- 相關(guān)推薦
教師基本功大賽總結(jié)
以下是小編為大家搜集提供出來(lái)的關(guān)于教師基本功大賽總結(jié)相關(guān)范文，希望對(duì)大家有所幫助，歡迎閱讀參考學(xué)習(xí)哈!更多相關(guān)教師基本功大賽總結(jié)請(qǐng)關(guān)注大學(xué)網(wǎng)
教師基本功大賽總結(jié)：
本次基本功比賽是近年來(lái)規(guī)模最大的一次競(jìng)賽活動(dòng)，所有五十周歲以下的教師參加了競(jìng)賽，在校園內(nèi)掀起了一次基本功訓(xùn)練的高潮，推動(dòng)了我校教師的專業(yè)發(fā)展。縱觀整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，參賽教師得到了很好的鍛煉，增強(qiáng)了對(duì)提高基本功重要性的認(rèn)識(shí)。下面就對(duì)整個(gè)活動(dòng)作一個(gè)小結(jié)。
一、總體情況：
第一，領(lǐng)導(dǎo)重視程度高
籌備和組織大賽期間，李校長(zhǎng)和李校長(zhǎng)認(rèn)真研究，出主意、給政策，努力把本次賽事搞好。二位校長(zhǎng)親自任大賽組長(zhǎng)，開(kāi)協(xié)調(diào)會(huì)，提指導(dǎo)性意見(jiàn)。并且，李校長(zhǎng)和趙校長(zhǎng)每場(chǎng)比賽都到現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、檢查。校領(lǐng)導(dǎo)提出要加大獎(jiǎng)勵(lì)力度和宣傳力度。鼓勵(lì)青年教師提高綜合素質(zhì)，注重促進(jìn)特長(zhǎng)的培養(yǎng)，為教師發(fā)展鋪路。所以此次設(shè)立了單項(xiàng)獎(jiǎng)和全能獎(jiǎng)。同時(shí)，縣電視臺(tái)對(duì)我校此次基本功比賽進(jìn)行了專題報(bào)道。
第二，規(guī)模大。
此次大賽是由我校教導(dǎo)處、德育處共同主辦的一次全校性的比賽，全校70多名不同年級(jí)和不同學(xué)科教師同臺(tái)競(jìng)技交流。打破以往年級(jí)內(nèi)青年教師比武的模式。
第三，要求嚴(yán)、水平高
此次大賽的規(guī)范性強(qiáng)，除了各種環(huán)節(jié)如宣傳、組織、評(píng)分、登統(tǒng)等工作都非常嚴(yán)密、到位以外，有兩點(diǎn)值得肯定：一是要求嚴(yán)格，我們各評(píng)委和參賽選手都開(kāi)了預(yù)備會(huì)，講解注意事項(xiàng)，提出了工作要求，要求評(píng)委打分要公平公正，要求參賽教師精心準(zhǔn)備，現(xiàn)場(chǎng)比賽要求脫稿、并有文字資料。二是水平高：此次大賽評(píng)委由趙校長(zhǎng)和各處室負(fù)責(zé)人擔(dān)任，具有專業(yè)素質(zhì)，評(píng)價(jià)水平高，選手成績(jī)可信度高。另外通過(guò)各項(xiàng)比賽的實(shí)況來(lái)看，許多青年教師在某些方面確實(shí)很有才氣，進(jìn)步較快。
第四，教師參加比賽的積極性很高。所有參賽教師在賽前都進(jìn)行了認(rèn)真的準(zhǔn)備，比賽中，參賽教師全神貫注，全情投入，比賽氣氛既緊張又和諧。雖然部分教師的某項(xiàng)基本功還有待加強(qiáng)和提高，但有了這種積極認(rèn)真的態(tài)度，再假以時(shí)日，多利用課余時(shí)間練習(xí)，老師們的基本功肯定會(huì)有大幅提高。
第五，比賽的意義重大。
