繪本推介給本班的同學(xué)，并評選出優(yōu)秀的推介作品。 每班推選出5份作品。

第四階段(4月15　4月16日　)，請美術(shù)組的老師對作品進(jìn)行品評。 分出一、二等獎。

第五階段(　4月20日　左右)，各班可分批將學(xué)生作品掛貼于本班外的墻壁上進(jìn)行展示。優(yōu)秀作品的照片張貼于學(xué)校樓道展框內(nèi)，或制作成展板進(jìn)行校內(nèi)展示。(學(xué)校統(tǒng)一準(zhǔn)備活動Logo，所需的透明膠等工具)

三年級

活動主題：少兒文學(xué)作品推介海報創(chuàng)作

活動流程：第一階段，語文老師布置學(xué)生閱讀少兒文學(xué)作品

第二階段(　4月1日　　4月10日　)，制作少兒文學(xué)作品推介海報，創(chuàng)作要求：8K紙張，推介文學(xué)作品，思想內(nèi)容積極健康。

第三階段(4月10　4月15日　)，組織班內(nèi)交流展示活動，讓同學(xué)們將優(yōu)秀文學(xué)作品推介給本班的同學(xué)，并評選出優(yōu)秀的推介作品。每班推選出5份作品。

第四階段(4月15　4月16日　)，請美術(shù)組的老師對作品進(jìn)行品評。 分出一、二等獎。

第五階段(　4月20日　左右)，各班可分批將學(xué)生作品掛貼于本班外的墻壁上進(jìn)行展示。優(yōu)秀作品的照片張貼于學(xué)校樓道展框內(nèi)，或制作成展板進(jìn)行校內(nèi)展示。(學(xué)校統(tǒng)一準(zhǔn)備活動Logo，所需的透明膠等工具)

四年級

活動主題：讀經(jīng)典名著，寫讀后感

活動流程：第一階段(3月　4月20日　)，語文老師布置學(xué)生閱讀作品《三國演義》

第二階段(　4月20日　左右)，老師與學(xué)生共同探討閱讀心得。

第三階段(4月20　4月25日　)組織學(xué)生撰寫讀后感。各班評選出5份優(yōu)秀的讀后感進(jìn)行參評。學(xué)校將組織五六年級的語文老師對作品進(jìn)行品評，選出一、二等獎。

第四階段，4月底各班學(xué)生的作品掛貼于本班外的墻壁上進(jìn)行展示。同時優(yōu)秀作品的照片張貼于學(xué)校樓道展框內(nèi)。或制作成展板進(jìn)行校內(nèi)展示。(學(xué)校統(tǒng)一準(zhǔn)備活動Logo，所需的透明膠等工具)

五年級

活動主題：推介圖書故事講演、撰寫新聞報道

活動流程：第一階段(三月上旬)語文老師布置學(xué)生閱讀圖書，準(zhǔn)備推介故事講演，要求圖書故事內(nèi)容具有代表性，思想積極健康。

第二階段(三月中旬)班級內(nèi)PK，各班選取四名優(yōu)秀講演故事選手參賽。

第三階段(　3月24日　)以“小講師，大講壇”的形式進(jìn)行故事講演比賽。活動細(xì)則：每班選出五位學(xué)生作為比賽評委。評委采用現(xiàn)場打分，去掉最高分、最低分，算平均分的方法對選手的表現(xiàn)進(jìn)行評價。選出一等獎兩名，二等獎三名、三等獎五名。

第四階段(三月底)布置同學(xué)們進(jìn)行活動新聞報道撰寫。各班作品掛貼于本班外的墻壁上進(jìn)行展示。同時優(yōu)秀作品的照片張貼于學(xué)校樓道展框內(nèi)。或制作成展板進(jìn)行校內(nèi)展示。(學(xué)校統(tǒng)一準(zhǔn)備活動Logo，所需的透明膠等工具)

六年級

活動主題：課本劇表演

活動流程：第一階段(三月底　4月20日　)，語文老師布置學(xué)生準(zhǔn)備課本劇表演

第二階(　4月20日　)與一年級的活動組合進(jìn)行。

第三階段：將活動照片張貼于學(xué)校樓道展框內(nèi)。或制作成展板進(jìn)行校內(nèi)展示。(學(xué)校統(tǒng)一準(zhǔn)備活動Logo，所需的透明膠等工具)

中小學(xué)2016年“校園讀書月”活動實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

深入貫徹落實(shí)黨的十八大精神，貫徹落實(shí)全國“兩會”關(guān)于全民閱讀的要求、福建省“書香八閩”全民閱讀工作部署和福安市全民讀書月活動方案要求，堅(jiān)持素質(zhì)教育，堅(jiān)持全面發(fā)展，通過開展“校園讀書月”活動，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣、閱讀習(xí)慣、書寫能力，提高學(xué)生的審美情趣、文化品質(zhì)等綜合素養(yǎng)，提升學(xué)校文化建設(shè)品位，為營造尊師重學(xué)濃厚氛圍，為激勵市民爭做知書達(dá)理的福安人，為建設(shè)“機(jī)制活動、產(chǎn)業(yè)優(yōu)、百姓富、生態(tài)美”的新福安而努力。

二、活動主題

“讀好書、寫好字”

三、組織機(jī)構(gòu)

成立福安市中小學(xué)開展“校園讀書月”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由市教育局局長阮兆平任組長，陳友誼、陳石華、黃玢、葉金鈴任副組長，成員由市教育局相關(guān)科室、部門組成。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在市教育局政教股，具體負(fù)責(zé)讀書月活動的組織實(shí)施。

