初中作文優(yōu)秀
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的初中作文優(yōu)秀，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中作文優(yōu)秀1
“在人的一生中需要感恩的人有太多太多，只是你不曾發(fā)現 ！從只會在襁褓中哇哇啼哭，到我們喃喃學語叫出第一聲爸媽，到第一次踩著小腳丫跌跌撞撞地走路。第一次背著書包走向學校，第一次拿回考試成績，……也許你從沒注意到在這無數次的第一次中，在這漫長的成長道路上父母付出了多少心血傾注了多少愛。你的每一次微笑，每一次成功，甚至是每一次失敗，每一次犯錯誤父母都會牢牢記在心頭，陪在我身邊，給予我默默的支持……
可是當我看到枝頭的樹葉并沒有忘記大地母親，踏著歡快的節(jié)拍，跳著灑脫的舞姿回到母親身邊，靜靜躺在母親懷里，為她提供養(yǎng)料的時候，你是否感到了一絲的`慚愧？你慚愧連樹葉都懂得要對大地母親感恩，而自己卻從來也沒有想過要對父母感恩。仔細回想：你為父母倒過多少杯水？相比之下后者應該更多吧？ 當我抱怨父母的羅嗦時，當我抱怨父母的苛刻不通情達理時，當我抱怨父母的種種的時候，即使父母有很多的不對小學生作文 ，我也應該懷著一顆感恩之心想到這是父母對自己的關心和愛護。 我們應該洋一顆赤誠的感恩之心來回報父母。是他們賜予了我們生命，讓我們看到了世界的絢麗多彩。我們要感謝他們，是他們一直用溫暖的羽翼保護著我們。我們要感謝他們，是他們一直賜予我們力量與勇氣，是他們對我們永不言棄，是他們一次次在十字路口為我們標明前進的方向——他們更是我們停泊的港灣………
初中作文優(yōu)秀2
在每個人的記憶中或許都有這樣的一顆大樹它看著成長和生活。
在我那模糊的記憶中，就一個不知名的大樹。
這棵大樹是在我們老家，鄰居的院子里，它根莖粗大，需要兩個成年男子一起懷抱才能報的下來，它全身露出青銅色，如果枝干展開長達十幾米，從上到下淳縣寶塔型。它基本上它見證了我和老爸兩代人生活。
在那大樹旁住著一個孤獨的老奶奶，據說她的兒女都在外面打工�？墒牵谖夷悄：挠洃浿兴坪跛膬号畯膩矶紱]有回來過，似乎只有孤獨她和一棵孤獨的樹在一起生活了不知多少年？
在我那凌亂的記憶中，我爸和我媽吵架的時候我媽每次都哭的很傷心，似乎每次都是這位老奶奶過來安慰我媽的。又似乎記起我爸我媽還有我從外面回來，饑寒鹿鹿沒有吃晚飯！就是這個，我記不起姓氏的老奶奶在冬天，寒冷的.夜里送來一些餃子，這餃子好像是包給她沒有回來的兒女吃。當時我媽差點感動得流下了眼淚。
自從我搬了家之后，就很少去那老院子里，更是從沒有去看過，那棵粗壯的老樹，也不知道那慈善老奶奶現在還是不是健在？更不知道，自從我們走后，她的兒女有沒有回來過？或許那里只有一棵孤零零的老樹了吧？如果再去，或許還能依稀的看見小時的我們在那課大樹底下玩耍的場景吧……現在都記不起那位不知姓氏老奶奶的長相了吧。
初中作文優(yōu)秀3
暑假的一個上午，風和日麗，是個玩耍的好天氣。我跑到陽臺上一看。哇，好多小朋友正在樓下玩游戲呢!我也打了電話給小明，小芳，小剛和小紅一起到我家樓下玩游戲。
