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饋贈(zèng)優(yōu)秀作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的饋贈(zèng)優(yōu)秀作文，歡迎閱讀與收藏。
饋贈(zèng)優(yōu)秀作文1
夏日的驕陽就像烈焰一樣，無情地蒸烤著世間的萬物。在這個(gè)烈日當(dāng)空的中午，路上早已沒什么人來往，仿佛都在害怕與烈日打招呼呢。人人都呆在開著冷氣的家里，睡著午覺，享受著無比的舒適和愜意。
我和媽媽在橋邊買了幾個(gè)西瓜，這是有個(gè)清潔工走了過來，猶豫了一下，又問道：“這個(gè)西瓜多少錢一斤？”
我斜眼看了一看他，黝黑的皮膚，穿著一身又臟又破的清潔服，脖子上掛著一個(gè)浸滿汗水的毛巾，拖著一個(gè)裝滿垃圾的車子，拿著一把臟兮兮的掃帚，全身都透露著一種庸俗、低下的`感覺。我立即把鼻子捂上，不停地催促媽媽趕快離開。媽媽什么都沒說，只是微笑著看著這一切。
店主看見他是個(gè)清潔工以后，立即笑著說道：“五毛錢一斤�！�
我差點(diǎn)從車上掉下來，我和媽媽買的明明是一塊錢一斤，給他賣價(jià)竟然比我們少了一半，我心里充滿著不平，想上前去抗議，但媽媽卻攔住了我。我充滿著不解，憑什么賣給他的比賣給我們的要便宜，況且他還是個(gè)身份那么低下的人。
清潔工也一臉的驚訝，便轉(zhuǎn)頭來問我們。那個(gè)店主不停的對(duì)媽媽使眼色，好像是想讓媽媽幫忙保守一下秘密，不要穿幫，我偏偏不想讓店主得逞，準(zhǔn)備張開嘴大聲喊出事實(shí)，但媽媽卻搶先了一步，說：“是啊，這家的西瓜特別便宜，而且特別好吃，我們經(jīng)常來買呢。”
店長輕輕地呼了一口氣。清潔工也非常開心，好像碰上好運(yùn)了一樣，我充滿怨氣的打著媽媽，問道：“為什么要這樣，為么不拆穿他們？”
媽媽只是讓我繼續(xù)看下去，我看著當(dāng)空的烈日，汗水不停地流淌著，心里滿是不耐煩。
那個(gè)清潔工慢慢拿出被擠壓的皺巴巴的紙幣，遞給了店長。店長有好心的幫他破好了西瓜，然后他便坐到了路邊，大口大口的吃起了西瓜，看著他那狼吞虎咽，即使連子吃下去也不知道的樣子，我的心里頓時(shí)泛起了一陣酸意，覺得這仿佛是他在這個(gè)烈日下工作后應(yīng)該得到的，便宜賣給他西瓜也是應(yīng)該的，幫他破西瓜更是應(yīng)該的。
媽媽和店主，在清潔工不知道的情況下給予了他饋贈(zèng)，但真正得到饋贈(zèng)的應(yīng)該是我，我們應(yīng)該去同情弱者，幫助弱者，即使他們并沒有那么多的收入，也沒有那么多的名氣，更沒有那么多的偉大，但他們都在為自己而奮斗，為社會(huì)做著貢獻(xiàn)。而我們這些相比起來幸運(yùn)的人難道不應(yīng)該為他們做些什么嗎？
在這烈日炎炎的中午，醒著的不只有接受陽光考驗(yàn)的生靈，還有人們內(nèi)心深處的那份良知和對(duì)弱者的同情與關(guān)懷。
饋贈(zèng)優(yōu)秀作文2
時(shí)間是我的好朋友。我每天都在和它比賽。時(shí)光荏苒，歲月流轉(zhuǎn)，我慢慢成熟，忍耐著，帶著所有的恩賜，自信的笑了笑。而我現(xiàn)在面臨的是我初中生活的最后階段。
教室搬到了居高臨下的五樓，課間的鐘聲換成了交響樂。晚上作業(yè)和作業(yè)的間隙，抬頭一看，辦公桌前的人都病了。在由桌子和書籍組成的城堡中，有一些倒影沉入了疑問的海洋中。在這永無止境的努力中，在高考前，悲傷到此為止，我終于得到了一幅壯麗的圖畫。初中三年，就像一塊堅(jiān)硬的石頭，撫平了我的不成熟。在手指傾瀉而下的日子里，時(shí)間給了我的是腳踏實(shí)地的奮斗和仰望星空的夢(mèng)想。
學(xué)習(xí)的壓力已經(jīng)蔓延到生活中，我晚上睡不著�？粗以絹碓姐俱驳哪�，媽媽的心臟也被揉成一團(tuán)，痛苦地撕裂。深夜，我在辦公桌前努力工作，手邊總有一杯溫?zé)岬呐Ｄ�，總讓我想起媽媽的一再警告。霧氣模糊了我的雙眼，將小說鎖在柜子底下，專注于話題。做完作業(yè)，媽媽臥室的燈還亮著，心里仿佛被一根線牽著，淚如雨下。我抱住媽媽瘦削的身子，把頭靠在肩膀上，低聲道：“媽媽，我愛你�！眿寢屗坪跤行┙┯�，然后輕輕拍了拍我的后背，呼吸著甜蜜幸福的空氣。在長流的平坦中，時(shí)間給我的是愛與被愛的觸摸。
