優(yōu)秀的作文4篇（精華）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的優(yōu)秀的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀的作文 篇1
在寒假里，我讀了一本書，叫《藍(lán)色的兔耳朵草》，作者叫楊紅櫻，她是中國(guó)人。
故事講述的是，在遙遠(yuǎn)的群山中，藏著一座晶瑩的如同藍(lán)寶石的藍(lán)山。生長(zhǎng)著藍(lán)色的兔耳朵草，它能治好虎皮貓的耳朵。
最讓我感動(dòng)的`是杜真子為了救一只虎皮貓，她想先把虎皮貓帶去寵物醫(yī)院，而虎皮貓卻不肯，因?yàn)榛⑵へ埖亩渎牪灰娏�，所以它不知道杜真子在說(shuō)什么。然后杜真子又帶虎皮貓去了馬小跳家，因?yàn)轳R小跳家很溫馨，杜真子很喜歡馬小跳的爸爸媽媽。在馬小跳家，馬小跳為虎皮貓準(zhǔn)備了豐富的晚餐。但是，虎皮貓卻一點(diǎn)也吃不進(jìn)，眼睛里充滿了憂傷……
透過(guò)虎皮貓那憂傷的眼神，我仿佛看到了虎皮貓那顆哭泣的心。它好擔(dān)心：我的耳朵什么時(shí)候才能治好啊！虎皮貓嘴上不會(huì)說(shuō)，心里肯定在默默請(qǐng)求杜真子，你快點(diǎn)幫我治好耳朵吧！
讀完這一篇故事后，我懂得了朋友之間能幫上忙的要不惜付出一切代價(jià)幫助。動(dòng)物都是有感情的，只要是真心付出，縱然是天敵，比如老鼠和貓，也可以成為好朋友。
這本書很好看，如果哪位同學(xué)有興趣，可以到我這里來(lái)借。
優(yōu)秀的作文 篇2
寧?kù)o的思夜，卻有一輪金黃的明月襯托著，卻有無(wú)數(shù)顆繁星照映著。這萬(wàn)物的一切是多么美好……
我望著“風(fēng)平浪靜”的戰(zhàn)場(chǎng)，心中那份捺不住的火苗立刻被激發(fā)，立馬調(diào)兵遣將，陰著敵方營(yíng)地“浴血搏殺”。父親見此兵陣，面不改色，只是淡淡一笑：“呵呵，只不過(guò)是一些無(wú)名小卒罷了，就會(huì)這么幾招嗎？”便派一馬前來(lái)應(yīng)戰(zhàn)。
我見此事不對(duì)，立馬一將，卻被敵方無(wú)情地吃掉……結(jié)果，畢竟還是“弱不徑風(fēng)”的我大敗�！昂煤萌シ词“�，為什么會(huì)輸，明天給我一個(gè)答案�！备赣H拋下這句話，徑直朝書房走去。
我平靜地望著自己那已“舉白旗”的軍團(tuán)不由得心頭一震：都怪自己粗心大意，只圖眼前利益，而不顧身后禍患。
第二日，那曾“灑滿鮮血”的戰(zhàn)場(chǎng)又被打開我坐在板登上，目不轉(zhuǎn)睛地盯著混亂的局面，沉著冷靜地指揮兵馬，不動(dòng)聲色地讓兵馬伺機(jī)而動(dòng)，給對(duì)方來(lái)個(gè)出其不意，攻其不備。
終于敵方那“宏偉”的戰(zhàn)場(chǎng)上被打出了一條路，敵軍無(wú)法很快添補(bǔ)上去，我依仗這點(diǎn)，操控兵馬源源不斷地運(yùn)往前線，成為闖進(jìn)敵方陣營(yíng)的.不速之客。而敵方士兵則是“鬼哭狼嚎”，“丟盔棄甲”。
被我方軍士殺了個(gè)片甲不留。繼續(xù)進(jìn)攻，父親的軍隊(duì)只有防守的料。而伴隨著一個(gè)個(gè)將士的紛紛倒地，則造成了這個(gè)國(guó)度奄奄一息，瀕臨死亡。
我看著自己的士兵也犧牲了不少，但勢(shì)力逐漸增強(qiáng)，不斷地前去刺殺將軍。一個(gè)不行就兩個(gè)，兩個(gè)不行就一起。敵方的將軍終于抵擋不住這排山倒海的攻擊，正準(zhǔn)備敗于我門下時(shí)，卻被父親一聲阻攔，他用車將將抵住了這攻擊。
不行，必須得智勇雙全才行。我將炮往后退一格，馬再跳向炮前，便行成了馬后炮，敵軍自然輸了。父親微笑著說(shuō)：“你長(zhǎng)大了，懂得什么叫智勇雙全了�！�
是啊，我長(zhǎng)大了……
優(yōu)秀的作文 篇3
光陰似箭，日月如梭。一晃眼，好幾年的光陰像云彩一般離我遠(yuǎn)去。小學(xué)生活令我迷戀、令我懷念、令我回味。他們那獨(dú)特的身影時(shí)時(shí)在我眼前浮現(xiàn)，如：女高音王智緩，說(shuō)哭就哭的吳俊宇，二代宋小寶韓卿何等。他們既是我們班的牛人，又是全年級(jí)出了名的人。
王智綏是四年級(jí)轉(zhuǎn)來(lái)的，她的到來(lái)使我們的班級(jí)蓬蓽生輝。她有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的`辮子，而這條辮子深受男同學(xué)的喜愛。一下課就有許多人圍在她周圍玩弄她的長(zhǎng)辮子，當(dāng)她忍無(wú)可忍時(shí)，她就會(huì)用她的獨(dú)門絕技獅吼功喊一句一邊去，別打擾我學(xué)習(xí)，那聲音震耳欲聾，許多人都捂著耳朵向班外跑去，像逃災(zāi)似的。連與我們?cè)谕粯菍拥陌嗉?jí)也無(wú)一幸免，而那些男同學(xué)卻愣在那兒一動(dòng)也不動(dòng)，也許是在想：我在哪兒？我在干什么？那時(shí)的她卻威風(fēng)凜凜，如一位巾幗將軍。光是一聲怒吼就使整個(gè)樓層的人敬佩不已，可真不愧是位牛人。