我們要玩的是三個字的游戲，游戲規(guī)則是這樣的：幾個人先玩剪刀石頭布，誰輸了就來抓我們，其他的.人來跑不讓他追到。抓的人快要抓到一個人時，那個快被抓到的人可以任意說出三個字，雖然不會被抓，但是會被鎖住，不能移動，要等另一個人來解救。
游戲開始了，我們幾個先剪刀石頭布，決定了小剛來抓我們，我們早就商量好了，分頭跑，讓小剛亂分寸，不知道追哪個�？蛇@招很快沒用了，小剛硬是抓著小明不放。我們只好讓小芳冒險去引誘小剛追她，小剛果然去追小芳，接著，我又向小芳打手勢示意她快跑，可怎么也甩不掉小剛。小芳被追的筋疲力盡，說出了“看電視”三個字，小剛把他鎖住。轉身一看，我們都沒了蹤影，他又到處找我們，我們在大樹后嚇得大氣也不敢出，沒過多久，小剛找到了我們，“啊，小芳!”小紅說，“小芳還沒救!”她又趁小剛沒注意溜到小芳面前救下了她，還沒來得及喘口氣，小鋼炮過來，一下抓住了小紅。就這樣，新一輪的大戰(zhàn)又開始了。
初中作文優(yōu)秀4
夢想是人的翅膀，有了它，人才能飛翔；夢想是最溫暖的光芒，即使在最黑暗的時候，它也能把前方的路照亮。如果有人問我的夢想是什么，我會說，我好想當老師。
在我的心里，老師是最神圣的職業(yè)。老師像一艘大船，把我們送往成功的彼岸；老師像蠟燭，照亮了我們，卻燃燒了自己……。老師的袖口上有永遠也洗不掉的粉筆灰；嘴里有永遠也吐不完的好詞佳句，手里有永遠也畫不完的圓和角；眼里有永遠也琢磨不透的意思。
我的夢想不但是當老師，而且是要當一名優(yōu)秀可愛的小學老師因為小學老師的偉大和重要，不在于他們能教給孩子多少人生的大道理，而是由于他們的一言一行，在潔白如紙的孩子們的心靈上，寫下的是永不磨滅的.痕跡。這痕跡往往影響孩子的一生，帶給孩子一生享用不完的財富。
如果我的理想能夠實現，我會拿起那根沒有年輪的教鞭，細心耕耘如歌的歲月。其實，在一次次的夢境里，我已經站在了講臺上，下面是一雙雙渴望知識的眼神，我感覺一顆顆幼小的心靈在親近我，我會盡我所能傳道授業(yè)解惑，讓我的桃李遍天下。
我敬佩老師，所以以后要做一名優(yōu)秀的老師，可是，如果現在不努力學習，夢想就會泡沫般消逝。當我遇到困難和挫折時，我總以這個夢想來勉勵自己，只有永不放棄，才能夢想成真。
初中作文優(yōu)秀5
一轉眼，五年級就過去了。馬上就要離開母校了；馬上就要和朝夕相處的同學們分別；馬上就要和教導我們的老師分別；馬上我也要畢業(yè)了！
五年級了，再也沒有像之前那么多的歡聲笑語，更多的是大家奮筆疾書的“沙沙”聲。我即將畢業(yè)了，作業(yè)的壓力，成績的.壓力，父母的期待都壓在了我的身上。我知道：只有考到了好的中學，老師才能滿意，父母才能欣慰。所以現在的辛苦學習，才能讓以后更加好。
在這快要畢業(yè)的日子里，我要表現得更好，在最后的一年里在學校留下我美麗的身影。
昨天，競選了大隊委員，我們五年級的同學都很看重這次機會，努力的把最好的狀態(tài)呈獻給大家。我成功的入選了大隊委員。我暗暗對自己說：這是最后一次在母校戴上大隊委員的標志，我一定要盡全力做一名稱職的大隊委員，讓我在快要畢業(yè)的最后一年里不留下遺憾。
每次我看到操場上那一陣陣歡笑，我都很羨慕一二年級的小朋友，我又一想：人總是要長大，總有一天他們也會要離開母校，俗話說：天下沒有不散的宴席。所以我更要珍惜和同學們在一起的每一分、每一秒。