本次活動(dòng)為青年教師的成長(zhǎng)搭建了舞臺(tái)，為大家提供了一次鍛煉、展示的機(jī)會(huì)，相互觀摩、增進(jìn)了解、取長(zhǎng)補(bǔ)短，也讓領(lǐng)導(dǎo)和老師們發(fā)現(xiàn)了許多青年教師的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)。老師們要以此次活動(dòng)為契機(jī)，在校內(nèi)要掀起一次互相學(xué)習(xí)、共同研究、整體提高的新高潮，并以“競(jìng)技”的理念加速提高綜合素質(zhì)。
二、努力的方向
教師基本功是學(xué)校一項(xiàng)常抓不懈的工作。為進(jìn)一步提高教師綜合教學(xué)能力，推動(dòng)我校教學(xué)質(zhì)量的整體提高，下一步學(xué)校將會(huì)加大對(duì)教師基本功的培訓(xùn)和檢查力度，爭(zhēng)取在較短時(shí)間內(nèi)全面提高全體教師的.教學(xué)基本功水平，真正打造一支教學(xué)基本功扎實(shí)、綜合素質(zhì)高的師資隊(duì)伍。
希望通過(guò)本次活動(dòng)，廣大教師真正認(rèn)識(shí)到教師基本功的重要性，樹(shù)立“學(xué)高為師，身正為范”的良好意識(shí)。寫(xiě)字、練畫(huà)(話)不只是語(yǔ)文教師、美術(shù)教師的任務(wù)，更是所有教師的任務(wù)。所有教師都應(yīng)認(rèn)真練字，從楷書(shū)入手，選帖，臨帖、堅(jiān)持練習(xí)，不斷提升自我，教師的一手好字不僅是一種文化的傳承，更有可能會(huì)影響學(xué)生的一生，是一種責(zé)任;簡(jiǎn)筆畫(huà)的練習(xí)要通過(guò)觀察生活，總結(jié)提煉，應(yīng)用簡(jiǎn)單的線條、幾何圖形流暢表現(xiàn)，由簡(jiǎn)入繁的形式，積累練習(xí)，并能熟練應(yīng)用到本學(xué)科的輔助教學(xué)上，真正提高教育教學(xué)質(zhì)量。
教師基本功大賽總結(jié)(二)：
2013年北京市教師基本功大賽已悄然落幕，回想起參加比賽的前前后后，宛若昨天，依舊歷歷在目。這個(gè)過(guò)程有酸、有甜、有苦、有辣---有每次試講與演示實(shí)驗(yàn)失誤中的深深自責(zé)與沮喪，有每一次改進(jìn)后試講成功的欣喜與甜蜜，也有許多個(gè)長(zhǎng)夜漫漫的思考和掙扎，更有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教研員王老師和廣大同仁的關(guān)懷和溫暖。
首先我要非常感謝進(jìn)修學(xué)校為我搭建了一個(gè)鍛煉自我、展示自我的平臺(tái),給我提供了一個(gè)學(xué)習(xí)、切磋的好機(jī)會(huì)，調(diào)動(dòng)了我今后不斷學(xué)習(xí)、提高自身業(yè)務(wù)水平的積極性，感謝一直幫助我一起備課的教研員王老師和兄弟校的老師們(靳增志老師、王宗會(huì)老師、劉紅星老師、彭震老師、王玉寶老師、郭勇老師、譚以梅老師、朱金強(qiáng)老師等等)，有了專家同仁們不辭辛苦不厭其煩的指導(dǎo)與幫助，使得我在思想認(rèn)識(shí)、業(yè)務(wù)水平等都有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，同時(shí)還要感謝一直支持我?guī)椭业耐跗街袑W(xué)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們，領(lǐng)導(dǎo)們?cè)诟星樯瞎膭?lì)我，同事們?cè)诠ぷ魃蠋椭�，為我解決了后顧之憂，使得我踏踏實(shí)實(shí)的專心準(zhǔn)備比賽，最后還要感謝一直給與我莫大支持的家人。下面我說(shuō)一下參加比賽的體會(huì)，希望同仁們多提寶貴意見(jiàn)：
一、重在參與——苦在其中，益在其中