時(shí)間是一灘水，無論攤開還是握緊，都會(huì)在我的指縫間溜走，鋪滿我的腳印。收集散落的`點(diǎn)點(diǎn)滴滴，制作畫卷。寫過去和永恒，記住記憶和永恒。時(shí)間給我的是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的選擇，是親情的洗禮，是人生第一個(gè)岔路口前的激動(dòng)。如果時(shí)間是浩瀚的海洋，我就是其中的一條游魚，享受著海洋的滋養(yǎng)。我忙著在學(xué)校和家之間來回奔波。人群中，我驕傲地抬起頭，大步向前。時(shí)間一絲不茍地追溯成功的喜悅和情感，讓我明白自己想要什么，想要什么。
時(shí)間是個(gè)神奇的畫家，讓我生命中稚嫩的淺綠色退到畫的邊緣，讓生命中愚蠢的灰色藏在畫紙的背面，讓生命中成熟的金色成為我的畫主色調(diào)。
饋贈(zèng)優(yōu)秀作文3
嘀嗒，嘀嗒，時(shí)間一分一秒的流逝著。我們也在不斷的長大，面對(duì)鏡中成熟的臉蛋，恍惚間明白，時(shí)間饋贈(zèng)了成熟；同時(shí)還饋贈(zèng)了青春歲月留下的痕跡。
曾經(jīng)，面對(duì)鏡中的自己，期待有一張成熟而漂亮的臉蛋；曾經(jīng)，爬上我臉龐的那青春的足跡和那份能夠獨(dú)立的意識(shí)，讓我渴望時(shí)間的逆轉(zhuǎn)，讓自己再回到孩童的時(shí)代，好好珍惜那段美好的歲月：在那里，我可以看到炫目如斯的日落。而不是如今的車水馬龍；我能在操場(chǎng)上盡情的揮灑汗水，而不是在教室中埋頭苦干；我喜歡著段時(shí)光，并不僅僅是因?yàn)槟闵砩蠚埩舻男∏逍拢且驗(yàn)樯档妹芭莸幕貞浭窃谀阒髿q月再也復(fù)制不來的溫柔………時(shí)間是如此的詭異，它的神秘在于它的不確定性，就像一場(chǎng)宏大的陰謀，我們置身其中，試著掌握絕對(duì)的控制力，卻不經(jīng)意間被時(shí)間玩弄其間。
我們每個(gè)人都渴望時(shí)間能夠快速流逝，渴望長大。但他們不知的是時(shí)間不會(huì)因?yàn)槟愕呐瓮涌炷_步，也不會(huì)因?yàn)槟愕木芙^而遲緩而來，他隨風(fēng)而去，隨遇而安。我那是也十分渴望長大，但當(dāng)我看到大人們因忙碌的工作和生活中的瑣事而悶悶不樂時(shí)，為一日三餐忙碌，為入不敷出焦慮，為工作壓力焦躁，為日漸增長的皺紋煩惱，為日益見粗的腰身費(fèi)神。這時(shí)，我不再渴望長大。
這些不是敷衍，而是覺得徒勞。時(shí)光流轉(zhuǎn)，每個(gè)人都在不斷的老去，唯有不老的只有時(shí)光。所以，安然的享受時(shí)間的饋贈(zèng)：青春期身理心理的變化，至愛親人的離你遠(yuǎn)去，成長中親密伙伴的疏遠(yuǎn)，還有那些不在靈光的記憶，一次次思想的嬗變，心靈的一聲聲嘆息。帶給我們的雖是無盡的依戀和傷痛。但在那之后便是時(shí)間饋贈(zèng)的最好的禮物——成熟。
感謝時(shí)間的饋贈(zèng)，現(xiàn)在的自己雖已不在幼稚可笑，無憂無慮的.做父母的掌上明珠，但卻一步一步的走向成熟，我不會(huì)再為逝去的歲月唏噓，而是慶幸自己經(jīng)歷了這困苦的磨難，他讓我更加勇敢和堅(jiān)強(qiáng)。兒時(shí)的傲骨已經(jīng)鏟除，不會(huì)再為得不到而煩惱，也不會(huì)再為得到而沾沾自喜，知道自己該忘記放棄什么，該倍加珍惜什么。少年的倔強(qiáng)已經(jīng)消去，用寬容的心去對(duì)待每一個(gè)人，無論是曾經(jīng)傷害過你、敵視過你、輕視過你的人，用愉悅的心去欣賞春花秋月，結(jié)果便會(huì)春暖花開。
這便是時(shí)間的饋贈(zèng)，我欣然接受，沒有掙扎，沒有反抗，甚至都沒有抱怨過，在時(shí)光的流動(dòng)中，我們每個(gè)人都是那么的渺小，不要再與時(shí)間做無畏的抗?fàn)�，不要再肆意的揮霍每個(gè)午后的斜陽，只是默默的站在時(shí)光下，接受時(shí)間的洗禮，接受那最好的饋贈(zèng)，無論何物。
饋贈(zèng)優(yōu)秀作文4
時(shí)間在日月星辰的陪伴下悄然流逝，卻在每個(gè)人的經(jīng)歷中留下了無數(shù)的光彩。
盛夏的午后，烈日當(dāng)空，走在大街上，仿佛置身于蒸籠里。這時(shí)，我和小伙伴們躲在綠樹成蔭的公園里避暑。
