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《淘氣包馬小跳》讀后感
導(dǎo)語(yǔ)：《淘氣包馬小跳》，由著名兒童文學(xué)作家楊紅櫻寫(xiě)成。擁有詼諧幽默的特色，通過(guò)描寫(xiě)一群調(diào)皮孩子的快樂(lè)生活以及他們和家長(zhǎng)、老師、同學(xué)的好玩故事，映射當(dāng)代兒童的現(xiàn)實(shí)生活和內(nèi)心動(dòng)態(tài)，倡導(dǎo)理解、溝通，主張鼓勵(lì)孩子建立健康、積極的生活態(tài)度和行為方式。另外，馬小跳同名歌曲由著名歌手胡靈演唱。
《淘氣包馬小跳》讀后感
最近我買(mǎi)了一本書(shū)書(shū)名叫《淘氣包馬小跳》。這本書(shū)深受我的喜愛(ài)。
主人翁也是一個(gè)小學(xué)生，名叫馬小跳。他不理睬大人的重重阻攔，繼續(xù)做自己想做的事，整天無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活著，更重要的是他的學(xué)習(xí)成績(jī)很差，他一會(huì)幫助賣(mài)花的小女孩，一會(huì)解救即將被吃掉的'小羊，一會(huì)兒和他的玩伴去探險(xiǎn)……
我很羨慕馬小跳，我很想一頭鉆進(jìn)書(shū)里和馬小跳一起探險(xiǎn)，玩耍。我相信那一定是段美好的時(shí)光。我和馬小跳比起來(lái)，我的生活簡(jiǎn)直是太無(wú)趣了。我知道現(xiàn)在家長(zhǎng)都有一個(gè)同樣的心態(tài)，那就是望子成龍，望女成鳳，這點(diǎn)我是能接受的，家長(zhǎng)都希望我們能夠有一個(gè)美好的未來(lái)，但是我們也需要一個(gè)屬于我們的空間，不能總是把我們管得那么嚴(yán)厲，讓我們慢慢學(xué)會(huì)獨(dú)立生活，說(shuō)不定能夠取得比家長(zhǎng)想象中更好的成績(jī)。我想大聲地對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)：“讓我們有一片屬于自己的天空吧!”
我希望這本書(shū)不僅給我們小孩看，大人比我們更需要這本書(shū)，大人看了這本書(shū)就會(huì)理解我們，讓我們有多一點(diǎn)玩的時(shí)間，到那時(shí)，我們就不會(huì)被巨大的“作業(yè)山”壓的透不過(guò)氣來(lái)了。
但愿不久的將來(lái)，我有一個(gè)屬于自己的空間，自由地呼吸著清新的空氣，在陽(yáng)光的照耀下，茁壯成長(zhǎng)。
《淘氣包馬小跳》讀后感
“淘氣包”這個(gè)詞在我們眼里無(wú)一不是個(gè)貶義詞，只有“差生”才會(huì)有這樣的別名，但是自從我看了楊紅櫻阿姨寫(xiě)的《淘氣包馬小跳》系列叢書(shū)，我就對(duì)“淘氣包”這三個(gè)字有了新的認(rèn)識(shí)。
這本書(shū)的主人公是我們大家很熟悉的小男孩——淘氣包馬小跳，還有他那三個(gè)鐵哥們兒——企鵝唐飛、猿猴毛超、河馬張達(dá)。在他們身上，我感覺(jué)到了每個(gè)孩子本該有的氣質(zhì)——那就是純真。
馬小跳是一個(gè)敢作敢當(dāng)、快樂(lè)的男孩，他整天面對(duì)著跟我們一樣的上學(xué)、考試，但他每天都以一種快樂(lè)的心態(tài)去面對(duì)，去學(xué)習(xí)。記得書(shū)中有一句話“沒(méi)有什么煩惱的事情可以把馬小跳煩上十分鐘”，是呀，他就是這樣，無(wú)論遇到什么，換一種思維方式就可以解決，仿佛在他的世界里，只有快樂(lè)，沒(méi)有煩惱，這也是我最欣賞他的特點(diǎn)之一。