記得是2013年9月20日左右當(dāng)?shù)弥约阂獏⒓邮谢竟Ρ荣悤r(shí)，內(nèi)心激動(dòng)過(guò)---因?yàn)榫鸵粋�(gè)名額，這個(gè)寶貴名額竟然落在自己身上，內(nèi)心也糾結(jié)過(guò)---因?yàn)槿f(wàn)一辛苦準(zhǔn)備半天最后沒(méi)能拿上獎(jiǎng)還不如不去參加比賽省的現(xiàn)眼丟丑，所以當(dāng)時(shí)就想退縮，校長(zhǎng)幾次看到我給我鼓勁加油讓我相信自己能行……,參賽已然不能改變了，努力拼命吧，一定要做到最好。九月底教研員王老師告訴我讓我有時(shí)間就看看近年的全國(guó)名師賽和創(chuàng)新大賽及數(shù)字電視BDS課程等，本來(lái)打算十一長(zhǎng)假帶孩子出去玩，為了這次比賽，計(jì)劃只能取消了，我在家里聲明近期家里的電腦、電視全都?xì)w我所用，每天陪伴我的都是這些名師的精彩課程，講的好的課我看了一遍又一遍，每看一節(jié)課邊看邊記錄，記錄好的引入、好的演示實(shí)驗(yàn)，好的過(guò)渡語(yǔ)。。。。記錄了滿滿厚厚的一本，為了多看一些名師課，多少個(gè)不眠的夜晚，每當(dāng)老媽一覺(jué)醒來(lái)后看見(jiàn)我還在看講課，老媽說(shuō)：“閨女，該睡覺(jué)了，別熬了，差不多行了……,我堅(jiān)定的告訴老媽，這次比賽要的不是差不多，而是一定要行。過(guò)去的經(jīng)歷告訴我，要做就該認(rèn)認(rèn)真真，就該一絲不茍，即便是失敗了，我也不會(huì)后悔。記得那些日子每天最幸福的時(shí)候就是能躺在床上睡覺(jué)了。
二、淡然處之——享受過(guò)程，不在結(jié)果
在參加15分鐘的微格比賽之前還要參加一個(gè)四十五分鐘計(jì)算機(jī)考試，這可難壞了我，平時(shí)一些簡(jiǎn)單的文本操作ppt課件制作還可以，但是對(duì)于EXCEL表格中數(shù)據(jù)的模擬實(shí)驗(yàn)結(jié)論、畫(huà)出散點(diǎn)圖、即輸入數(shù)據(jù)后的立刻出現(xiàn)的折線圖等操作，真的沒(méi)怎么用過(guò)，還有利用會(huì)聲會(huì)影截取視頻的某一部分，還有就是利用幾何畫(huà)板或FLASH或仿真物理實(shí)驗(yàn)室等軟件制作一個(gè)課件，要求脫離軟件可以獨(dú)立運(yùn)行等等這些無(wú)疑對(duì)我都是一種挑戰(zhàn)，每天上班除去上課就是請(qǐng)教張鵬老師和熟練使用EXCEL表格的郭建民老師，白天學(xué)校學(xué)點(diǎn)、有時(shí)間就練練，回到家后繼續(xù)練習(xí)，不明白的第二天上班繼續(xù)請(qǐng)教。。。。。記得有一次是周末，在家練習(xí)時(shí)EXCEL表格中數(shù)據(jù)的一些處理怎么都不會(huì)弄不出來(lái)了，于是我電話咨詢張鵬老師和郭建民老師，邊打著電話邊試，但是還是不行，真是急死人，真想讓他們過(guò)來(lái)教教我，但是外面又下雨，咋辦呢?外面淅淅瀝瀝的下著雨，不一會(huì)郭建民老師、還有張鵬老師帶著自己的女朋友譚欣欣老師就上我家?guī)椭乙黄鹋切┎幻靼椎模媸翘屛腋袆?dòng)了，人多力量大，不明白的我們一起琢磨一起試，不知不覺(jué)四五個(gè)小時(shí)過(guò)去了，終于所要求的必會(huì)內(nèi)容全部攻破，真是太感謝他們了。正是因?yàn)橛辛怂麄兊臒嵝南嘀�，�?jì)算機(jī)筆試部分考試順利通過(guò)，緊接著當(dāng)天抽到12個(gè)題目中的一個(gè)微格教學(xué)講課題目《功》，比較難講的一節(jié)概念規(guī)律課，筆試回來(lái)一個(gè)多小時(shí)的路上，教研員王老師就和我討論這節(jié)課我打算怎么設(shè)計(jì)引入，由于看了多節(jié)課，脫口而出我記起的：有火箭升空視頻引入、拔釘子實(shí)驗(yàn)引入、有講故事引入……等四五種引入，哪種方式更好呢?