我快要畢業(yè)了，離開那所記載著我歡樂時光的母校；我快要畢業(yè)了，我要在以后的成長過程中更加進步；我快要畢業(yè)了，心中有一萬分舍不得……
初中作文優(yōu)秀6
追求需要思索，思索需要孤獨。
孤獨，絕不是指自命清高者的芬芳自賞和獨處時的顧影自憐；也不是指百無聊懶者的無病呻吟、自我封閉、作繭自縛。
孤獨是一種敢為天下先的個性張揚，獨樹一幟；是漫天風雪中怒放的一剪寒梅。
孤獨者不媚俗，如空谷幽蘭一般。真正的孤獨者是禁得起歲月檢驗的，如哥白尼便是如此。
孤獨是美的，美在它的優(yōu)美意境，美在它的.深沉思考，美在它的崇高境界，美在它的獨領風騷，美在它的不隨波逐流……
孤獨是優(yōu)美的空靈�！奥浠ㄈ霜毩ⅲL燕雙飛”，誰能說這空靈的境界不美呢？
思想者常與孤獨相伴而行。孤獨是深沉的思考，問人，問己，問天，問地�！扒安灰姽湃耍蟛灰妬碚�。念天地之悠悠，獨愴然而涕下。”
任何人的成長都需要經歷孤獨的磨練，一個人只有經歷孤獨之旅，才能真正成熟起來。
靈感從孤獨者深沉的思考中迸發(fā)；智慧從孤獨者深沉的思考中起源；創(chuàng)新從孤獨者深沉的思考中成形；詩情從孤獨者深沉的思考中溢出。
孤獨是一把鋒利的雙刃劍，堅強者能用它劈出永恒的思想之光，斟酌出千古的佳句；而懦弱者則將會被它寒冷的劍光所淹沒。
品味孤獨，享受孤獨，戰(zhàn)勝孤獨；從孤獨中升華，放飛金色的蝴蝶。
初中作文優(yōu)秀7
我喜歡夏天。哪怕不吹空調，不吃冰棍，不去游泳。我的夏天仍然會過得十分快活。
當，荷葉碧綠時;當，蟬蟲鳴叫時;當，蜻蜓點水時;當孩子們唱著婉約的歌時。我知道，夏天來了！他沒有敲門，沒有信箋，沒有打一聲招呼，就匆匆的來了。我還沉醉在花兒的芳香里。他就換上了另一副更清新的氣味。你說我又什么不迎接他的理由呢？
沒有什么事比親眼目睹陽光穿透樹葉縫子那樣有趣了，沒有什么氣味比在池塘邊嗅著荷花清新，沒有什么溫度可以超過太陽擁抱我的暖心。炎炎夏日，是個度假的好時間。是個玩耍的'酷天氣！遠遠的，我仿佛看見了夏正在對我揮手。下無數野菊花中的那個女孩。仍然那樣樸素，簡單又不失雅。一陣涼風揉碎了我美好的幻象。等再閉上眼時，大片大片的野菊花暗淡的許多。女孩兒的背影也輕輕地化成了一個輪廓。不過我心中很暖和，可能是我把夏深深地銘記。他會帶領我抗擊冬日的一切風雨！
和現在不同，夏的蟬會輕輕的鳴，夏得葉會沙沙的響，夏的公交車也會像踏上云朵一般，駛去又駛來，但毫無雜音。什么？你不相信？聽，現在的冬日，公交車在怒吼著，蟬和葉像被凍僵了一番，再也不發(fā)任何聲響。
我盼望著明日的陽光與希望。我盼望著未來的夏。
初中作文優(yōu)秀8
今天，我們在考場中為自己的未來奮筆疾書，明天，我們即將畢業(yè)。每一分每一秒的消逝，都讓我們戀戀不舍。對母校除了深深的留戀，還有對母校滿滿的感激。
明天，我們即將畢業(yè)。我要感謝你--親愛的母校。三年了，母校的一草一木，一磚一瓦，都已在我心中，就是那么的熟悉。永記著，那株高高的木棉;永記著，那間一樓角落的教室;永記著，那個四樓末角的陽臺;永記著，母校的一切一切……所以，我要感謝母校，感謝它給予我的美好回憶。
