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優(yōu)秀的作文400字合集6篇
在生活、工作和學習中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的優(yōu)秀的作文400字6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
優(yōu)秀的作文400字 篇1
嘗試，是多么美好的一件事，而我要講述的是一次“發(fā)傳單”的嘗試。
記得在去年暑假，朋友家開了一家餐廳，需要人幫忙發(fā)傳單，媽媽便讓我和弟弟比賽發(fā)傳單。我捧著一疊傳單，在大商店門口束手無策，腦海里就像有兩個精靈在爭論。一個說：“發(fā)就發(fā)唄，怕什么！”一個說：“這也太丟人了，害不害臊，萬一人家拒絕你怎么辦？”想來想去，都快把我逼出選擇恐懼癥了！這時，我轉(zhuǎn)身一看，弟弟都已經(jīng)發(fā)出四張了，我可不想落后，鼓起勇氣克服了心中的.糾結(jié)，勇敢地邁出了第一步。
“姐姐您好！在xx路xx號……有一家餐廳，叫……有興趣看一下吧！近期還有優(yōu)惠哦！”幸好我運氣不錯，那個小姐姐微笑著點點頭，接過了傳單。我發(fā)出第一張傳單了！我心里暗暗竊喜：哇！原來發(fā)傳單竟如此之簡單！小菜一碟！
我信心滿滿地攔下了一位大叔，又重復了剛才的那段話，可是這次真倒霉！那大叔粗暴地大聲喊：“走開，不需要，不需要！”說完，不耐煩地揮了揮手。我一肚子怨氣，剛想放棄，可轉(zhuǎn)念一想：世上還是好人多，一次失敗又算得了什么，為什么要因為陌生人的一句話而放棄自己的事情呢？況且我還要和弟弟比賽呢。想到這兒，我又發(fā)了起來。終于，在我的不懈努力下，傳單發(fā)完了，雖然……弟弟比我發(fā)得多，我輸了。
第一次嘗試發(fā)傳單，我深刻地懂得一個道理：做什么事都要勇敢，大膽去嘗試，你只有邁出了第一步，才可能迎來成功，一定要堅信自己能行！
優(yōu)秀的作文400字 篇2
暑假里的一天，天還沒亮，我便問媽媽幾點了，媽媽說：“我們馬上走”！因為我們要去旅游的游客們紛紛上車，我們也跟著上了車，準備出發(fā)，到安徽的天柱山旅游。
一路上，傾盆大雨下過不停，到了下午2點半的時候，我們才到了安徽，吃過午餐后，我們?nèi)チ舜髰{谷，峽谷里綠樹環(huán)抱，腳下流著泉水，我們隨著臺階一步步向前真誠，不知不覺得來到了一道瀑布前，旁邊的木牌上寫著“游龍?zhí)镀俨肌薄Ｖ灰娖俨紡奶於�，看著此情此景我不由的`想起唐代大詩人李白的詩句：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”觀賞過瀑布后，我們?nèi)チ速e館。
第二天，我們到天柱山玩，我和媽媽一起坐上纜車上山，瀏覽山上的風景，山上有氣勢洶洶順著山道往下流，媽媽對我說：“我們喝的礦泉水就是這個泉水�！边^了大約20分鐘，我們坐完纜車，步行瀏覽，我們走到一條小溪邊，小溪里的清澈見底，里面有許多的小魚在游來游去，好像也在歡迎我們的到來。登上山頂后，身邊都是云，讓人看不清楚，如果你大叫一聲，你的聲音會在山谷里回蕩，觀賞完，我們就再坐上纜車下山。……
直到夜晚，我們才依依不舍地離開了天柱山。啊，天柱山你真是太美了，如此的高聳入云，如此的壯觀，真令我們流連忘返。
優(yōu)秀的作文400字 篇3
夏姐姐輕盈的腳步漸漸遠去，秋姑娘便迫不及待地趕來了，她還給我們的校園帶來了許多禮物哩！不信，跟我來瞧瞧我們那美麗的校園吧！
剛進入校園，一股香味撲鼻而來。循著香味，我來到了一棵金桂前。婆娑的綠葉襯托著一簇簇小巧玲瓏的桂花，顯得更加迷人。桂花沒有玫瑰那樣艷麗；沒有梅花那樣堅強；也沒有睡蓮那樣純潔，但湊近一聞，她的香味足夠可以迷倒人。站在桂樹下，秋日微風拂過我的臉頰，絲絲醇香隨風而來，讓人心曠神怡。桂花以她那獨特的香味，讓人們?nèi)ハ硎�，去贊美�?/p>
體育館的四周，種著一棵棵楓樹。楓葉紅得鮮艷，紅得高昂，紅得熱烈！遠遠望去，棵棵紅楓像一團團燃燒著的火焰，激情四射；又宛如一抹紅色的云霞。同學們在紅楓樹下嬉戲玩耍。紅楓葉像一個個小手掌，對著我們熱情地招手，每天歡迎我們來到校園。豐盈的火紅色似乎就要從葉尖上就要從葉尖上滴下來�；鸺t的楓葉焐暖了我的心，讓我感受不到一絲秋風的.瑟涼……
餐廳前的草地上，小草們追著新潮流，爭相挑染了幾縷黃色頭發(fā)。同學們有的在草地上打滾兒，有的在草地上捉蚱蜢，還有的正在折紙飛機玩呢。
