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(優(yōu)選)優(yōu)秀的作文600字4篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編收集整理的優(yōu)秀的作文600字4篇,希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀的作文600字 篇1
幸福包含家人的愛,家人的愛,令我回味無窮。
記得有一次,快期末考試了,我急得火燒眉毛,生怕考不好,可我一急,什么也復(fù)習(xí)不了。已經(jīng)放了假的姐姐,原本打算和同學(xué)出去旅游,可見我這般模樣,便放棄了出去玩的念頭,留在家里耐心地教我復(fù)習(xí)功課,不懂得的地方直到弄懂為止。爸爸媽媽也前來“助陣”,媽媽燒得一手好菜,爸爸每天為我搜索復(fù)習(xí)資料。日復(fù)一日,我已做好了充分準(zhǔn)備。在考試中,我果然取得了好成績(jī)。
幸福包含老師的話,老師的話,句句暖我心。記得有一次,媽媽外出了,爸爸出差了,家里只剩下我和姐姐。姐姐每天檢查我的作業(yè)?墒怯幸淮我硶,我在姐姐面前背了,姐姐不記得簽名了,我也沒注意。第二天檢查作業(yè)時(shí),老師看著我的作業(yè),不由得皺起眉頭。之后,我便被“請(qǐng)”到了辦公室。
等我得知原因后,心里怦怦直跳:老師會(huì)怎樣責(zé)備我?令我意想不到的是,老師并沒有厲聲厲色地責(zé)備我,而是溫和地問我“怎么沒簽名?”雖然老師的語(yǔ)氣很溫和,但我說話還是有點(diǎn)吞吞吐吐“不…不是的,姐,姐姐沒簽……”我便把事情的來龍去脈一五一十地告訴了老師,我本以為老師不相信,但老師仿佛讀懂了我的`心思說“我相信你,回去吧!蔽衣掏痰幕氐浇淌遥睦飬s被老師的話暖和著。
幸福,幸福就是在幫助別人的同時(shí)收到表?yè)P(yáng)和關(guān)心。一次,我放學(xué)回家時(shí),看見了一個(gè)拎著幾袋東西的老奶奶,她不停地?fù)]著密密麻麻的的汗珠,來往的人卻漫不經(jīng)心。我再也看不下去了,快步走到老奶奶面前,跟老奶奶聊了幾句,便幫她拎起了東西。到老奶奶家后,老奶奶十分感謝我,說“好孩子,謝謝你!”我笑了,老奶奶那布滿皺紋的臉也露出了難得一見的笑容。
幸福把我包圍,我被幸福包圍!
優(yōu)秀的作文600字 篇2
地球的語(yǔ)言種類繁多,人們因?yàn)檎Z(yǔ)言的不同還曾經(jīng)鬧過這樣一則笑話:明朝時(shí)鄭和下西洋路過非洲,當(dāng)?shù)氐耐林娻嵑蛻B(tài)度友好,便送給明朝的船隊(duì)一只長(zhǎng)頸鹿。鄭和聽后立馬把長(zhǎng)頸鹿獻(xiàn)給皇帝,還口口聲聲的說這是“神獸”。原來,在非洲本地語(yǔ)中,長(zhǎng)頸鹿念作“KIRI”,這和“麒麟”讀法相似。難怪,鄭和會(huì)把它當(dāng)作“神獸”。
我看完這則笑話后,就展開了想象——未來的翻譯機(jī)器是什么樣的呢?
與其說這是個(gè)機(jī)器,不如說它是個(gè)“玩具”——其實(shí)就是個(gè)小小的麥克風(fēng)。既有帶在耳朵上的藍(lán)牙型的,也有話筒型的。和一般的音頻輸入設(shè)備一模一樣,可用途就不一樣了。
我們知道,平常的機(jī)器翻譯會(huì)出現(xiàn)翻譯不出,甚至詞序顛倒、語(yǔ)法錯(cuò)誤等問題,表達(dá)不出實(shí)意的.錯(cuò)誤比比皆是。但是這“機(jī)器翻譯家”卻是靠分析聲音產(chǎn)生的振動(dòng)來翻譯的,而其中會(huì)載入語(yǔ)法指導(dǎo),使得翻譯出來的語(yǔ)言不會(huì)再詞序顛倒。
這“翻譯家”還可以用來過濾雜音,更可以用它制作出歌曲的伴奏,它對(duì)聲音的過濾效果也不容小視。
人們有了它可以即時(shí)翻譯最新的國(guó)外影片,不需再有字幕組的制作。自己就可以生成字幕。這對(duì)任何喜歡進(jìn)口大片的人來說都是個(gè)福音。
可能現(xiàn)在的水平還沒那么先進(jìn),但我仍然希望不要因?yàn)椴顝?qiáng)人意的翻譯系統(tǒng)而割斷各種語(yǔ)言的聯(lián)系,也希望那個(gè)笑話也永遠(yuǎn)不會(huì)再出現(xiàn)。
希望能出現(xiàn)這種機(jī)器,讓我們翻譯不必再費(fèi)時(shí)費(fèi)力。讓各國(guó)的文化藝術(shù)不再因?yàn)檎Z(yǔ)言不同而產(chǎn)生交流障礙,讓每個(gè)人都可以領(lǐng)略到外國(guó)的原汁原味的藝術(shù)。