明天，我們即將畢業(yè)。我要感謝你--敬愛的老師們。三年了，老師們的音容笑貌，都已在我的心中，就是那么的親切。忘不了，語文老師嚴格的指導;忘不了，數學老師衷心的表揚;忘不了;英語老師生氣的批評;忘不了，老師們的一怒一笑……所以，我要感謝老師們，感謝他們對我的淳淳教導，就像小苗感激雨露的滋潤和陽光的照耀。
明天，我們即將畢業(yè)。我要感謝你們--可愛的同學們。三年了，同學們的`微笑，同學們的摯語，都已在我的心中，就是那么溫暖。想念著，操場上的瘋跑;想念著，成功時的歡笑;想念著，失敗時的扶持;想念著，同學們的所有所有……所以，我要感謝同學們，感謝他們給我的歡樂，就像一朵花感謝另一朵花的鼓勵和關照。
初中作文優(yōu)秀9
夏天的雨似乎總是那么出人意料。前一秒太陽還迸射著獨有的強光照耀著大地，頃刻間便被烏云擋的嚴嚴實實。
坐在窗前，享受著夏日的悶熱。眨眼間，窗外突然變得昏暗，緊接著一陣強風刮過，樹木經受不住這樣的沖擊，渾身沒了力氣，只能任風擺弄。逐漸的，風力變小，同時耳邊也響起了雨滴的腳步。石榴花等待著。
千萬顆雨滴像斷了線的珠子，用自己的生命拍打著這個世界。來到了院子里，便開始了與石榴樹的專屬舞會。他有節(jié)奏地擊打著石榴葉，而幾朵瘦小的花在雨水的沖擊下都低下了頭。此時的葉兒已顧不上身邊的`姑娘，盡情地舞蹈著，身子隨著節(jié)奏歡快地跳躍，同伙伴們一起慶祝這場難得的盛宴。
遠處飛來了幾只麻雀，為了躲雨停駐在了屋檐下。他開始注意到這舞會的主角，站在一旁欣賞著其中的美妙。不時地發(fā)出幾聲鳴叫，變成了這音樂的伴奏曲。
慢慢，音樂開始轉換，由歡快的拉丁變成優(yōu)美的華爾茲。石榴葉舞動起身軀，輕柔而不失優(yōu)雅。樹下的小草也成了葉的舞伴，共同迎接即將到來的陽光。
雨后的空氣中彌漫著一股泥土的氣息，撲鼻而來的清香沁人心脾。漫步在濕潤的院子中，心情也格外的好。一場雨沖走了夏的燥熱，沖走了心中的陰霾。不經意瞥見被雨沖洗后的石榴花，她竟抬起了頭，而且更加嬌艷，就像似火的驕陽。
街上，成群的燕子緊貼地面向前飛行。雨還會來嗎？我坐在窗前，等待著下一場舞會的開幕式……
初中作文優(yōu)秀10
這個學期，我每周星期六的下午，參加了美術班的學習，目的'是想提高自己的美術成績。
第一周去畫畫時，老師讓我畫樹和房子。我心想：這有什么難的？可是恰恰相反。我一會兒把房子畫大了，一會兒把房子畫小了。過了一會兒，我終于畫好了。可是一看，�。]有土地，哪來的房子呀？于是，我又重新畫了一次，可以了。我又看了一遍，�。》孔記]有煙囪、門、窗，這樣的三無房子誰能住呀？我畫上后一看，�。〖葲]有勾線又沒有加色。我加上后才滿意地收進包里。我心里又想：看來沒有我想的那么簡單。
我一回家，就給爸爸看了這幅畫，爸爸說：畫得不錯呀！我聽了高興極了，又有了信心。我心里又想：畫畫不是一兩天就能學會的，要堅持不懈，才能成功。我只要堅持不懈，畫畫方法一定能掌握的。
在接下來的幾周里，我的畫越畫越有進步，很快就會畫了。通過幾周的畫畫，我明白了：掌握一門技能，不是一天就能掌握的很好，要勤學苦練，才能真正掌握好這門技能。
哦！我忘了告訴你畫畫的方法。這個方法和學習一樣，要仔細認真。這就是方法。
初中作文優(yōu)秀11
鷹，強者的象征！