我們都在思索著，當(dāng)天下午和我一起備課的老師就幫我出謀劃策，一個(gè)一個(gè)的提出，又一個(gè)一個(gè)的否定，最后決定利用鐵錘砸筒內(nèi)釘子的實(shí)驗(yàn)來(lái)引出功的概念，回去之后我去建材城買(mǎi)來(lái)一把鐵錘，用羽毛球桶截了兩個(gè)高度相同的柱形桶，為了演示釘子被砸進(jìn)去的多少不同，一個(gè)里面放上剪成圓形能放進(jìn)去的一層層泡沫，另一個(gè)則是找來(lái)一些水泥活好后灌進(jìn)去然后放進(jìn)去一塊剪成圓形的厚鐵板，在厚鐵板的上面又放上一層泡沫，在兩個(gè)圓桶的外面粘上兩種不同顏色的紙，實(shí)驗(yàn)成功。講課中后面為了得出做功的兩個(gè)必要因素，先出示一些圖片，分析是否做功，然后再通過(guò)一段學(xué)生搬箱子的視頻，進(jìn)一步體會(huì)力對(duì)物體做功應(yīng)滿足的條件，為了錄這個(gè)視頻，王玉寶老師和朱金強(qiáng)老師趕快的回學(xué)校找來(lái)學(xué)生錄制，通過(guò)分析圖片和視頻得出做功的兩個(gè)必要因素，新問(wèn)題又出現(xiàn)了，怎樣做個(gè)實(shí)驗(yàn)引出做功的多少呢?王玉寶老師說(shuō)他有飛針，通過(guò)飛針下落時(shí)扎入泡沫箱深淺不同說(shuō)明做功有多少之分，磅數(shù)相差很小的飛針下落扎入泡沫箱深淺很不好判斷，于是我想到漁具店的鉛片纏在飛針上質(zhì)量不就明顯了嗎?纏完之后效果不錯(cuò)，就是有時(shí)松手釋放時(shí)飛針會(huì)斜著落入，但是試講之后覺(jué)得時(shí)間超出15分鐘規(guī)定范圍，費(fèi)事做的飛針實(shí)驗(yàn)又都取消了。怎樣才能做個(gè)實(shí)驗(yàn)既能說(shuō)明做功有多少之分，又能得出做功多少和作用在物體上的力的和距離的關(guān)系呢?這個(gè)可真犯了愁，郭勇老師說(shuō)做個(gè)木質(zhì)的板凳似的，中間穿上幾層紙，通過(guò)砸釘子時(shí)釘子刺破紙的深淺來(lái)看做功多少，方案定出王玉寶老師就找人去做實(shí)驗(yàn)器材了，第二天，一個(gè)精致的教具做好了，由于紙不好放在木板的中間，就用三層木板來(lái)代替，但是實(shí)驗(yàn)效果并沒(méi)有想的那么好，又一次陷入了迷茫之中，記得那天在王老師的辦公室，王老師一次又一次的在辦公桌上用錘子砸那個(gè)釘子總希望能出現(xiàn)預(yù)期的效果，但是總是不盡如人意，坐在旁邊的化學(xué)教研員問(wèn)：“你們這是叮嗙叮嗙的干什么，做什么實(shí)驗(yàn)。想驗(yàn)證什么。我把期望達(dá)到的效果說(shuō)出，楊老師就說(shuō)，弄個(gè)蹺蹺板在弄個(gè)灰太狼啥玩意的動(dòng)物，坐在蹺蹺板一側(cè)上，砸另外一側(cè)不就能說(shuō)明做功是有多少之分了嗎?……真是一語(yǔ)驚人，真是意外的驚喜，王老師和我都深深的松了一口氣，回去我馬上去超市買(mǎi)學(xué)生們喜歡看的動(dòng)畫(huà)片中的動(dòng)物，終于選上了一個(gè)坐姿的光頭強(qiáng)，買(mǎi)就要買(mǎi)一套，其實(shí)有用的就這一個(gè)小小的塑料光頭強(qiáng)，另外又買(mǎi)了熊大，回去又開(kāi)始準(zhǔn)備制作蹺蹺板，怎么做呢?想起動(dòng)手能力強(qiáng)的初中同學(xué)，打個(gè)電話我說(shuō)我著急用，，還好，人家滿口答應(yīng)了，第二天一個(gè)蹺蹺板就做好了，別看這個(gè)不起眼的小蹺蹺板，同學(xué)說(shuō)真難弄，既要給光頭強(qiáng)挖出個(gè)座位還要保證他平穩(wěn)坐在蹺蹺板上，另一端上翹，就這個(gè)支點(diǎn)就打了好幾回眼終于找到合適的`支點(diǎn)，把熊大從不同位置松手釋放砸蹺蹺板的一側(cè)，通過(guò)觀察另一側(cè)光頭強(qiáng)兩次彈起來(lái)的高度不同說(shuō)明做功多少和距離的關(guān)系，效果出來(lái)了能夠說(shuō)明，但是新的問(wèn)題又出來(lái)了，怎樣通過(guò)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明做功多少和力的大小關(guān)系，改變熊大的質(zhì)量，再買(mǎi)一個(gè)熊大，同一個(gè)熊大怎么質(zhì)量會(huì)不同呢?