吳俊宇更是讓大家敬佩。他長(zhǎng)得肥胖，很怕挨打，卻一點(diǎn)也不乖。一下課就欺負(fù)同學(xué)；而一上課，便換為被老師欺負(fù)了。吳俊宇，你為什么又在欺負(fù)同學(xué)，要不我把你爸叫過(guò)來(lái)談?wù)勅绾�？老師表情�?yán)肅地說(shuō)。接著便走上講臺(tái)，用眼睛盯著淚汪汪的吳俊宇。只聽他說(shuō)：別，老師，我再也不敢了。老師就說(shuō)：平時(shí)我說(shuō)你一句，你早已哭成`淚人’了，今天為何不哭了？說(shuō)完，只聽哇的一聲，他便像嬰兒一樣號(hào)啕大哭，老師便說(shuō)：一節(jié)課，我們就聽你哭呀，不上課了嗎？下次同學(xué)們的成績(jī)提不高，看我怎么教訓(xùn)你。他聽后也就無(wú)奈地望著老師，尷尬地?cái)D出點(diǎn)笑容。同學(xué)們見了都捧腹大笑，連老師也哭笑不得。翻臉比翻書還快說(shuō)的就是他了吧！可他的成績(jī)卻一點(diǎn)兒也不差，反倒是遙遙領(lǐng)先呢！
韓卿何也不甘落后，他可是班里的喜劇大王，人送美稱二代宋小寶。他凝聚了宋小寶一身的精華黑黝黝的皮膚、矮小的身材、高超的演技以及宋小寶的口頭禪一一如損色兒討厭！等，還時(shí)不時(shí)地伸出那發(fā)黑的蘭花指。每次元旦時(shí)，那快樂(lè)的一下午，便都是他的表演時(shí)間，班里的主角非他莫屬。他總會(huì)以那天生的才華來(lái)逗大家，大家因他笑到肚子疼，早已是家常便飯了。
王智緩，吳俊宇，韓卿何，他們都是我們班的牛人，他們用自己的一身絕技為我們班級(jí)增添了許多亮麗的風(fēng)景。感謝他們，在我的小學(xué)生涯中出現(xiàn)，成為我身邊獨(dú)一無(wú)二的星星；祝他們前程似錦。
優(yōu)秀的作文 篇4
讀書是一種享受，我們可以在享受中得到體會(huì)；讀書是一種體會(huì)，我們可以在享受中得到樂(lè)趣；讀書是一種樂(lè)趣，我們可以在享受中得到知識(shí)；我愛讀書。
高爾基先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。〞書還能帶給你許多重要的好處。多讀書可以讓你覺得有許多的寫作靈感�？梢宰屇阍趯懽魑牡姆椒ㄉ嫌玫母谩Ｔ趯懽鞯臅r(shí)候，我們往往可以運(yùn)用一些書中的好詞好句和生活哲理。讓別人覺得你更富有文采，美感。讀書還可以讓你多增加一些課外知識(shí)。培根先生說(shuō)過(guò)：“知識(shí)就是力量。”不錯(cuò)，多讀書，增長(zhǎng)了課外知識(shí)，可以讓你感到渾身充滿了一股力量。這種力量可以激勵(lì)著你不斷地前進(jìn)，不斷地成長(zhǎng)。從書中，你往往可以發(fā)現(xiàn)自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯(cuò)誤，擺正自己前進(jìn)的方向。所以，書也是我們的良師益友。多讀書，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰(zhàn)勝對(duì)手。書讓你變得更聰明，你就可以勇敢地面對(duì)困難。讓你用自己的方法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。這樣，你又向你自己的人生道路上邁出了一步。多讀書還可以陶冶情操，特別是關(guān)于親情的。
人間最難割舍的莫過(guò)于親情。為了親情，人們可以獻(xiàn)出自己的一切乃至生命。孔融在四歲的時(shí)候知道讓梨、花木蘭替父從軍、孟姜女哭長(zhǎng)城等等，古往今來(lái)，說(shuō)不盡兒女憂傷、父難子承、夫唱婦隨的美麗故事。現(xiàn)在的社會(huì)是發(fā)展的，而濃濃的親情依舊。今天我就讀了一篇關(guān)于親情的故事——《父親的.拐杖》。而這片文章講了一位患有腿疾的父親，很想得到兒女們的關(guān)心，但他的心一直有在遠(yuǎn)在千里的老大知道，二老大已經(jīng)年過(guò)半百，她只能把父親的心意寫信告訴弟弟。他的弟弟以前忙于工作，從不與父親聊天，但他看完信后，失聲疼哭，并且每天抽時(shí)間主動(dòng)與父親聊天，使父親不再孤單。讀了這一篇文章，讓我感悟到很多。我想呼吁大家，不要在自己的未來(lái)上演“子欲養(yǎng)而親不在”的悲劇。
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