四、主要內(nèi)容

通過向廣大師生推薦內(nèi)容健康向上、時代感強(qiáng)的好書和開展豐富多彩的閱讀寫字活動，積極引導(dǎo)和鼓勵支持師生與好書相伴，獲得知識、開闊視野、陶冶情操、養(yǎng)成良好行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，營造濃郁的閱讀寫字氛圍，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。具體內(nèi)容如下：

1. 創(chuàng)設(shè)良好讀書環(huán)境。一是領(lǐng)導(dǎo)重視，將師生讀書當(dāng)作教育教學(xué)常規(guī)工作常抓不懈，領(lǐng)導(dǎo)做教師讀書的榜樣，教師做學(xué)生讀書的榜樣，學(xué)校上下人人愛讀書，形成濃厚的讀書氛圍。二是環(huán)境優(yōu)化，學(xué)校要優(yōu)化圖書館閱覽室的建設(shè)，優(yōu)化管理，提高使用效益;要優(yōu)化班級讀(圖)書角、校園開放式讀書吧的建設(shè)，讓學(xué)生處處有書讀;要優(yōu)化長廊、過道、宣傳欄的布置，張掛名人名言和師生作品;鼓勵學(xué)生在家中建個人的小書柜，與父母共賞、與小伙伴共讀。鼓勵學(xué)校積極構(gòu)建網(wǎng)上圖書館，創(chuàng)建“書香校園”的網(wǎng)頁，開設(shè)“讀好書、寫好字”論壇，交流讀書寫字感受，營造讀好書寫好字氛圍，通過資源共享更好地為教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)服務(wù)。

2. 開展“五個一”讀書活動。各校應(yīng)與福安市“全民讀書月”(4月23月至5月22日)依托，以“五個一”讀書活動為基本載體組織校園讀書月(閱讀節(jié))系列活動。一是共讀一本好書活動。通過“我向大家推薦一本好書”、“師生共讀一本好書”、和“與父母親共讀一本好書”等形式，組織全市師生、家長積極參加“讀好書”活動;二是舉辦一次讀書征文、演講、誦讀比賽。讓師生以“我與好書”、“好書伴我成長”為主題，描述讀書的心路歷程，抒發(fā)對書籍的熱愛之情，營造“愛讀書、讀好書、善讀書”的校園文化氛圍;三是舉辦一次“讀書論壇”活動。采取師生交流、邀請學(xué)者或有關(guān)人士作專題報告等形式，探討讀書問題，形成教師引導(dǎo)，師生互動，共同成長的良好氛圍;四是組織一次圖書漂流活動，讓好書流動起來，班級或?qū)W生手頭圖書的最大效用。五是組織一次讀書表彰活動。認(rèn)真總結(jié)上年度在讀書方面表現(xiàn)突出的師生、家長的先進(jìn)事跡，予以表彰，以樹立身邊的讀書榜樣。

3.開展書法教育活動。一是按照省頒課程計(jì)劃要求，開齊上足書法教育課程，充分發(fā)揮課堂主渠道作用。二是堅(jiān)持“五有”(即學(xué)校有課時安排、學(xué)生有教材、教師有培訓(xùn)、教學(xué)有教案、學(xué)校有評價機(jī)制)，上好書法教育課，提高書法教育效果。三是學(xué)校要提供書法教育保障。學(xué)校圖書館要為書法教育置備相應(yīng)的碑帖、掛圖、書籍、電子出版物等必需資料，并創(chuàng)造條件設(shè)置專用的書法教室。

4.開展課外交流展示活動。各中小學(xué)要以興趣小組，書法、詩文社團(tuán)等形式，積極開展閱讀、誦讀、寫作、書法等方面交流展示活動，進(jìn)一步培植學(xué)生的讀書、寫字的興趣愛好和專長。學(xué)校要有計(jì)劃地在每學(xué)期舉辦1-2次全校性誦讀、寫作、書法比賽和展示活動，積極組織學(xué)生參加全國、省、市讀書寫作書法大賽。

5.開展“書香”系列評選活動。各校要認(rèn)真制定“書香校園”創(chuàng)建活動實(shí)施方案，擬定各類讀書標(biāo)準(zhǔn)，做好“書香少年”、“書香教師”、“書香班級”、“書香家庭”系列評選活動，并積極推薦師生參加省、市“十佳讀書教師”、“書香少年”的評選，主動做好創(chuàng)建“書香校園”評估申報工作。

五、工作要求

1.高度重視，精心組織。各校要成立“校園讀書月”活動領(lǐng)導(dǎo)小組和工作機(jī)構(gòu)，落實(shí)工作責(zé)任，建立健全相關(guān)工作機(jī)制。要把“讀好書、寫好字”活動列入學(xué)校工作的議事日程，做到有計(jì)劃、有落實(shí)。

2.全員參與，扎實(shí)推進(jìn)。各校要全面動員，做到校長帶頭，全員參與，讀書面要覆蓋到每位教師、每位學(xué)生及絕大多數(shù)家長。各項(xiàng)活動要精心組織，務(wù)求實(shí)效，形成讀好書、寫好字的濃厚氛圍與實(shí)際效果，切實(shí)提高辦學(xué)品質(zhì)。

3. 重點(diǎn)督導(dǎo)，常態(tài)讀書。各校要將讀書活動納入年段、班級及教師績效考評中，并制定切實(shí)可行的學(xué)生閱讀、朗讀、寫字評價方案與標(biāo)準(zhǔn)，改進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)考評工作，以考評促進(jìn)讀書活動的深入開展。市教育局將讀書月開展情況列為對各校督導(dǎo)和考核重點(diǎn)內(nèi)容，以推動“校園讀書月”活動機(jī)制化、常態(tài)化，讓讀書成為學(xué)校文化建設(shè)的底色，成為提高教育教學(xué)質(zhì)量的有力抓手。

各幼兒園參照本方案組織實(shí)施讀書月活動。

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