于是又去這個(gè)玩具店買(mǎi)來(lái)了熊二，當(dāng)用手從相同高度釋放熊大熊二砸蹺蹺板的一側(cè)時(shí)，另一側(cè)光頭強(qiáng)被彈起來(lái)的高度幾乎沒(méi)什么變化，因?yàn)樗麄兊馁|(zhì)量幾乎相同，這咋辦呢?于是想起給熊大開(kāi)膛破肚，找來(lái)一些水泥面用塑料袋包好放進(jìn)去在放上棉花，縫好，一個(gè)質(zhì)量大的熊大制作好了，再把熊二同一高度釋放時(shí)，光頭強(qiáng)被彈起來(lái)的高度太小，又一次對(duì)熊二進(jìn)行手術(shù)，它的里面再多放些棉花，試了幾次放到合適量，把刀口縫好，總算實(shí)驗(yàn)搞定了。為了實(shí)驗(yàn)效果更好，便于兩次實(shí)驗(yàn)效果的對(duì)比，我找來(lái)我的一個(gè)靴子鞋盒，讓閨女在白紙上用彩筆畫(huà)出格通過(guò)看光頭強(qiáng)跳起的高度再相應(yīng)的格上標(biāo)出，對(duì)比就明顯了，為了更規(guī)范，不用手直接釋放，通過(guò)鐵架臺(tái)釋放夾子夾的熊大熊二來(lái)演示效果更好，但是此時(shí)又有問(wèn)題了，質(zhì)量大的熊大釋放時(shí)，光頭強(qiáng)總是斜著就一頭撞在掛有夾子的鐵棍上，影響了光頭強(qiáng)彈起來(lái)的高度，于是我一次又一次的試圖找到熊大在鐵架臺(tái)的合適位置就不會(huì)撞到鐵棍，但是總有幾次會(huì)撞到，心想老天保佑我，但愿比賽時(shí)試驗(yàn)成功不會(huì)撞上，但是還是心里沒(méi)底，是不是支點(diǎn)的問(wèn)題?還是蹺蹺板的問(wèn)題?回到家就開(kāi)始做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，一次次的熊大的落下，光頭強(qiáng)的被彈起，百思不得其解，哈，真是有福之人不用忙，鄰居來(lái)我家借東西問(wèn)我在做什么，我說(shuō)了我的困惑，這個(gè)人還真行，他說(shuō)你把支點(diǎn)換個(gè)位置，然后再做效果肯定不同，抱著半信半疑的態(tài)度，試試吧，改完之后一試光頭強(qiáng)不在斜著被彈起而是直著被彈起來(lái)再也不用考慮撞到鐵棍上了，記得當(dāng)時(shí)高興的我都蹦起來(lái)了，真是太讓我興奮了，但是為了精益求精，讓蹺蹺板的更美觀和更穩(wěn)定，我從新橋路中學(xué)找來(lái)一些干凈整齊的木板，跟家里人一說(shuō)，婆婆打電話找了個(gè)手巧的人，我跟人家說(shuō)好怎樣做當(dāng)晚就送去木板等待新的蹺蹺板的誕生，第二天我從進(jìn)校回到家時(shí)一件精致的蹺蹺板就做好了，想著明天我就可以用新的蹺蹺板參加比賽了，內(nèi)心很踏實(shí)。這些僅僅是實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備過(guò)程，剩下的就是試講，評(píng)課，改進(jìn)修正的過(guò)程，天天搬著一個(gè)很大很大的整理箱和兩個(gè)鐵架臺(tái)往返于進(jìn)校和家這兩個(gè)地方，每一次在進(jìn)校試講完，王老師提出一些修改意見(jiàn)，再試講再修改，每一次都弄到心滿意為止，有幾次真想放棄真是太折磨人了，但是想起王老師為我修改完還要開(kāi)一個(gè)多小時(shí)的車回城里的家，我沒(méi)有理由退縮，于是每次回到家后就把修改完要說(shuō)的每一句話都從新寫(xiě)一遍，然后再修改課件，以便加深印象，緊接著就是在家里試講，在墻上貼上報(bào)紙當(dāng)做是黑板，讓閨女或老公幫我看著時(shí)間，一遍又一遍的試講，每天躺在床上幾乎都是凌晨?jī)牲c(diǎn)左右，每天最想就是好好地睡上一覺(jué)，但是還不能，我要堅(jiān)持。