坐在路邊的椅子上，時(shí)不時(shí)能感受到難得一見的夏日微風(fēng)。離我們不遠(yuǎn)的噴泉也隨著音樂準(zhǔn)時(shí)跳躍。剛剛被太陽激怒的心漸漸平復(fù)下來，當(dāng)我們下山的時(shí)候，就在我們起身離開的瞬間，一陣孩子的哭聲引起了我們的注意。
就在馬路前，一個(gè)五六歲的小男孩正趴在地上，臉貼地，哭聲一片，身子一軟，仿佛被腳下的石頭絆了一下，從他身邊走了過去。 。路人見狀，紛紛抱起孩子，一位灰發(fā)的老奶奶跪下，輕輕拍了拍他身上的灰塵。里面似乎還有什么東西在喃喃自語。片刻之后，似乎是孩子的媽媽沖了進(jìn)來，男孩略帶平靜的哭聲毫無預(yù)兆的'再次響起。
在我五歲的時(shí)候，我的想法不知不覺地出現(xiàn)在我的腦海中。天還是很熱，到了午飯時(shí)間，我和爸爸一起去廣場(chǎng)玩。爸爸，我就在我回來的時(shí)候獨(dú)自高高地?fù)u晃著秋千，腦子里想著什么。但是沒有任何跡象。我焦急地坐在秋千上，環(huán)顧四周。本來想等秋千停下再去找他，結(jié)果卻只有幾秒的距離。我抓住秋千然后放開，只是想用我的力量把我扔上去。前方的碎石路上，一些坐在樹蔭下的老人看到我摔倒在地，蹣跚著沖過來扶我。也許我是害怕和驚呆了。我委屈地擦了擦眼淚，直到我父親來了。
離男孩不遠(yuǎn)的我，（不再是跌倒只會(huì)哭，只會(huì)求助別人的我，也不再是遇到挫折只會(huì)求助別人的我我爸媽的，不是我爸媽離開一分鐘，心里想他們一分鐘的我。我面前的那個(gè)男孩，幾年后，他會(huì)不會(huì)經(jīng)歷時(shí)間的磨練，變得堅(jiān)強(qiáng)成熟？
感謝時(shí)間，它可以悄悄地來，可以悄悄地走，默默地，但永遠(yuǎn)不會(huì)停止。
感謝時(shí)光，感謝成長的快樂，享受你無與倫比的禮物。
饋贈(zèng)優(yōu)秀作文5
夜幕降臨，漆黑的幕布上掛著一輪明月，明月周圍籠罩著淡淡的霧氣，散發(fā)到海面上，讓人難以捉摸。我有時(shí)很恍惚，宛如大海上迷失方向的一葉小舟，正缺一個(gè)至關(guān)重要的指南針和一束刺穿迷霧的光。
不知從何時(shí)開始，我變得越來越浮躁，越來越不專一，表面上努力學(xué)習(xí)、背書、刷題，表現(xiàn)出一副勤勤懇懇的樣子。外人看來很努力，但只有我自己知道我有多么迷茫。很多次扔下書本，埋頭冥想，不知道怎樣才能在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)力極強(qiáng)的班級(jí)里站穩(wěn)腳跟。
我一直想要發(fā)泄，但也只能無力地呆坐著，內(nèi)心茫然，腦子一片空白�！岸＿恕笔謾C(jī)鈴聲響起，拿起一看，原來是校隊(duì)隊(duì)友的消息。“來踢球啊，今天約了不少人，老地方，就差你一個(gè)了�！蔽倚南�，干什么事也比閑坐著好吧，于是從柜子里翻出球鞋，只身向球場(chǎng)走去。
到了球場(chǎng)，隊(duì)友就招呼我：“嘿！這呢，快換好球鞋，左邊鋒的位置給你留著呢�！睋Q好裝備后，踏上那片曾經(jīng)把心靈寄托在此的綠茵。由于太多的煩心事影響了大腦思考，上場(chǎng)后一直不在狀態(tài)，頻繁地丟球，還差點(diǎn)導(dǎo)致被對(duì)手進(jìn)一個(gè)。
半場(chǎng)休息，隊(duì)長來找我：“今天咋了，在學(xué)校那股豪勁呢？這不像在校隊(duì)的你啊�！蔽液懿荒蜔┑鼗卮鸬溃骸皼]狀態(tài)，我走了，不耽誤你們踢了。”說著就要卸裝備。
“慢著，你看你對(duì)面的球場(chǎng)�！蔽姨ь^看了看，不過是幾個(gè)踢球的小孩，看樣子四五年級(jí)。接著他又張口，“你看他們，沒有實(shí)用的裝備，沒有華麗的球衣，甚至湊不齊人，但他們卻一樣很快樂，這和你當(dāng)時(shí)練球時(shí)很像。你還記得你當(dāng)時(shí)發(fā)過的誓嗎？你說你要像你的偶像一樣，讓別人刮目相看�！�
透過層層迷霧，有一束光照耀在我身上，這正是我所尋找的答案，讓我擺脫困境的答案。我大吼一聲，喊道：“上場(chǎng)！”下半場(chǎng)漸漸找回了狀態(tài)，積極投入到比賽中。如果你不能擺脫現(xiàn)在的`困境，那就拋棄掉現(xiàn)在的你，換一種身份。來吧，站在你的主場(chǎng)來閃耀你的光芒，我暗暗對(duì)自己說。我用足球?yàn)轭伭�，以腳為筆，揮汗如雨，在空中畫出一道道絢麗彩虹。
