寫優(yōu)秀作文600字6篇[精]

　　在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的寫優(yōu)秀作文600字6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

寫優(yōu)秀作文600字 篇1

　　講文明，有禮貌是我們中華民族的光榮傳統(tǒng)，所以，我們時時刻刻都要懂得文明禮儀，處處都要講文明，有禮貌。還有我們要愛護生態(tài)環(huán)境，不要去破壞我們生活的環(huán)境，不亂扔果皮、紙屑，也不能隨地吐痰，我們要愛護花、草、樹、木，要愛護小動物。如果我們人類一個人扔一個包裝袋，那我們全國十三億人，一天就扔了十三億個包裝袋，那一年呢？你算一算看！到底有多少個包裝袋呢？如果是這樣下去，就可以想象得到，后果是怎么樣？日積月累，長年累月，這樣我們的地球就會被人們的這種行為給毀壞了，到了那個時候，人類就像是最后一塊多米諾骨牌一樣，結果倒下的`就會是我們人類啦！還有我們外出旅游的時候，不要用筆或者小刀在名勝古跡上亂涂亂畫，亂寫，亂刻。我們要保護好名勝古跡，因為那是古人遺留下來的一筆財富，我們要分外的愛護它們，保護它們，讓那些名勝古跡一代一代的保留下去。我們無論走到哪里都要做一個講文明，有禮貌的人。

　　講文明，有禮貌是中華民族的光榮傳統(tǒng)，也是中華民族的傳統(tǒng)美德。我們是祖國花朵，是祖國的未來，文明禮儀永遠在我們的心中。文明禮儀要從我做起，從小事做起。我們在家里要做到尊重父母，學會分擔一些力所能及的家務，聽父母的話，孝敬父母。在學校時，看到老師要主動問好。和同學之間也要學會用文明禮貌用語。因為一個人的素質不僅僅代表自己的個性，而是代表著一個國家的精神面貌。文明禮儀關系到整個國家的聲譽，我希望我們能把中華民族的傳統(tǒng)美德一代一代地傳下去。讓這些好的品質發(fā)揚光大！

　　通過學習文明禮儀，讓我懂得了我們的責任重大，我們從小一定要學會文明禮儀，學會謙讓，學會尊重父母，尊重長輩，尊重我們身邊的每一個人，爭當一名講文明，有禮貌的好孩子！文明禮儀無處不在，無處不有，文明禮儀在我心中，讓世界充滿著愛！讓世界充滿著文明禮儀！

寫優(yōu)秀作文600字 篇2

　　新的學期馬上開始了，我相信每個學生的心都就是緊張的，激動的，因為畢竟就是一個月沒有見面了，見面時可能有些別扭，這也就是人之常情。

　　新的學期開始后一定又就是緊張，繁忙的。首先去肯定要和同學們繼續(xù)處好關系，在和同學們聊聊天，說說自己在寒假里遇見的趣事。當然我也遇到了許多趣事。記得有一次，有一個人在放風箏，突然和別人的繞在了一起，那人卻不聞不問，因為他坐在板凳上睡著了，手里還揣著風箏的線輪，惹得大家哭笑不得。

　　去了之后檢查作業(yè)就是避免不了的，而且老師肯定還會檢查字的工整程度，在評出做得好的，寫的工整的，這也就是我們展現(xiàn)自己的時刻。

　　開學就是我人生中的一大樂事，因為再也不用呆在家里，一個人看電視了，可以和同學們一起上體育課，打乒乓球，上語文課，聽故事。做許許多多有趣的事情。開學后我仍希望自己還就是班上的文體委員，這樣又可以置身于自己心愛的失業(yè)了。

　　在班上我有許多朋友，有一個和我的關系最好，他的名字叫做王國華，因為相處的時間長了，我們都叫他桂花，說來也怪，他一個男生，不知就是誰給他起的外號。我們也發(fā)生了不少的`矛盾，但通常很快就又好了。他這個人呀非常的懶。他經常的不掃地，他家明明在學校門口，本來就是6：30到校掃地，他卻7：00了才拖著一個沉甸甸的書包來了。我們問他為啥?他竟然說“組長，我家的表壞了?”弄得我們大家嘲笑了他一上午。

　　我相信在新開始的學期里我又會有比這一學期更加明顯的進步!