每天的修改都很大，當(dāng)時(shí)也很煩，一次又一次的修改，一次又一次的寫(xiě)著，一遍又一遍試講，記得有一次外甥女在我家住，半夜起來(lái)上廁所，看見(jiàn)我在自言自語(yǔ)的在電腦旁講課，笑了，問(wèn)我：“姨，你還不睡覺(jué)還在練?”我跟她說(shuō)，你還困嗎?要不困，我給你講課，你給我看著時(shí)間，行不?外甥女痛快地答應(yīng)了，記得那晚我睡覺(jué)時(shí)已經(jīng)四點(diǎn)半了。最后就剩下教學(xué)設(shè)計(jì)的問(wèn)題，由于每天忙于試講修改，試講修改，教學(xué)設(shè)計(jì)最后一天的晚上我還在修改著，流程圖我咋也畫(huà)不好了，想起第二天早上就要比賽了，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，于是我想到了王宗會(huì)老師和劉紅星老師，一打電話他們外出學(xué)習(xí)了，但是聽(tīng)我這么一說(shuō)，二話沒(méi)說(shuō)，他們請(qǐng)服務(wù)員幫忙找到有電腦能上網(wǎng)的地方，快速的幫我畫(huà)好圖發(fā)到我郵箱里，我又繼續(xù)修改著，修改完已經(jīng)凌晨?jī)牲c(diǎn)半了，因?yàn)橐辖黄叻荽蛴『玫慕虒W(xué)設(shè)計(jì)，在一旁一直陪著的老公說(shuō)你去睡覺(jué)吧，別影響第二天的比賽，我來(lái)給你打印，我踏實(shí)的就去睡覺(jué)了，殊不知打印機(jī)出了問(wèn)題，總卡紙，設(shè)置好的頁(yè)面總跑，后來(lái)聽(tīng)老媽說(shuō)那晚老公睡覺(jué)已經(jīng)五點(diǎn)半了。
正是由于身邊每一個(gè)的人的無(wú)私幫助，在比賽時(shí)面對(duì)前面一排排的評(píng)委，后面座無(wú)虛席的很多很多的老師，還有很多相機(jī)噼里啪啦照相的聲音，從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)這陣勢(shì)，手心冰涼直冒汗，但我心里只想著一定要講好，不能出錯(cuò)，看了一眼對(duì)我微笑的教研員，我很自信，順利超水平的完成了微格教學(xué)，然后又抽簽進(jìn)行答辯，由于講課自我感覺(jué)良好，這也為我答辯做了更好的鋪墊，答辯非常順利。記得當(dāng)時(shí)從那個(gè)比賽教室出來(lái)時(shí)真是如釋負(fù)重，不管結(jié)果如何，我都要感謝：教研員王老師的悉心指導(dǎo)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，同仁的鼎力相助，家人的莫大鼓勵(lì)，謝謝!
基本功比賽已經(jīng)結(jié)束，但是我的追求不會(huì)停止，學(xué)習(xí)更不會(huì)止步。鳳凰涅槃才能浴火重生，當(dāng)機(jī)會(huì)展現(xiàn)在自己面前時(shí)，千萬(wàn)不要退縮，勇敢的迎難而上，收獲的不僅僅是一張證書(shū)，更為寶貴的是經(jīng)歷，作為一個(gè)新時(shí)代的教師只有不斷地磨礪自己，才能走的更遠(yuǎn)。
[教師基本功大賽總結(jié)]
【教師基本功大賽總結(jié)】相關(guān)文章：
教師技能大賽總結(jié)（通用5篇）08-23
技能大賽選手總結(jié)范文10-22
職業(yè)規(guī)劃大賽總結(jié)精選10篇11-25
鋼琴考級(jí)：為何要練“基本功”11-06
演講大賽小技巧11-04
學(xué)會(huì)演說(shuō)的四大基本功11-02
科目二路考的基本功10-04
口才大賽自我介紹07-28