他還是個(gè)有孝心的孩子。記得在《天真媽媽》這冊(cè)里，他為了完成秦老師布置的作業(yè)，幫寶貝兒媽媽洗腳，正當(dāng)他和寶貝兒媽媽沉浸在水晶鞋的美夢(mèng)里時(shí)，由于馬小跳的疏忽，不小心燙傷了寶貝兒媽媽?zhuān)R小跳“哇”的一聲就哭了起來(lái)，為了彌補(bǔ)，他為寶貝兒媽媽做了一個(gè)12層的大三明治，這又讓寶貝兒媽媽感動(dòng)的一塌糊涂。這也足以看出，馬小跳對(duì)寶貝兒媽媽的愛(ài)。
馬小跳還有一種不服輸?shù)木瘢慌聞e人瞧不起他，別人的`瞧不起，就像是給他最大的激勵(lì)，他會(huì)用自己的行動(dòng)來(lái)證明，自己可以。
馬小跳有許多優(yōu)點(diǎn)，也有許多缺點(diǎn)，這才是個(gè)真正的孩子，現(xiàn)在的家長(zhǎng)望子成龍的心太切，把自己的孩子培養(yǎng)的都不太真實(shí)，只有優(yōu)點(diǎn)沒(méi)有缺點(diǎn)，只有長(zhǎng)處沒(méi)有短處，可這樣還是個(gè)孩子嗎?安琪兒的媽媽就是個(gè)很好的例子，她整天把安琪兒關(guān)在家里，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，安琪兒根本沒(méi)辦法去接觸大自然，其實(shí)大自然才是孩子最好的老師。難道大人就沒(méi)有童年嗎?她樣安琪兒就會(huì)快樂(lè)嗎?答案肯定是否定的，這樣孩子們都不會(huì)快樂(lè)以為這，而且各個(gè)都是書(shū)呆子，生活常識(shí)一竅不通，這樣還有什么意義呢?我真心希望全天下的父母能讓孩子保留自己的本質(zhì)，讓他們快樂(lè)成長(zhǎng)!
《淘氣包馬小跳》讀后感
我讀過(guò)不少的書(shū)，像什么《鋼鐵是怎樣煉成的》、《快樂(lè)王子》、《假如給我三天光明》……我全都讀過(guò)，連《海底兩萬(wàn)里》一本厚厚的`書(shū)。也給我一口氣讀完了。不過(guò)，我最喜歡的，還是楊紅櫻阿姨寫(xiě)的：《淘氣包馬小跳》。
這本書(shū)主要講了一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)極差，而且丑陋的一個(gè)男孩兒——馬小跳，他可是一個(gè)學(xué)校里“著名”的搗蛋鬼!上小學(xué)時(shí)，馬小跳把鄰居安琪兒爸爸珍藏的一個(gè)足球私自帶到學(xué)校里玩，氣得安爸爸大發(fā)雷霆;他還背著爸爸馬天笑在學(xué)校與家庭聯(lián)系本上開(kāi)心地與班主任打筆仗，最后，馬天笑不得不去學(xué)校挨批評(píng)……
雖然馬小跳調(diào)皮，可他心地善良;他雖成績(jī)差，當(dāng)他誠(chéng)實(shí)，他用一顆誠(chéng)實(shí)守信的心來(lái)對(duì)待每一個(gè)人，在他眼里，世界是永遠(yuǎn)粉紅色的!如果問(wèn)我為什么喜歡這本書(shū)，我會(huì)用一萬(wàn)零一個(gè)理由來(lái)證明那一句口號(hào)：跟著馬小跳，不跳也會(huì)笑!
在日常生活中，不是也需要幾個(gè)“馬小跳”來(lái)裝點(diǎn)生活嗎?如果不是，那生活就如同嚼了幾天的口香糖，干枯無(wú)味，甚至，還帶著一點(diǎn)兒苦澀。
是，人無(wú)需充滿(mǎn)智慧，但一定要善良;人無(wú)須顧忌相貌，但一定要誠(chéng)實(shí);人無(wú)需成熟，但一定要快樂(lè)!如果你不具備這三點(diǎn)，那你的人生就完了!
來(lái)，一起去把煩惱丟掉，做個(gè)快樂(lè)的人!
[《淘氣包馬小跳》讀后感]
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