優(yōu)秀的作文600字 篇3
面朝大海,春暖花開。這是海子的選擇,也是我的童年記憶。
——題記
小時(shí)候,父母常常帶我到海邊玩,我卻只是在沙子上打滾,不敢站在有海水的地方,我常常擔(dān)心:浪花會(huì)不會(huì)把我沖走?是否有鯊魚?它會(huì)不會(huì)把我吃掉?就這樣,我從不敢正視大海,更不敢靠近……
直到那一次,父親將我抱到被浪花沖洗的地方,我搖搖欲墜,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,畢竟是第一次下海,憂從中來,不可斷絕。依稀記得父親的話:“一個(gè)人應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)面對(duì)生活中的困境,要像大海一樣擁有廣闊的胸懷,堅(jiān)強(qiáng)的毅力,只有這樣,你才能容納百川,面對(duì)不同的境遇!备赣H的話,我雖聽得似懂非懂,卻終究邁出自己的腳步,站立在海岸線上,感受浪花的洗禮,海風(fēng)的輕拂。
面朝大海,那一刻,我的世界春暖花開。
上小學(xué)后,同學(xué)常常和我到海邊玩,我們一起堆沙堡,捉螃蟹,洗腳丫……浪花就像頑皮的小孩子一樣,輕輕撓著我的腳丫,我閉上眼睛,靜靜地聆聽:浪花拍打著礁石的聲音,交織著同學(xué)們的歡笑聲,海風(fēng)呼呼地吹過……!多么美妙的交響樂呀!“快來一起玩吧!”同學(xué)們的一聲聲呼喚打破了我的幻想,我加入了他們。孤獨(dú)在我的字典里消失,快樂隨之而來,海上的每一座島嶼都成為友情的彼岸,漂浮在我的心頭。迎著同學(xué)們的歡笑,我的眸中閃出了淡淡的淚光……
面朝大海,那一刻,我的`世界春暖花開。
我終于不再懼怕大海了,那碧藍(lán)色開始漸漸鋪滿心頭,坐上帆船,我盡情體驗(yàn)乘風(fēng)破浪,起伏之間打破的是迷茫與彷徨,領(lǐng)略的是驚濤與駭浪。這時(shí),我才真正體會(huì)到了勇氣的力量,只有像大海一樣勇敢咆哮,才能迎來春暖花開。
漸漸的,童年終臨于我的心頭,追憶起過去,我有無數(shù)的瞬間感到自己的世界春暖花開。是!面朝大海,春暖花開又何嘗不是我們的選擇呢?
優(yōu)秀的作文600字 篇4
書,一個(gè)多么簡(jiǎn)單而又平凡的字眼!但是,它卻在我的心中占著特高的地位。在我的記憶長(zhǎng)河中,總“書”在我的腦海里流連,也有“書”伴著我成長(zhǎng),為我開啟一道道智慧的大門。我與書結(jié)下了不解之緣,每當(dāng)捧起一本本新買的書時(shí),心里不禁樂開了花,也不禁想起了往事……
五六歲時(shí),我已經(jīng)認(rèn)識(shí)了拼音,媽媽便給我買了幾本帶有拼音的圖書。我拿起一本叫《白雪公主》的圖書,一開始,我的興趣并不大,比起玩具,這些書我一點(diǎn)也不感興趣,我隨便的翻了翻書,忽然,我看見了七個(gè)小矮人,一開始,我以為他們是小朋友,但細(xì)看他們還長(zhǎng)著胡子呢,我突然對(duì)這本書感興趣了,我?guī)еS多疑問來看這本書,比如:為什么這本書叫做《白雪公主》?書里講了什么內(nèi)容?白雪公主是誰(shuí)?她為什么要叫白雪公主?等等問題,我翻開了第一頁(yè),一頁(yè)一頁(yè)認(rèn)真地讀,我看的津津有味,看完這本書后,所有的問題都一一得到了解答。自從看完了白雪公主后,我便喜歡上了看書,從原來的童話書到現(xiàn)在的各種好書,比如《海底兩萬里》,《假如給我三天光明》等等
這天,我從書架上拿出一本書:小海蒂,我小心翼翼地捧著書,來到了公園,走到了一顆郁郁蔥蔥的大樹前,坐了下來,我翻開了書,書里的內(nèi)容吸引了我,我便認(rèn)真地看了起來,這本書看完后,我還在細(xì)細(xì)回味這本書的內(nèi)容,好似一杯好茶,可我才知道,太陽(yáng)早已下山了,我拿起書,飛快似地跑回了家,回到了家,挨批評(píng)是一定的,沒辦法,誰(shuí)讓我看書看得連時(shí)間都忘了,這大概就是書的魔力吧。
書,你是我的好朋友,你似一個(gè)跳動(dòng)的音符,也似一副流光溢彩的畫面,里面擁有另一個(gè)五彩繽紛的'世界。你把無知的我領(lǐng)進(jìn)知識(shí)寶藏的大門,你自始自終的陪著我攀登那知識(shí)的高峰,是你讓我有了想象的羽翼,讓我有了新的目標(biāo),書是一位無聲的老師,書就像一位指路人,指引我們走向知識(shí)的海洋。
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