哦，這多姿多彩的校園，怎不讓我著迷？
優(yōu)秀的作文400字 篇4
貌美如花氣質(zhì)佳，優(yōu)雅開朗有才華，對待學生像媽媽，愛崗敬業(yè)校為家。她就是我崇拜的一個人——我的班主任王老師。
我崇拜王老師的一絲不茍、嚴謹認真的工作態(tài)度。就拿寫作文這件事來說吧，一般都是我們自己寫一遍，回家再讓家長幫忙修改一遍，然后王老師逐個給我們批改后，統(tǒng)一在班里進行講評，講評以后讓我們再寫一遍，謄寫后交給王老師，再次批改。經(jīng)歷過這么多程序之后，如果還有同學的作文不過關(guān)，王老師就再次指導他們修改，直到過關(guān)為止。全班有六七十名學生，讓學生寫好一篇文章需要耗費王老師多大的精力呀！特別讓我敬佩的是，我們隱藏在字里行間的一個錯別字、用得不恰當?shù)?標點符號，全都逃不過王老師的“火眼金睛”，一個個都被毫不留情的“揪”了出來。
我崇拜王老師對每個學生不拋棄、不放棄的高尚品格。像我們這種大班，有的老師對成績差的學生關(guān)注比較少。但王老師對所有的學生都傾注了很多的關(guān)愛和幫助。對于成績稍差的學生，王老師想方設(shè)法的幫助他們，不想讓一個學生掉隊。對于調(diào)皮的、屢次違反紀律的學生，王老師也是因人而宜的進行調(diào)教，雖然會有嚴厲的批評，但也會有溫柔的擁抱與和藹的談心。正是王老師這種不拋棄、不放棄的情懷，使我們五二班具有高度的凝聚力，緊緊的團結(jié)在一起。
王老師對我的影響力很大，我崇拜她！長大以后，我也要做一個像王老師一樣深受學生喜愛的好老師！
優(yōu)秀的作文400字 篇5
我們的語文老師，雖然個頭不高，但人長得很帥。他講話風趣幽默，我們都很喜歡他，更愛上他的語文課。
記得我們在學習《撈鐵�！芬徽n時，語文老師為了讓我們更好地理解鐵牛是怎樣撈上來的，專門找來了實驗用具，按照課文中介紹的撈鐵牛的步驟進行演示：先將一只加上兩個10g砝碼的.方形小塑料盒放入盛滿水的水槽里，再將一個10g的砝碼放入水槽的底部，用一根細線一頭拴住水底的砝碼，一頭系在方形小塑料盒的底部，線要不長不短剛好，然后將塑料盒里的兩個砝碼迅速取出，這時沉在水槽底部的砝碼被塑料盒拉起，最后沿水平面拉塑料盒，沉在水槽底部的砝碼就被拖出很遠。通過實驗我們都明白了鐵牛是怎樣撈出來的。
我們的語文老師不但課講得精彩，而且對我們的學習也很關(guān)心。
我因長期迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，在語文第二單元測試時，由全班的第一名一下子降到了倒數(shù)第一。課后老師把我叫到辦公室，讓我自己找出學習退步的原因，我見老師這么誠懇，就一點也沒隱瞞——迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，忽略了課后復習……老師聽了點點頭，鼓勵我說：“要樹立自信，找回原來的自我……”
老師為了我們能夠健康地成長付出了許多許多，老師像園丁培育花草一樣愛護我們，我們也要以百倍的努力取得優(yōu)異的成績回報老師，讓老師笑得更甜、更開心。
優(yōu)秀的作文400字 篇6
日常生活中，用的最多的是水；浪費的最多的，也是水。
現(xiàn)在，有很多人似乎“很愿意”浪費水資源，如：洗手洗臉時打開水龍頭，把水開到最大，洗完了，過一會兒，才會把水龍頭關(guān)掉。
據(jù)說，地球上的淡水含量只有總水量的3%；而且，在這3%中，還有2%是冰，我們現(xiàn)在用的是這剩下的1%。可見，現(xiàn)在水是多么的寶貴！我想：假如人們不珍惜水源，那么，地球上的最后一滴水，可能就是人類的眼淚。
你們知道嗎？假如一個水龍頭每秒鐘漏一滴水，一年就會積成360噸水！
地球是強大的`，也是渺小的，它在給予我們源源不斷的生活資源的同時，自己也在衰竭。目前，還沒有發(fā)現(xiàn)適合人類居住的第二個星球，如果沒有水，那我們只能自生自滅。
我國西部的穆棱河，已經(jīng)被污染，旁邊的土地，大部分干裂，樹木枯萎。按照這種情況，我們推理一下，二十二世紀的水資源，能夠達到人類的用水量嗎？
水，是生命之源。缺水的地方，每15秒就有一個兒童死亡，有七千多人在喝不合格的地下水，這是一個多么可怕的數(shù)字啊！
請節(jié)約用水，不浪費每一滴水！
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