（熱門(mén)）優(yōu)秀作文600字3篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀作文600字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

優(yōu)秀作文600字 篇1

　　南湖在唐山南新道上，非常大，直到現(xiàn)在還在擴(kuò)展。

　　春天，樹(shù)木抽出新的枝條。小溪的水融化了，小魚(yú)快活的游著。有的小草把頭從土地里伸出來(lái)了，有的還在沉睡�；ㄩ_(kāi)了、樹(shù)綠了，顯出一片生機(jī)。

　　夏天，花草樹(shù)木長(zhǎng)的密密層層，蔥籠蔥籠。最適合在南湖玩捉迷藏了，只要自己躲在草叢中，別人就看不到你了。

　　秋天，白樺、櫟樹(shù)和楊樹(shù)……的葉子變黃了。泡桐顯得更蒼翠了，秋風(fēng)一吹，落葉在空中飛舞。這時(shí)，花謝了、草黃了、不過(guò)南湖還是那樣美麗。

　　冬天，雪花在空中飛著，不管是空中還是地下，都是白色的。用腳一睬，還會(huì)發(fā)出吱吱的聲音。

　　這就是南湖公園，一個(gè)我喜歡的公園。你們覺(jué)的.怎么樣？

　　唐山有許多美麗的景色。比如鳳凰山、大城山、環(huán)城水系，但是我最喜歡的就是南湖了。

　　春天，南湖的柳樹(shù)發(fā)芽了，這時(shí)我想到了賀知章的詩(shī)《詠柳》：碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。南湖的迎春花開(kāi)了像一個(gè)金黃色的小喇叭，雖然它沒(méi)有月季花艷麗多姿，沒(méi)有茉莉花芬香撲鼻，沒(méi)有菊花五彩繽紛，但是它卻是春天的使者。

　　夏天，南湖的荷花開(kāi)了，白色的荷花看起來(lái)很純潔，黃色的荷花看起開(kāi)很高貴，粉色的荷花看起來(lái)很可愛(ài)。有的荷花含苞待放像一個(gè)害羞的小姑娘。有的荷花才展開(kāi)兩三片花瓣。有的全部展開(kāi)了像一張可愛(ài)的笑臉。南湖的柳樹(shù)像一把把大傘，傘下面的人們都子啊那里乘涼，非常悠閑自在。

　　秋天，南湖柳樹(shù)的葉子黃了，風(fēng)一吹葉子從樹(shù)上飄落下來(lái)，像一只翩翩起舞的蝴蝶在樹(shù)與樹(shù)之間飛舞著，而小路鋪上了金黃色的地毯。

　　冬天，南湖公園到處白雪皚皚變成了粉妝玉砌的世界。冰面上小朋友們有的在溜冰，有的在堆雪人，有的在打雪仗，好不熱鬧。

　　南湖公園真美，我愛(ài)南湖！

優(yōu)秀作文600字 篇2

　　打開(kāi)記憶的大門(mén)，有些事我已記不清楚了，有些事還是模模糊糊的；而有些事還銘記在心。其中，有一件事令我非常的記憶深刻，使我至今也忘不了。

　　記得，我小時(shí)候每次看見(jiàn)別人騎單車(chē)時(shí)可以享受那種飛一般速度的滋味，心里便充滿了羨慕之情。終于有一天，我抵擋不住騎單車(chē)的誘惑，鼓足了勇氣跟媽媽說(shuō)：“我要學(xué)騎單車(chē)！”媽媽一口答應(yīng)了，連忙帶著我去樓下學(xué)騎單車(chē)。

