說明作文優(yōu)秀

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的說明作文優(yōu)秀，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

說明作文優(yōu)秀1

　　它可以捆扎東西，它可以制作彈弓，它還可以制作一些簡單儀器。那么，它是什么呢?沒錯(cuò)，他就是橡皮筋。橡皮筋，這個(gè)東西我們大家都知道。這是一種用橡膠和乳膠制作的小圈。橡皮筋有黑色的，紅色的，藍(lán)色的，不過最常見的是棕色的。橡皮筋十分有彈性，使這個(gè)東西的用途不只只是捆扎，還有其他好玩的用法，使它其樂無窮，深受大家的喜愛。今天，我們班上就出現(xiàn)了幾種關(guān)于它的小玩意。

　　這個(gè)東西流行我們班先是與撲克牌拍檔。自從煙標(biāo)被徹底清繳了后，就改革換代，開始流行橡皮筋了。班里的人將大拇指和食指兩根手指一岔開，橡皮筋往上一套，這手便成了好玩的彈弓，而那個(gè)子彈，便是一種特制的撲克牌。說起這特質(zhì)，其實(shí)只是在撲克牌較短的那一面打一個(gè)方形的小洞。你要是想將這撲克牌發(fā)射出去，只需要將那個(gè)小洞對準(zhǔn)橡皮筋，自然地往后一拉，就可發(fā)射出去。我們可以利用橡皮筋拉得越遠(yuǎn)彈得力越重的特性，來好好把握這個(gè)好玩的彈弓。可惜，這子彈雖然殺傷力高，但是子彈太明顯，很快就被老師發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過了一次簡單的清繳，大家就差不多淘汰它了，現(xiàn)在已經(jīng)極少出現(xiàn)它的蹤影。淘汰它并沒有像淘汰煙標(biāo)一樣那么持久。因?yàn)椋�淘汰它的原因也包括成本過高——有時(shí)會(huì)在走廊不小心射到操場，下面那些低年級的小孩便會(huì)一張一張地?fù)熳�，造成不必要�?浪費(fèi)。

　　這些小玩意兒在六年級群體，是揮之不去的。因?yàn)榱�年級的小學(xué)生是小學(xué)生里面的老大，并且又處在叛逆期內(nèi)，所以說在小學(xué)，六年級是最不好管的。我記得以前有一句話在運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候：“一二年級不敢?guī)Я闶�，五六年級不好繳零食，三四年級既會(huì)帶零食，繳零食時(shí)又不會(huì)遇到什么困難，所以說如果運(yùn)動(dòng)會(huì)我們班值周，就去繳三四年級的�！蔽覀冇殖霈F(xiàn)了一種新型發(fā)射器。并且這種發(fā)射器還繳不掉。

　　這個(gè)發(fā)射器是從鐘穎輝開始的。一天，鐘穎輝便教我了怎么用橡皮筋做子彈。說來也挺有趣，我們小時(shí)候玩鬧的時(shí)候常常把大拇指向上伸，食指向前伸，其他手指就合攏起來，便成了一把手狀。它的形狀就像“畝”字一樣。這種發(fā)射器便制作好了。這下老師們可就繳不掉了吧?問題是，它的工作原理是什么呢?難道要在手指里弄出個(gè)洞來?不!首先你將橡皮筋扣在小拇指上，注意不要扣的太下，不然這把工作靈敏度不強(qiáng)。然后將這根橡皮筋往上拉，拉到大拇指那，必須要拉在大拇指后面。再依靠著大拇指往食指那邊一轉(zhuǎn)彎，注意!這個(gè)過程必須只轉(zhuǎn)一個(gè)彎，切莫大于360°，否則會(huì)影響靈敏度和發(fā)射速度。再將橡皮筋扣在食指尖或扣在指甲縫里，便成了一把。你若想要發(fā)射，只須輕輕將小指往上一抬，便可發(fā)射出去。使用這把時(shí)，你若想給他重重一擊，就打在他裸露的皮膚上;如果你只是想開個(gè)玩笑，就必須打在衣服上。這把的子彈便是那個(gè)橡皮筋，只要你把握好了這把，你便可在人的眼睛捕捉不到的情況下發(fā)射至你的死黨或你的朋友甚至是你的冤家。并且子彈一旦發(fā)出去，就可以在身旁有兩個(gè)人以上的情況下，可以掩瞞全部證據(jù)——而使用撲克牌會(huì)在手上留下橡皮筋。這種在我們班受到了很大的歡迎，因?yàn)樗鼩�傷力中上，隱蔽力也高，就算是扔在地上也很難被發(fā)現(xiàn)，雖然只有兩天還沒有被老師發(fā)現(xiàn)，但是我相信它會(huì)長久的——第一種撲克牌的一天就被淘汰，至于煙標(biāo)嘛，全校流行，可以說，六年級是最慢繳完的——前面我也說了關(guān)于帶零食的結(jié)論——煙標(biāo)整整繳一個(gè)月。

　　小小的橡皮筋，我們可以將它制作成一些好玩的小玩意兒，讓我們一起發(fā)揮想象，進(jìn)行制作更多的彈射裝置吧!