要想在空中展示強者的風范，我這只雛鷹，就要勇敢的面對藍天、白云。
------題記
記得小升初考試后，我在焦急中等待，等來的是162分，傻眼了，眼淚就像斷線的珍珠。難道我真的這樣差？不，我不相信，我不相信。面對162分的.成績，一種痛徹心肺的感覺沖擊著我，折磨著我，深深地刺傷了我的心。我痛苦，我無奈，我迷惘。為什么？為什么！回答我的，只是無盡的淚水。
難道這就是我的命，注定在人生的開端就敗下陣來，我是弱者，我輸了，在人生道路上，我跌倒了。
晚上，已做好心理準備接受批評的我，坐在床上低著頭，因為害怕看到爸爸失望的眼神，本來有好多話和爸爸講，可欲言又止，爸爸他什么也沒和我說，只是默默地嘆了一口氣，轉身離開了書房，當我抬起頭的一瞬間，看到了一個衰老的爸爸，眼角很不爭氣地冒起了水霧，淚水一滴一滴地往下落，我的心也一點一點地往下沉。
第二天早上，我在睡夢中醒來，眼角仍掛著淚痕，四周一切都已從新的一天開始，惟獨我的心情還是很糟糕，腦子一片空白，真不知道我還能做些什么？心還很痛，但淚水已干涸，對于自己，自己的一切，難道我就這樣失去了信心？唉！我站了起來，來到書桌前，這時，我看到爸爸寫給我這個不爭氣女兒的信。
初中作文優(yōu)秀12
我不想渲染什么，只想記錄下我此刻最真實的感受。
——題記
我永遠不會忘記三年前的這個日子，三年前的今天，我永遠地失去了一個我最愛和最愛我的人，那就是我的外公。
按家鄉(xiāng)的風俗，有親人逝世，就必須要給他過“周年”，而過滿三次，就不必再過了。今天早上，依照慣例，我們全家人都來到了外公的墓前。我不想也不忍相信，眼前這個雜草從生的小土丘下就躺著我敬愛的外公。儀式開始了，舅舅將一桌準備好的飯菜擺到了墓前。接著，又敬了一杯酒并說道：“爹，快吃吧，今天孩子們都來看你啦！我給您磕頭啦。您活著時就沒享過多少福，現在你可是不用再遭罪了�！闭f到這，在場的每一個人都哭了。是的，外公的確沒享過多少福。記憶中，他每天都是早出晚歸，忙忙碌碌的。
儀式結束后，望著淚流滿面的妹妹，我想到了太多太多。外公在世時，最疼愛的人就是妹妹，而最讓他牽掛的人也同樣是妹妹。外公最大的愿望就是親眼看到我、哥哥和妹妹都能考上大學。今天，在外公的'墓前，我發(fā)誓，為了外公，我也一定要努力學習。外公，您放心，在我們三個都學業(yè)有成的那一天，我們一定會回來看您的！
恍惚中，我又看到了外公，那滿臉皺紋白發(fā)蒼蒼的老人以及那雙曾撫摸我們入睡的手和他那最樸實平凡的笑容……
深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月。是啊，八月十五快到了，又是一年過去了。
初中作文優(yōu)秀13
講素描的要點。不經意間，我發(fā)現B君正津津有味的咀嚼著�？此菢幼樱匀魺o人，就像一頭找到了安全地方的鹿，放心的“反芻”。顯然，這些沒逃過美術老師的眼睛，她停了下來，看著B君說：“B君，上課不準嚼口香糖，到后面吐掉！”B君卻毫無反應，仍然慢慢地蠕動著自己的嘴唇。老師有些生氣了，提高了一下聲音說：“聽到了嗎！快去吐掉！”眾目睽睽下，B君過了好一會才停下“反芻”，慢條斯理地說：“不用吐了，我咽下去了……”全班嘩然。
鏡頭三