寫優(yōu)秀作文600字 篇3

　　在很久很久以前，美麗的大森林里住著一群可愛的小精靈，他們聰明好學，乖巧伶俐，給大森林增添了不少生趣。它們就是——美麗的鳥兒。 在鳥兒當中，有一只非常漂亮的“五彩鳥”，它的羽毛比彩虹都美麗，它的`歌喉比任何鳥兒的歌聲都美麗，是那么另人陶醉。大家都十分尊敬它，它獲得了一個非常尊貴的稱號“天使鳥”。

　　漸漸得，“五彩鳥” 以它的稱號為榮，它覺得自己是那么高貴，不再適合和其它的鳥兒一起干活，整天沒頭沒腦，東游西蕩。打這以后，它再也不受鳥兒們的尊敬了，鳥兒們再不愿意和這位懶惰的家伙在一起了，直到有一天……

　　一大早，“五彩鳥”被一陣陣慌亂的腳步聲、叫喊聲吵醒了，它從窩里探出了頭。哎呀，原來大森林著火了。這時，一只小鳥飛來了，喘著粗氣，提著水桶對“五彩鳥”說：“美麗的姐姐，快……快……快去救火吧!!”“五彩鳥”想：是啊，先在我的名聲一落千丈，倒不如……說干就干!

　　“五彩鳥”顫顫抖抖地提著水桶飛了出去，可剛靠近烈火，就丟下水桶連忙飛回自己的窩，它望著向魔鬼似的烈火，說：“算了，我才不去做傻事，弄不好還會喪命!”就這樣，“五彩鳥”躲在動里一動也不敢動。 煙越來越猛了，一股股濃煙被風兒帶入了“五彩鳥”的洞里，熏得“五彩鳥”喘不過氣來，它感覺難受極了，可又怕出洞，只得在動里忍受。 第二天一大早，火終于滅了，大家一個個累得都倒下了，忽然，一只小鳥問：“你們有沒有看見‘五彩’姐姐?”大家才察覺“五彩鳥”不見了。這時從樹洞里飛出來了一只全身烏黑的鳥，大家驚奇的望著它，可那時，“五彩鳥”還神氣活現(xiàn)地說：“有什么好大驚小怪的，難道救了一次火，連我‘五彩鳥’都不認識啦!”大家一聽它的聲音都嚇了一跳，連“五彩鳥”自己也不敢相信，這難聽的聲音居然出自自己，它跑到池邊，從水里倒影出來一只丑陋的鳥，它差點被自己的容貌嚇暈……

　　從此，“五彩鳥”就被人們稱為烏鴉。

寫優(yōu)秀作文600字 篇4

　　暑假里，姨爸、姨媽和媽媽帶著我和姐姐去了美麗的海濱城市——廈門，看到了我內心渴望已久的大海。

　　一下飛機，映入我眼簾的是蔚藍色的天空和許多高大的椰子樹，仿佛我們置身南國椰島——海南島。一路上都能看到各色各樣的鮮花，像是向我們招手歡迎，美麗極了。

　　第二天上午，我們來到了海灘，終于看見了大海，我激動不已，大海真是太雄偉了。站在沙灘上望著碧藍的海水，滾滾白浪漫上沙灘，然后又迅速退下去，就像一個淘氣的孩子在逗媽媽開心。那濤聲像一支雄壯的交響樂，那每一朵飛濺的浪花，就像一個個音符，一陣陣濤聲匯成一曲曲海的樂章。于是我迫不及待地穿上游泳衣，帶上游泳圈和姐姐正要下水，可是一股大的浪向我們迎面撲來，浪把我和姐姐卷起來，然后猛力甩到沙灘上，害我們喝了好幾口又咸又苦澀的海水。海浪太大了，我們幾次都被沖上了沙灘，又險些被海浪吞噬……我們歡樂的笑聲融進了海水，也漂向了遠方。