你的饋贈(zèng)，點(diǎn)燃了我內(nèi)心深處的火苗，它所放出的光，讓我找到返航的正確方向。在那之后，我從海上的漂流者變成一名無畏的水手，即使經(jīng)歷再多狂風(fēng)暴雨，仍然有著尋求新大陸的信心和勇氣。
饋贈(zèng)優(yōu)秀作文6
在嘈雜的大街上彌漫各種氣息，透過窗戶向外注視的你敏銳地捕捉，在微笑中放下煙斗。你我之間沒有肢體的觸摸，卻在心靈上產(chǎn)生了共鳴。你是我堅(jiān)強(qiáng)的支柱，是熱情的源頭。
時(shí)間輪軸不為任何人停息，在信息更換如此快的世界，屬于你的時(shí)代也慢慢在消逝。不禁讓人感嘆，世人仍將你奉為經(jīng)典，卻忍心對(duì)你不聞不問。
夏天悶熱的風(fēng)送來成績單，正值酷暑，我卻身體冰涼，失望與痛苦一股腦涌上心頭，看著復(fù)雜又繁多的作業(yè)，渾身充滿了無力。
我將自己摔在床上，抬眼看到你，帶著帽子的陰影像在注視我。我將你捧起，打開目錄你的身影就像在其中穿梭。我沉浸在你的世界中，身處充滿霧氣的倫敦，坐在馬車顛簸在路上，走在鄉(xiāng)間又感到刺骨的風(fēng)吹透衣裳。
恍惚之間，壓抑的情緒如一雙邪惡的手控制我的思想，我拉住你匆匆的步伐詢問你：“你可在惡劣環(huán)境中觀察現(xiàn)場(chǎng)時(shí)有過抱怨？與莫里亞蒂教授在懸崖邊搏斗時(shí)可有過猶豫？面對(duì)敵人的'想將你置于死地的陰謀，明目張膽的威脅你又是否害怕過？”你優(yōu)雅又堅(jiān)定的回答我：“不，從來沒有，我從不后悔做任何事�！�
“對(duì)于這個(gè)缺乏耐心的世界來說，堅(jiān)韌而耐心地受苦，這本身就是最可寶貴的榜樣�！蹦阌脽崆榕c耐心解決“謎案”，廣泛的汲取知識(shí)；面對(duì)有僵硬的尸體，暗紅的血液的犯罪現(xiàn)場(chǎng)，你拿放大鏡仔細(xì)尋找不放過一絲蛛絲馬跡；陷入困境時(shí)，你窩在房間里，陷在沙發(fā)中，煙霧繚繞在深邃的眼睛前面，刺激著你的神經(jīng)，整日整夜的思考。華生作為醫(yī)生很不贊同這種做法，你卻毫不在意，全身心投入其中。在沒有案件的日子里，如果是我就會(huì)愜意的休息，你卻躍躍欲試，期待挑戰(zhàn)的到來，讓在別人看來毫無頭緒的案情使你的血液沸騰起來，充滿斗志地在其投入全部精力。在同時(shí)接受幾個(gè)案件的時(shí)候也可以游刃有余，思路像通往羅馬的路，復(fù)雜而又清晰，交錯(cuò)卻互不干擾，著實(shí)令我佩服。你智慧的眼睛注視著我，向我傳遞你的勇敢無畏，迎難而上，不怕困難和堅(jiān)持不懈，與你相比，我這點(diǎn)困難更是渺小與簡(jiǎn)單，我又有什么理由讓自己變成蝸牛，縮進(jìn)殼里逃避問題呢？你堅(jiān)定不移的行動(dòng)饋贈(zèng)了我想上的信念與挑戰(zhàn)自我的信心。我將和你一樣無所畏懼，內(nèi)心強(qiáng)大。
你的身影雖在歷史中淡化，但你的饋贈(zèng)將永不磨滅，我將奮起直追，用熱情和耐心化解任何困難。歇洛克，你出現(xiàn)在我的生活中本身也是一種饋贈(zèng)。
饋贈(zèng)優(yōu)秀作文7
時(shí)間就像一匹白馬掠過。一眨眼，一年，還是一瞬間？時(shí)間就像烤箱里的面包。隨著時(shí)間的推移，面包會(huì)融化。這是時(shí)間的痕跡。 “如果人生只有十小時(shí)”，這是朋友們歡聚一堂，歡聲笑語時(shí)突然談到的話題。
十小時(shí)是什么概念？打個(gè)比方：就是從早上8點(diǎn)太陽升起到晚上6點(diǎn)太陽落山的時(shí)間段。早九點(diǎn)出生，晚五點(diǎn)死的蜉蝣，只剩下兩個(gè)小時(shí)的生命了。在這么短的時(shí)間內(nèi)，很多美好的想象可能都沒有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)。
就這樣，心里實(shí)在是無法放松——因?yàn)槠饺绽锷畹挠崎e自在，也因?yàn)橐恢庇X得日本會(huì)很長，以后會(huì)有一些時(shí)間，所以錯(cuò)過了一次又一次與親友相見的機(jī)會(huì)。多么真誠的人和美好的.東西都被錯(cuò)過了。