一代詞人李清照，有一句詞是“尋尋覓覓尋尋”那這次可就是叫“悲悲喜喜悲悲”了。鈴聲響過，等待語文老師到來。沒想到進來的卻是班主任老師馬老師，“今天，語文老師有事，我來上這節(jié)課。不過……”話音未落，一時掌聲雷動，舉座歡喜。馬老師幾次停止的手勢都未能壓住，最后，變魔術似的`拿出一沓卷子說：“考試”！掌聲隨即嘎然而止……大家就像撒了氣的氣球一樣，趴在桌子上了。唉！原來以為要上微機課呢，誰知卻是考試！我們幼小的心，怎么承受這大喜大悲啊！
同學們，還等什么，趕快把你發(fā)現的趣事也來抖一抖吧！
初中作文優(yōu)秀14
我在詩詞歌賦間自由穿梭，在加減乘除法中縱橫馳騁，在政治歷史上暢談天下—-
學習是快樂的，學到新的知識后，幸福的滿足感溢滿心間�；驗橐黄嫖拿钫铝魬偻�；或為難題破解茅塞頓開欣喜無限，或為認識英雄滿懷抱負而心生豪邁。在求學的路上，我是一個幸福的獲取者。
我一直在青春的路上旅行。
即使生活刮再大的風掀再大的浪，我也會用青春的激情握住命運的咽喉；即使遇到再高的障礙造成再多的失敗，我也會用青春的活力去翻越障礙戰(zhàn)勝失��；即使我歲月流逝青春不在，我也會永葆青春活力帶著青春的心繼續(xù)旅行。在青春的路上，我是一個快樂的少年讀書郎。
我一直在人生的路上旅行。
不管這條路有多么漫長遙遠，我都會一如既往地走下去；不管這條路多么坎坷曲折，我都要留一點時間去觀賞旅途絕美風景；不管這條路走著有多累多苦，我依然會保持一顆樂觀快樂的心。我不會因前方的荊棘望而卻步，不會因路旁的溝壑迷失方向。在人生的路上，我是一個堅強的.旅行者。
我一直在路上，一直在各種各樣的路上旅行。在求學的路上，我背囊滿載，碩果累累；在青春的路上，我奔跑跳躍，勇往直前；在人生的路上，我披荊斬棘，傲然前行。我將不懈努力，我愿為歲月靜好負重前行在人生的每一條路上。
初中作文優(yōu)秀15
生活的曲折也許對于我們剛畢業(yè)的學生來說，時時刻刻都是一種挑戰(zhàn)，有多種的原因，成為前進的阻力，膽怯的沒有勇氣，錯失的是捷徑的遺憾。寫下一份感恩留心間
對于生活，很多時候充滿了抱怨，太多的意氣奮發(fā)都化作淡定的浮云，慢慢的接受現實的洗禮，一個人的肩膀很柔軟，不知道怎么去支撐多方面的平衡，爸媽的臉龐常常的浮現在面前，走在路上咬牙收回欲出的淚水，對自己說：“加油”。
昨天給爸爸打電話了，說說我現在的狀況和我的想法，他們的想法我明白，想讓我有一個好的'工作，好的歸宿，這是大多數家長們的想法，我爸媽也不例外，但是爸爸會聽我的意見，不會干涉我的太多，最重要的是征求我的意見，我很感謝爸爸能給我這么大的支持，我不逆來順受，但是我也不叛逆的不理性，我會考慮他們的建議，考慮他們的感受。感受親情 沐浴感恩
他們這輩子都是為了我們，我們最好的生活是他們最大的欣慰，每個人也會站在自己的立場上面去考慮他們的感受，我想靠自己的能力去體會下生活，在我以往的生活中，我完全是按照他們給我安排的道路走，也許想著也是因為太小了，自己沒有正確的判斷力，改變自己，擁抱生活。但是現在我要慢慢的學著長大，因為他們會慢慢的老，不可能為我們撐傘一輩子。
愛隨我們每一步，恩伴我們每一刻，縷縷感恩溢心間，我想我會慢慢走好每一步。
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