優(yōu)秀的作文400字[熱門]

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的優(yōu)秀的作文400字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

優(yōu)秀的作文400字 篇1

　　楓葉落下了，只留下了枯禿的枝干；菊花殘敗著，只留下黯淡的枝葉。雪花飄來了，它蓋過殘敗的菊花，拂過枯禿的枝干，冬天，悄然來臨了。

　　冬天的雪從天空中飄落，是晶瑩的，是純潔的。飄飄灑灑地落到大地，為大地添上一件銀色的皮襖；冬天的.雪從天空中飄落，是潔白的，是迷人的，輕輕柔柔地飄到樹枝上，為樹枝增添一條美麗的流蘇。人們喜愛雪花，因為它象征純潔。冬天到來，人們總是企盼下雪。紛紛揚揚的雪花飄落到大地，銀裝素裹的大地上，人們堆雪人，打雪仗，賞雪花……無處不洋溢著歡樂的氣氛。

　　伴著風雪，梅花傾吐著容顏。在所有姐妹中，唯有她的愛情來得最晚；不再蜂蝶飛舞；不再陽光照耀，也唯有她所得的愛情最為猛烈；雪花紛飛，與她高潔的身姿配為一對；月光皎潔，與她淡雅的容貌融為一色。姐妹們總是姹紫嫣紅，而她總是素雅清淡。還憶盧梅坡所說：“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香�！笔㈤_的梅花如點點繁星，雖然在冬天中并不起眼，但它那清馨的香氣，沁人心脾。

　　“要知松高潔，待到雪花時”青松以松針這衣，視藍天為伴，他比不過素雅清淡的梅花，也比不過青翠滿園的竹子，但他挺立腰板，腳踏大地，手握藍天。

　　青松迎客，冬天盡顯生機；梅花吐艷，冬天姹紫嫣紅；雪花紛飛，冬天更加美麗。冬天的到來，使得大地銀裝素裹；冬天的到來，使得花兒更加芬芳。冬天，是四季中一枚耀眼的徽章。

優(yōu)秀的作文400字 篇2

　　我喜歡富饒的西沙群島，喜歡美麗的小興安嶺，但我最喜歡的是杭州的西湖，它十分迷人。

　　春天，西湖美麗無比，柳樹姑娘長出了嫩綠的葉子，碧綠碧綠的柳條像少女的秀發(fā)。桃花露出了美麗的笑臉，有粉的、有白的……一朵朵桃花像一個個害羞的小女孩，在春光中綻放。

　　夏天，荷花仙子在荷葉叢中翩翩起舞，有的'欣然怒放，好像要把自己美麗的身姿展示給大家看；有的只張開兩三片花瓣，像一個個害羞的小妹妹：還有的還是花骨朵，好似一個熟睡了的小嬰兒。

　　秋天，桂花姐姐來看西湖了，一朵朵迷人的桂花躲在碧綠的樹葉后面，好像在跟游客捉迷藏呢。金桂、銀桂在秋風中，散發(fā)出陣陣芬香。西湖邊的楓樹、梧桐樹都換上了新裝，好像是秋姑娘打翻了一盤顏料，把西湖染得絢麗多彩。

　　冬天，雪花像一個個小精靈似的從天而降，它們給西湖披上了一件雪白的衣裳。整個西湖銀裝素裹，好似一個銀白色的童話世界。游客們在西湖邊拍照、打雪仗、堆雪人……玩得開心極了！

　　西湖真美啊，我愛這迷人的西湖！

優(yōu)秀的作文400字 篇3

　　俗話說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”但我們讀書既不是為了一睹美人風采，更不是追逐富貴名利。

　　書中有那么多浩如煙海的知識吸引著我，令我在書的海洋中暢游，不斷吸取精華來豐富自身，發(fā)展自我，體味無限的樂趣。

　　“江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南！”江南的柔情、纏綿，早已被古人所熟知，當我翻開古詩集，當我領略這江南的花紅柳綠，當我體會詩人的欣喜感嘆之時，作為一個江南人，我有一種自豪感。而這種自豪不僅來自我對家鄉(xiāng)的感受，同時也是白居易使我懂的更多。

　　“北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”當我欣賞北國的銀色世界時，我便想起岑參筆下北國的雪景，也感受到了詩人的寬闊胸襟。

　　書本所帶給我們的不僅僅是對祖國壯麗山河的感嘆，更重要的是它使我明白做人的'道理，讓我在挫折中學會成長；它讓我郁悶的心情變得開闊；選一些真正的好書作為自己的良師益友，真是受益匪淺！

　　我曾學過《鐵棒磨成針》，這篇文章告訴我一個道理：無論做什么事情，都要有決心，肯下苦功夫。

　　當我沮喪，失去信心時。漫畫書就成了我最好的伙伴，它會幫我把煩惱和憂愁拋到九霄云外。

　　書不僅是我的老師，也是我們生活中無聲的知己，它可以讓我們生活增添許多快樂。同學們，你們是否也感受到讀書給予你的樂趣呢？

優(yōu)秀的作文400字 篇4

　　夕陽的余暉灑在一塊空地上。放學后，一群孩子來到這兒，他們分成兩隊，把書包和帽子堆起來當做球門，就拉開陣勢，展開了一場激烈的足球比賽。

　　雙方隊員一直僵持不下，你拼我搶。最特別的要數(shù)那個穿黑色衣服的小男孩了。他的手上戴著守門員專用手套，弓著腰，半彎著腿，雙手搭在膝蓋上，眼睛死死地盯著滾動的足球。突然，一個小男孩以一過二突破防線，進入禁區(qū)。守門員立刻張開手臂，左右移動著。這時，場外的觀眾的心都提到了嗓子眼。只見那個小男孩抬起腿，把球用力踢了出去。守門員馬上朝足球飛來的方向撲去，用手用力一擋，球飛出了場外，球沒進。觀眾席上爆發(fā)出歡呼聲�？墒�，他的膝蓋卻受傷了。

　　中場休息，隊員們用繃帶將守門員的傷口包扎好。

　　第二場比賽開始了，比賽更加激烈了，好幾次都有人帶球射門，幸虧守門員擋住了�？赡苁且驗槭�敗太多次，另一隊的`進攻更加猛烈了，使對方有點招架不住了。又有一個人射門了，守門員奮力一撲，突然，足球變了個方向，守門員有點慌了，連忙伸出一只手擋住球，球差一點就進門了。場外的觀眾松了一口氣�？茨莻�穿著西裝的叔叔，他正向激動地旁邊的小孩子說著他以前的“精彩事跡”呢！

　　現(xiàn)在，離比賽結(jié)束只剩五分鐘的時間了，一個孩子帶球連過兩名防守隊員，場外的觀眾與守門員都站了起來，只見那人以一記漂亮的拋射將球穩(wěn)穩(wěn)地送進了對方的球門。

　　夕陽隱沒在天邊，只留下幾絲紅暈，就像孩子們興奮的臉蛋。

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