這么一想，我們真的應(yīng)該每天早上醒來，除了感謝生命，贊美生命之外，更應(yīng)該靜下心來想一想“如果今天的生命只有十個(gè)小時(shí)”，這幾乎是殘酷但又是一種警覺和興奮話題。從此，我們會(huì)在心中感受到時(shí)間精神的存在，甚至可以看到它悠閑的步伐和超然的表情。在它無聲的注視下，我們不再浪費(fèi)時(shí)間，我們懂得生命的可貴。知道生命的意義，我們才能坦然面對(duì)生死，充分把握自己，珍惜生命中的每一刻，把喜怒哀樂視為人生的經(jīng)緯，從容接受。
就這樣，當(dāng)我早上走出家門時(shí)，我不會(huì)忘記擁抱我心愛的妻子和女兒；走在路上，我會(huì)微笑面對(duì)每一個(gè)路過的行人；我會(huì)停下來走開。繞過的石頭；我會(huì)仔細(xì)觀察路邊的草是否長出來，樹上的葉子是否吐出綠色，我會(huì)仰望久違的藍(lán)天白云，看孩子們天真活潑的笑容如花。我會(huì)幫盲人過馬路，幫老人舉重，幫穿大衣的女人打車；我會(huì)像春節(jié)后的第一天一樣，真誠地問候各位同事，專心做好這一天。我所做的工作；我會(huì)打電話給分散在東、西、北、南的朋友，傾聽他們的聲音，傳遞我的思念和問候。想把心底的話語傾訴給他們，告訴他們“我想你”；我會(huì)帶著鮮花沖過去去看望親愛的父母和家人，牽著父母的手，看著爸爸不知何時(shí)花白的頭發(fā)，和媽媽臉上的皺紋，我會(huì)屈膝給父母一個(gè)國家。在最高的一周，大聲告訴他們“兒子愛你”。我會(huì)和姐姐坐在一起，再玩兒時(shí)的游戲；愛撫心愛的書籍，翻閱買來沒空看的課文，玩弄精致的紫砂壺，泡一壺茶。聆聽悠揚(yáng)、舒緩、優(yōu)美的音樂；我會(huì)散布筆紙，寫下我對(duì)今生的思念和遺憾，寫下我對(duì)生活的感悟和迷茫，并鄭重簽下我的名字；約好去朋友那里吃想了很久的冷面，喝醇厚的酒，對(duì)著酒唱《輕輕捧著你的臉》。我會(huì)洗個(gè)澡，接受溫軟水的洗禮。就這樣，十個(gè)小時(shí)不知不覺地臨近了，我要回家和家人一起靜靜的躺在床上，在體驗(yàn)靈魂提升和幸福的喜悅中入睡。
如果我們第二天早上還早起，除了感謝生活贊美生活，我會(huì)冷靜下來思考“如果今天的生活只有十個(gè)小時(shí)”，這幾乎是一個(gè)殘酷但警覺和振奮人心的話題。
日子總是像細(xì)沙從指尖流過，不經(jīng)意間悄悄溜走。那些過往的悲歡離合，隨著波濤洶涌的水波輕輕掠過，留下的歡樂和笑容，永遠(yuǎn)留在記憶深處。
饋贈(zèng)優(yōu)秀作文8
如今，正值花季的我已經(jīng)踏入了中學(xué)校門，開學(xué)前的軍訓(xùn)，我第一次離開家，沒有了媽媽的照顧。我開始學(xué)習(xí)生活自理，學(xué)習(xí)獨(dú)立思維，知道了感悟、感恩。軍訓(xùn)中的競(jìng)賽，我在鍛煉中綜合能力得到提高……一次次的人生歷練，正是我成長的寓意。邁著青春矯健的步伐，在成長的'樹上，盛開著一朵朵美麗的花兒。
別對(duì)青春的逝去傷感，她更能讓人成長！成長是一個(gè)過程，我正在努力，向著明天起航、出發(fā)！
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饋贈(zèng)優(yōu)秀作文9
我的一切，都來自這自然的饋贈(zèng)。 靜 清晨，輕輕地踏出門外，頭頂上，一輪朦朧的月還懶懶散散地掛著。冬青葉上蒙著一層霧汽。 使勁吸了口略帶潮濕的空氣，清涼舒爽，不禁閉上了雙眼，似乎也變?yōu)榱诉@隆冬中的一株頑強(qiáng)的野草。緩緩地生長著，寧靜地聆聽著云朵孤風(fēng)的細(xì)聲耳語。 自然，她饋贈(zèng)給了我一份平靜。 悅 周五，推車出校門，長長舒了一口氣。一陣微風(fēng)拂來，撫起了枝椏上一簇簇金黃色的葉。
沙沙沙，一陣清脆的沙槌之歌。 就像是為我輕松的心情伴奏般，天上的云卷兒隨著沙沙聲變化不停。時(shí)而像海浪上翻涌起的白沫，時(shí)而似團(tuán)團(tuán)香甜可口的棉花糖，時(shí)而又為成群結(jié)隊(duì)的慵懶的肥羊。 云卷云舒，望得我樂從心出。 自然，她饋贈(zèng)給了我一份愉悅。 收獲 自然給予的饋贈(zèng)不會(huì)因季節(jié)的不同而改變多少。 暑假種下的'小番茄到現(xiàn)在已是碩果累累，姹紫嫣紅煞是好看。
望著小番茄那繞滿支架的藤，藤上依舊翠綠的葉，葉下一顆顆紅彤彤、黃澄澄、粉嘟嘟的小燈籠般的小番茄，心中的得意與滿足，不言而喻。 自然，她饋贈(zèng)給了我一份收獲。 自然，她讓我懂得了靜心寧神，平和感受身邊的每一事物，體會(huì)到那別有一番風(fēng)味的愉悅，收獲勞動(dòng)的成果。 自然，毫不保留。 她饋贈(zèng)給了我一切。