說明作文優(yōu)秀2

　　〈生如夏花〉。樸樹的新專集。封面上的男孩子，有著清冽而憂傷的眼神。他的身后，是昏黃色的背景，封面下言，寫著句話：

　　在藍(lán)天下，獻(xiàn)給你，我最好的年華。

　　一個(gè)星期前，澤光寄信跟我說，沉河，我喜歡樸樹，那個(gè)似乎永遠(yuǎn)也長不大的孩子，每天晚上，我都會(huì)聽他的歌到很晚，然后在夢里，會(huì)邂逅他，朝我微笑，身后是大片大片的麥田，上空流動(dòng)著他的音樂，浮云樣，慢慢飄散。有時(shí)，會(huì)遇見他，同我一起，站在舞臺(tái)上，光芒四射，臺(tái)下，人群漂浮，甚是擁擠。醒過來后，我會(huì)笑，甜甜的，她說，日子這樣過去，其實(shí)也沒有什么不好。

　　接下來的這個(gè)星期，我所在的城市，落雨了，一直沒停，瓢潑而慌張。季節(jié)正直夏天，香樟樹下，散落著細(xì)小的花朵，在雨水里，浸泡著，已經(jīng)有了腐朽的氣味，不過還好，不算難聞，校園里，人來人往，似乎都有了個(gè)目的，我也是的。

　　走過香樟樹下的時(shí)候，北森正經(jīng)過我的身邊，依舊是藍(lán)白相間的襯衫，淺灰色褲子，經(jīng)過我身邊的時(shí)候，不動(dòng)聲色，他總是不動(dòng)聲色，跟我，跟很多人，所以，他肯定不會(huì)知道，他的笑容有多漂亮，在一個(gè)又一個(gè)有著晴朗陽光的下午，我都會(huì)看見他，在圖書室里，捧著本書，有時(shí)是本雜志，陽光從斜對面的窗口跳進(jìn)來，落在他面前的桌子上，明晃晃的，陰暗里的他，倒有些格外安靜，或是落寞。

　　我就坐在離他不遠(yuǎn)的角落，翻看著書本。陽光消失在門口的時(shí)候，他離開，我跟著，以離他絕對不會(huì)發(fā)覺的距離跟著，我已經(jīng)從十六歲末跟到了十七歲，跟著他下樓，經(jīng)過有風(fēng)吹過的操場，立著幾棵叫不上名字的樹木，飛揚(yáng)著塵土，經(jīng)過掛滿五顏六色的宿舍樓，走上川流不息的人行道，看見他，進(jìn)了隔壁的教室，我穿過走廊，世界開始安靜起來。

　　我也不知道，我是從什么時(shí)候開始在意他的，也許，只是經(jīng)常在同一個(gè)地方碰到同一個(gè)人，次數(shù)多了，便記得了，刻了下來，又或者是，身邊的女孩子都說他是全年級最漂亮的男孩子，而且，有著很棒的成績，不管是什么理由，我知道，心里的一個(gè)角落，被一個(gè)從來都沒有說過話的人，占據(jù)了。

　　收到澤光第二封信的時(shí)候，已經(jīng)快放寒假了，澤光說，沉河，你那邊下雪了么，我現(xiàn)在生活的這個(gè)城市，跟我們以前生活過的河川一樣，一年四季都是溫暖的，它的冬天，不會(huì)落雨，更不會(huì)下雪，她說，沉河，我很想念你，你想念我嗎，在信的最后，她說，新年快樂，沉河，沉河，新年快樂。

　　這一年，我們都高二了。我們常常會(huì)在百忙之中，抽出時(shí)間，給對方寫信，那是我收到的第二封信，來自她的.，一個(gè)遠(yuǎn)在千里之外的南方姑娘，她說，我很想念你。

　　我們遇見彼此的時(shí)候，才只有十歲。我跟著父母南下經(jīng)商，定居在河川，那個(gè)年年月月有著溫度的鎮(zhèn)子。我們住在巷子的深處，彼此的房屋，緊挨著，巷子，扭曲，怪異，長著茂盛的榕樹，粗長的跟須，筆直筆直的，插往地底下，或，河里，在看不見的深處，盤根錯(cuò)結(jié)。我們時(shí)常一起經(jīng)過巷道，上學(xué)，放學(xué)，玩耍，追趕，在那里，還有一群年紀(jì)相仿的男孩子，現(xiàn)在，應(yīng)該都是美少年了吧。那里的夏天，雨水總是，繁忙而充沛，迅速的，便會(huì)漲滿街道，那時(shí)，光著腳丫，到處亂跑，已是家常便飯。那時(shí)的澤光，短短的黑發(fā)，黃背心灰短庫，即使是冬天。他的爸爸，有著粗暴貪婪的性格，而且，經(jīng)常醉酒，徹夜不歸，回來了，也會(huì)對她和她媽媽，拳腳相加。在深夜，隔壁亂七八糟的摔裂聲，總是一陣陣的，穿過院墻，透過房檐，抵達(dá)我年幼的內(nèi)心，那時(shí)，我媽媽，常對我說，澤光不是個(gè)好孩子，你還是離她遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。

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