　　媽媽首先從雜物間里拿出單車(chē)，跟我講了單車(chē)有關(guān)的知識(shí)和騎法。媽媽對(duì)我說(shuō)：“你先看我示范一次吧！”說(shuō)完，只見(jiàn)媽媽跨上單車(chē)，雙腳開(kāi)始一上一下有節(jié)奏地?cái)[動(dòng)著，風(fēng)一般速度在我面前騎過(guò)。“哇！”我忍不住驚嘆起來(lái)，“騎得真棒！”媽媽把單車(chē)停在我的面前，說(shuō)：“到你騎了�！薄昂醚剑　蔽壹�動(dòng)的說(shuō)。我學(xué)著媽媽一樣的姿勢(shì)跨上單車(chē)，小心翼翼第騎著�！鞍�！”由于我控制不好方向，單車(chē)騎的時(shí)候搖搖晃晃，像一位喝醉酒的人一樣。結(jié)果，我“啪”的一聲摔了下來(lái)，單車(chē)重重地砸在我的腳上，腫了一大塊�！皢琛瓎琛�我不學(xué)騎單車(chē)了，那么難！”我的哭聲引來(lái)了媽媽。媽媽心疼地說(shuō)：“怎么了”然后小心翼翼挪開(kāi)單車(chē)，揉一揉我的腿。我生氣地說(shuō)：“都怪這個(gè)臭單車(chē)，害我摔下來(lái)，我不學(xué)了！”隨后，我踢了踢單車(chē)，準(zhǔn)備要上樓。媽媽拉住了我，耐心地跟我道：“女兒呀，人生的'路上有許多石頭，你必須要把這些石頭搬開(kāi)才能走。也許，你不想搬走這些石頭，想盡辦法繼續(xù)做這條路。可你知道嗎？不搬走這些石頭，這些石頭就會(huì)越來(lái)越多，你也就會(huì)成為懦弱的人�？赡阆脒@樣嗎？搬起這些石頭吧！它沒(méi)有你想象的如此困難�！蔽殷w會(huì)到媽媽的話中有話，便拿起單車(chē)，繼續(xù)練習(xí)。雖然途中我摔了幾次跤，但我一想起媽媽的話便繼續(xù)練習(xí)下去。最終，我學(xué)會(huì)了騎單車(chē)這項(xiàng)技能。

　　學(xué)習(xí)騎單車(chē)留給了我深刻的記憶，并給了我一個(gè)啟示：如果遇到了困難就要戰(zhàn)勝它，無(wú)論經(jīng)過(guò)多少失敗也好。

優(yōu)秀作文600字 篇3

　　生活，像一個(gè)五味瓶，里面充滿了酸，甜，苦，辣，咸，而釀造這五味的，正是在生活著的我們。

　　記得10月份，有一次王老師布置讓我們做閱讀，并劃出有說(shuō)明方法的句子。我晚上做作業(yè)時(shí)，看也沒(méi)看要求就開(kāi)始做了，誰(shuí)讓我們明天要舉行趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)哩！我快速地做完了閱讀，就去準(zhǔn)備明天的食物了。

　　第二天，臨近放學(xué)時(shí)，王老師忽然叫住了我，我自以為是王老師有什么事讓我去干，可是，王老師卻給我一本閱讀，讓我看看哪有問(wèn)題。我翻了翻，沒(méi)有問(wèn)題呀？?jī)善�都是全�?duì)，可是奇怪的是，本來(lái)打好的”優(yōu)*”卻劃掉了，我百思不得其解。這時(shí)，我瞟了一眼其他同學(xué)的的閱讀，噢，原來(lái)我沒(méi)有劃句子。

　　我們被要求站在講臺(tái)上，思考哪里錯(cuò)了。我往四周看了看，是朱愷恒，胡其杰等同學(xué)。我顯得是好么顯眼，而且左手臂上還別著”三杠”。我心里像有千百只螞蟻在爬，爬得我渾身不自在，下面看書(shū)的同學(xué)還議論紛紛。我臉紅了，心想：哎呀，張?jiān)锋醚綇堅(jiān)锋�，你身為大�?duì)委員，不帶個(gè)好頭，卻帶個(gè)壞頭，真不稱職。我的'頭皮發(fā)麻了，眼前出現(xiàn)了一雙雙眼睛：有一雙是父母的，充滿了失落；有一雙是老師的，充滿了責(zé)備；有四十幾雙是同學(xué)的，充滿了各種表情。我快要崩潰了。

　　王老師讓我們?cè)陂喿x第一頁(yè)上面寫(xiě)下自己的錯(cuò)誤和怎么改正。我用最明顯的筆寫(xiě)下一行字：我不應(yīng)該做題目不讀要求，以后打算做每題讀清要求，不該錯(cuò)的不錯(cuò)。王老師后來(lái)在我本子上寫(xiě)下：說(shuō)到做到，考試也應(yīng)如此。我現(xiàn)在還未忘記。

　　我終生不會(huì)忘記，這件事給我一生受益的啟示—————仔細(xì)按要求完成任何題目或者事情。在我今后的生活與學(xué)習(xí)中，我一定會(huì)以此要求來(lái)嚴(yán)格要求自己。

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