饋贈(zèng)優(yōu)秀作文10
這張字條帶給我的饋贈(zèng)，深深的留在了我腦海中。 期末考試結(jié)束了，回到學(xué)校，我領(lǐng)取了我的期末試卷。但是，試卷上一個(gè)個(gè)刺眼的分?jǐn)?shù)，如同一把把匕首插進(jìn)了我的胸膛。身邊的同學(xué)在交流著自己的分?jǐn)?shù)，而我，獨(dú)自一人，呆呆的坐在座位上。 放了學(xué)，我飛奔回家，關(guān)上門，任淚水肆意流淌。不知過了多久，父母回來了。吃過晚飯，我將成績告訴他們，變回屋了。在一睜眼，已是第二天的上午了。 我坐了起來，在這時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)桌子上有一張疊得整整齊齊的紙條。我把它拆開，上面用我i最熟悉的筆跡寫道：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？讓我陪伴著你，咱們一起努力，一起進(jìn)步。
我怔住了，過了好一會(huì)我才回過神來。這一次的失敗算不了什么，我要盡快從失敗的陰影中走出來，找到真正屬于我的道路，我還有機(jī)會(huì)成功。在此后的`兩個(gè)月的時(shí)間內(nèi)，我將我一些我明確的知識(shí)補(bǔ)了回來。 在此后的一個(gè)學(xué)期，我發(fā)奮學(xué)習(xí)，改變我的學(xué)習(xí)方式，觸底反彈。我在不斷的改變自己，同時(shí)，我也在尋求他人的幫助。每當(dāng)我有困難的時(shí)候，我都會(huì)向老師求助，剛開始，我先確保每節(jié)課都聽懂，后來，我越學(xué)越輕松，終于嘗到了學(xué)習(xí)的樂趣，成功的喜悅。 隨后，我也給他學(xué)了張紙條：謝謝。我把紙條發(fā)到他的包里，千言萬語匯成一句話謝謝。 因?yàn)檫@張紙條，我改變了人生的方向，這張紙條的饋贈(zèng)，讓我最終嘗到了勝利的喜悅。
饋贈(zèng)優(yōu)秀作文11
生活就像是一場(chǎng)大宴席，酸、甜、苦、辣味味皆有；生活就像海洋，此起彼伏；生活就像是一首詩，書寫著我們成長道路上的喜悅與痛苦，幸福與辛酸。
我們每個(gè)人都曾經(jīng)歷過失敗，對(duì)。這就是生活給予我們的磨練。每個(gè)人都不曾一帆風(fēng)順過，每個(gè)人都會(huì)有些小挫折，這是難免的。站在巨人的肩膀上看風(fēng)景，景色可能會(huì)好些，但是只是靠別人，自己不努力，也無濟(jì)于事，所以遇到挫折要奮勇向前，是自己成為真正的.巨人。這就是生活給予我們的勇敢。
生活不但給予了我們勇敢。還給了我們自信。遇到挫折不氣餒，收獲成功不驕傲，有挫折當(dāng)然也會(huì)有成功，成功的背后是生活給予我們的勇敢，而成功之后是生活給予我們的信心，只要永不放棄，堅(jiān)持不懈地努力下去，有足夠的信心相信自己會(huì)成功，那么在這之后將會(huì)是一片光明。
生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴對(duì)于我們來說都是一次經(jīng)驗(yàn)，一次教訓(xùn)，一次努力付出后所收獲的喜悅。當(dāng)然，不同的人生活亦不同，通俗一點(diǎn)說，生活可分為兩種：有錢的和沒錢的。這確實(shí)是一個(gè)很明確的界限，但最終想要生活給予我們的卻只有愛、喜悅、和平。
每個(gè)人心中其實(shí)都有一個(gè)“真我”，而“真我”只能是在自己未出世時(shí)在母親肚子里的十二個(gè)月，一旦我們突然來到這個(gè)世界，開始生活之后，生活就會(huì)讓我們不得不每天都戴著面具生活，而這個(gè)戴著面具生活的我們每天卻都在追求愛、喜悅、和平。
生活告訴我們要珍惜曾經(jīng)擁有。打個(gè)比方：你想要吃冰淇淋，是因?yàn)樵鴩L過它的味道；同樣你想追求愛、喜悅、和平，也是你曾經(jīng)得到過的，想要再次擁有。這就是生活的奇妙之處。
生活可以很簡(jiǎn)單也可以很復(fù)雜，有時(shí)它簡(jiǎn)單到讓你不知道下一秒會(huì)發(fā)生什么，也可以很復(fù)雜，復(fù)雜到讓人難以想象。因?yàn)�，這就是生活。
饋贈(zèng)優(yōu)秀作文12
