小學綜合實踐課教案

一、問題的提出：

從學生入學的第一天，校園垃圾就開始伴隨著學生的校園生活，它給班級、學校帶來的困擾也越來越大。我根據(jù)五年級學生自身的特點和學習生活，設(shè)計一系列的主題活動，通過調(diào)查小課題研究、成果展示等活動形式，讓學生在學習生活中進行調(diào)查研究了解校園垃圾的來源、危害、怎樣處理垃圾等，建議學生向?qū)W校提出建議，讓學生以真實的校園生活為背景，在真實的生活中去發(fā)現(xiàn)問題、探究問題、解決問題，激勵他們?nèi)シe極參與環(huán)保實踐活動，增強學生的環(huán)保意識。

二、活動目的：

1.認識校園垃圾也是一種社會資源，初步建立服務(wù)社會的意識和對社會負責的態(tài)度。

2.關(guān)注校園日常生活及周圍環(huán)境中的問題，激發(fā)學生探究問題的熱情。

3.思考校園內(nèi)存在的垃圾管理問題，找出減少垃圾的有效方法。

4.學會與他人合作，培養(yǎng)學生責任感、組織和策劃能力。

三、活動準備：

1.讓學生觀察校園環(huán)境，說說環(huán)境的變化，并了解我們身邊的學生是如何處理垃圾的。

2.以小組合作學習的方式，制定活動主題及實施方案。

3.各小組全員參與策劃活動，并作好記錄。

四、活動過程：

1.情境導入：

同學們，最近無論是從電視上還是從網(wǎng)絡(luò)上流行著一個詞語，這個詞可以說是家喻戶曉，它的呼聲也是響遍全球，這個詞語是什么呢?同學們，請看。

(出示：“低碳”一詞)，而且現(xiàn)在人們都在提倡低碳生活?到底什么是低碳呢?其實低碳的意思就是節(jié)能排減、綠色環(huán)保。隨著經(jīng)濟發(fā)展，人們生活水平的提高，環(huán)境污染也在不斷加劇。但是人們卻忽視了環(huán)境污染里的一個重要污染，那就是垃圾污染。提起垃圾，我想同學們都非常了解它。它給班級、學校帶來的困擾也越來越大。那么，今天這節(jié)課，我們就來一起探討有關(guān)校園垃圾的問題。

2.活動過程：

首先，我們請信息組、調(diào)查組、追蹤組和探究組四個組的代表分別匯報一下他們收集信息，采訪調(diào)查的結(jié)果。有請信息組、調(diào)查組、追蹤組、探究組。同學們，聽完每個組同學代表的匯報后，我們知道了校園垃圾產(chǎn)生的原因、種類，還有同學們對待垃圾的態(tài)度，了解了我們應(yīng)該如何正確的處理校園垃圾等一系列的問題。我想同學們也有很多的感受和建議，為了同學們能有一個更優(yōu)美、更舒適的學習環(huán)境，為了自己能更加健康活潑地成長，如何有效地減少校園垃圾，我們現(xiàn)在開始分組討論，請同學們拿出《綜合實踐主題活動表》

同學們，聽了你們的感受和建議后，我十分高興，有人曾說“順手撿起的一片紙，純潔的是自己的精神”就從我們每一個人開始，從一點一滴做起，呵護我們的校園，不積跬步，無以至千里。不需要花費太多的精力與時間，只需要每一位同學一些簡單的動作和良好的行為習慣。這是一件很容易的事，貴在堅持不懈，我想，這不僅是一種付出，同時也是一種回報!我相信滴水可以穿石，我們的校園一定會在我們用心的呵護下越來越美麗。

[小學綜合實踐課教案]

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