仰望天空，星星是天空的裝扮品，月亮是天空的光明，低頭遠(yuǎn)望，花兒是大地的光榮品，大樹是鳥兒的家，四季也是自然給予全世界的美好饋贈(zèng)，新的喜悅，新的綠色，新的豐收，新的沉寂。它一直重復(fù)著美好與歡喜————
春天，新的喜悅開始了。小鳥在天空中嘰嘰喳喳的叫著，報(bào)著春天到來的歡喜。小草像想看看世界的嬰兒，從土壤媽媽的懷抱里鉆了出來，在風(fēng)中頻頻點(diǎn)頭，望著世界，歡樂的笑著。兒童脫下棉襖，穿上春衣，來到春的世界，擁抱春天，感受春天，發(fā)現(xiàn)春天。
夏天的濃蔭是最美的。夏天里的樹木在太陽光下，一棵棵都變成了大樹，人們?cè)诖髽湎鲁藳�，有的人在睡覺，有的人在追鬧，有的人在看書，樂此不疲。校園里的小樹不知不覺間長成了大樹，太陽光從樹葉中的縫隙進(jìn)入，像插滿光劍的幻境，美不勝收。
秋天，豐收給人們帶來喜悅。豐收的.季節(jié)，秋藏在果園里，紅的蘋果，紫的葡萄，圓得如球的西瓜，成了人們茶余飯后的佳品。那落下的樹葉被孩子們當(dāng)做“玩具”，踩在落葉上，剁得“地毯”“吧唧吧唧”響，他們嘻嘻哈哈的笑著、跳著，為秋天增添了生機(jī)。
冬天雖然是沉寂的，但也擋不住孩子們頑皮的性子。尤其是下雪天，小孩子們?cè)诓賵?chǎng)上堆雪人，他們動(dòng)作熟練，不一會(huì)兒便堆好了一個(gè)大雪人，可是，沒有鼻子呀，一個(gè)機(jī)靈的小男孩撿了一個(gè)小松球安裝在雪人的臉上，黑黑圓圓的鼻子越看越可愛。他們圍著雪人盡情歌唱，盡情打鬧，盡情釋放天性。笑聲把樹上的雪也吸引了，跟著湊熱鬧，紛紛蹦落下來啦！
四季是大自然給我們的饋贈(zèng)，它是多彩的，靈動(dòng)的，豐富的，浪漫的……
饋贈(zèng)優(yōu)秀作文13
落日一個(gè)猛子扎進(jìn)了霞光的海，進(jìn)濺出大片緋紅的輕云，你絲絲縷縷的饋贈(zèng)點(diǎn)燃了我將息的心。抬起頭，耳邊響起了那悠揚(yáng)的曲調(diào):“晚風(fēng)吹起你鬢間的白發(fā)，撫平回憶留下的疤，你的眼中，明暗交雜，一笑生花……”
步入九年級(jí)，就似混進(jìn)了一場(chǎng)沒有銷煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。還記得那時(shí)尤于各科成績不突出，只好被分配為了化學(xué)課代表，我懷著忐忑初識(shí)你，你一身淡藍(lán)，晨曦星星點(diǎn)點(diǎn)的披灑在你身上，你笑著，笑得溫婉，你輕抓著我的手，似好久不見的知心小友一般，“要加油哦，當(dāng)我的課代表可是要次次第一�！蹦銣厝岬匦χ�，我默默地記下。
可事實(shí)總是不盡人意。全新的知識(shí)就像怪物張開血盆大口一般，我還未掌握它，它卻先控制了我。我似十字路口的老人，顫巍巍的，每一步都要搖晃好一陣子，更像一臺(tái)銹跡斑斑遲緩而笨拙的機(jī)器，拖不盡那一地斑駁。但你的身影，還在心里。
不錯(cuò)，屋漏偏遭連夜雨，剛考完第一次化學(xué)測(cè)試，你就把我“拎”進(jìn)辦公室“喝茶”。天氣陰沉沉的，壓抑的讓人喘不過氣，幾聲尖銳的鳥鳴刺向天際。我低垂著頭，緊張地握緊了手，期待著即將降臨的一頓訓(xùn)斥。但天氣預(yù)報(bào)好像不太準(zhǔn)，高概率的暴風(fēng)雨并沒有襲來，你輕嘆了一聲，指尖劃動(dòng)著成績，“你這個(gè)成績只能算中游偏下，是我上課講的不清楚嗎? ”我咬著唇搖了搖頭，你沒再說什么，只是用手拍了拍我的臂膀，付之予我一抹鼓勵(lì)的微笑，眉眼彎彎，似要將滿心溫柔溢出。
鐵桿終磨成針?biāo)谓K將石穿。我開始頻繁向你請(qǐng)教，你總是不厭其煩，你每天的一縷微笑都為我的生活點(diǎn)綴地濃墨重彩。分?jǐn)?shù)終于裝上了沖刺的.滑輪鞋，助我成功。得知測(cè)試我們班最高分是我時(shí)，一縷陽光劃破天際，撕開黑暗，我的心終于褪去了沉重的枷鎖，插上了理想的翅膀。是因?yàn)槟愕酿佡?zèng)。
日常輕車熟路走進(jìn)辦公室詢問任務(wù)，剛要離開，你對(duì)我笑著說:“還是我課代表最棒�！迸赃叺睦蠋煷蛉さ馈澳强傻每紳M分啊”。你笑著“我相信她! ”瞬間，你迷人的笑靨在我心中綻放。
我的理想很大，你的微笑很小，你的饋贈(zèng)是微笑、是鼓勵(lì)，點(diǎn)燃了我心中那自信與堅(jiān)持的火焰�；叵胱蛉涨嗫障拢诡佉恍�，我便驀地癡了。
饋贈(zèng)優(yōu)秀作文14
人的一生不是事事順?biāo)斓�，總�?huì)遇到一些挫折和困難，但也總會(huì)有人用自己的言行來教我們做人的道理。
爺爺是我人生前行的啟蒙老師，還記得小時(shí)候被別人欺負(fù)，不敢反抗，只知道求饒，別人都笑話我軟弱。爺爺知道后把我叫到后院的小花園。我和爺爺坐在秋千上，邊賞月邊談心，爺爺語重心長地對(duì)我說:“最近是不是有人欺負(fù)你了？你要學(xué)會(huì)反抗，自信點(diǎn)兒孩子，別把自己想的那么弱。小孩子之間打鬧，我們大人是不能說什么的，但你要學(xué)會(huì)反抗，不能任由他欺負(fù)，不試試怎么知道你打不過他呢？就因?yàn)樗粗饶銐�，力氣比你大，你就覺得打不過他了？我們不能當(dāng)個(gè)軟柿子任人捏呀！”我不能當(dāng)個(gè)軟柿子��！爺爺?shù)脑捵屛一腥淮笪颉?/p>
從那以后，我故意表現(xiàn)出一副天不怕地不怕的`樣子。內(nèi)心還是會(huì)害怕，但要自己給自己打氣。
將故事的琴弦撥回那年，依稀記得那天我蹦蹦跳跳的去小超市買棒棒糖，剛出超市，就看見了村里的小霸王，他攔住我，伸手就要搶我手里的棒棒糖，我快速靈敏的躲開了。他一愣，大概沒想到我會(huì)躲開。他生氣地命令道:“給我！”我不知哪里來的勇氣，也不怕他了:“不給，就是不給�！彼坪跤X得顏面掃地，抬手就要打。我也不甘示弱，很快我倆打成一團(tuán)。經(jīng)過一回合，我明顯打不過他，他開始扯我頭發(fā)，我吃痛的叫了一聲:“嘶！”
不能當(dāng)個(gè)軟柿子，不能當(dāng)個(gè)軟柿子，我默默地在心里喊。找準(zhǔn)時(shí)機(jī)在他胳膊上狠狠咬了一口。他落荒而逃，很是狼狽。我倆都受了傷，倒是小霸王帶著他爺爺先找到我家。他爺爺上來就訓(xùn)斥我，氣得爺爺回懟他:“你這樣子，怪不得教出這樣的孫子來！”最后他極不情愿的帶著小霸王走了。
爺爺對(duì)我說:“這次做的不錯(cuò)，知道反抗了，但下次要先保證自己的安全，要懂得尋求幫助，勇敢是好事，但不能過分勇敢�！蔽夷涀×藸敔�?shù)脑挕?/p>
爺爺?shù)慕陶d點(diǎn)燃了我成長的道路，使我一生受用。爺爺，謝謝您的饋贈(zèng)！
饋贈(zèng)優(yōu)秀作文15
時(shí)光消逝，歲月流失，四季輪回，贈(zèng)與了我們太多……
春的饋贈(zèng)
“一年之計(jì)在于春”，萬物蘇醒，大地充滿了生命力�；▋簭某了刑K醒過來，伸了伸懶腰，綻開了美麗的笑容。在這迷人的季節(jié)，人們引發(fā)了感慨。白居易在《錢塘湖春行》中感慨道：“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹,誰家新燕啄春泥.亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄。”贊美春的喜人
春天贈(zèng)與了我們綠色，贈(zèng)予了我們生機(jī)，贈(zèng)與了我們對(duì)生命的思考。
夏的饋贈(zèng)
窗外百無聊賴，只有那金蟬不知疲倦的鳴叫，樹上的葉子無精打采的打著卷，整個(gè)世界都是無聊的，遠(yuǎn)處的'大樹下，一群老人談著家常，眼睛還時(shí)不時(shí)瞟向自己那在街頭玩耍的孫兒，
那些孩子似乎察覺不到酷暑的炎熱，還真是“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂”。
不過，夏天也會(huì)有發(fā)怒的時(shí)候。風(fēng)在怒哄著，樹在掙扎著，整個(gè)大地都在風(fēng)雨的搖曳之中。
但是，夏會(huì)很快地控制住自己的脾氣，不一會(huì)兒，便雨過天晴，空空氣中彌漫著雨的清香，讓人沉醉。
秋的饋贈(zèng)
撿起一片落葉，注視著上面那千瘡百孔，沉思著，撫摸著落葉的殘破。葉，為何你會(huì)如此殘破？是生命的終止，還是生命的開始？你是否會(huì)“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”？
冬的饋贈(zèng)
推開門，發(fā)現(xiàn)一片銀裝素裹的世界，還真是“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”啊。
山東淄博臨淄區(qū)臨淄中學(xué)高一:彼燈火闌珊
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