　　沙灘上的`沙子很細，在陽光下還閃閃發(fā)光，我和姐姐又去沙灘上堆沙子玩，我堆了個“金字塔”，姐姐也堆了一座美麗的“城堡”……最后，我們又來比賽用貝殼打水飄，可是我們扔的貝殼片還沒等接近海面，就被海浪吞沒了，無聲無息，我想這就是人們常說的“石沉大�！卑�。海浪還把各式各樣的貝殼送到海灘上來供人欣賞，有橢圓的、半圓的、螺旋的、三角的；有白色的、墨色的、粉紅的、還有帶條紋的。真是千奇百怪，應有盡有。這時，我最愛這淘氣的海浪。

　　啊！美麗的大海，你讓我難忘。你無邊的胸懷，壯麗的景色，深深地吸引了我。迷人的大海，你讓我留戀。

寫優(yōu)秀作文600字 篇5

　　窗外，淅淅瀝瀝的春雨中，綠葉舒展著嬌嫩的身子，貪婪地吮吸著春天的甘露。小道上，三三兩兩的行人撐著雨傘，行色匆匆。看到這幅畫面，我的思緒情不自禁地回到了五年前。

　　那時，我就在小學校隔壁的幼兒園大班上學。爸爸媽媽在外地工作，年邁的爺爺奶奶腿腳不靈便，上大班的我，只能一個人上學放學。所幸的是我家和學校都在礦區(qū)里，從學校走到家里，個小腿短的我也不過10分鐘的路程就到了。

　　也是這樣一個春色迷人的下午，天空同樣下著蒙蒙細雨。放學了，我一邊走，一邊嘰里咕嚕地哼著小調走在回家的林蔭道上。沒想到，我的同班同學大蛋頭突然在我身后使勁推了我一把。我站立不穩(wěn)，向前一撲，摔了個嘴啃泥，鉆心的疼痛彌漫了全身。我趴在地上淚水迷蒙，半天爬不起來。在我的抽泣聲中，討厭鬼大蛋頭一溜煙跑了。

　　手麻木了，膝蓋火辣辣的，泥水浸濕了我的衣褲。小雨紛紛揚揚地飄落在我的身上，小傘早就滾得遠遠的。我覺得好無助，伏在泥地上肆無忌憚地大哭起來。

　　突然，一個溫柔的.聲音在我耳邊響起：孩子，不要哭了，阿姨抱你起來我抽抽噎噎地抬頭，看見一位和顏悅色的陌生阿姨正在對我說話。她放下自己的傘，雙手把我抱起來。然后從包里掏出餐巾紙，彎下腰輕輕擦拭我臉上的泥水與淚水。一邊擦一邊問：疼嗎？能自己走回家嗎？我抽泣著搖搖頭，又點了點頭。阿姨撿起了我的小傘遞到我手上，叮囑我趕快回家換下濕衣服。

　　我謝過阿姨，一瘸一拐向家里走去

　　細雨還在蒙蒙地下著，我仿佛又看到當初那一幕�？匆娔俏荒吧�的阿姨抱著臟兮兮地我，細心地為我擦去腮邊的淚水和雨水心里不由得再次涌動著暖暖的情感。

　　是啊，愛不需要豪言壯語。有時候，一個眼神，一個動作，甚至一句話，或許就能溫暖一個人的一生。

寫優(yōu)秀作文600字 篇6

　　我們班有一位“微笑”老師。她用微笑鼓勵我們大膽發(fā)言；她用微笑帶領我們走向成功的彼岸；她用微笑領著我們走向通往知識的王國……

　　記得剛邁進一年級的教室時，我怕極了。狹窄的天空，孤獨的飄云，使我越發(fā)膽小。余光中，碰上了老師正微笑地向我點點頭時，心中那塊懸起的石頭終于落地。不過由于內向，膽怯像密密麻麻的蜘蛛網似的，織上了我的心頭。上課了，老師大方的做了自我介紹：“我姓李，大家叫我李老師�，F(xiàn)在大家自我介紹吧！誰先上臺呢？”老師的嘴角積起像漣漪般美麗的褶皺，她甜美的微笑著，像吃了一碗蜜似的。自己是多么想上臺啊，但心中的膽怯又在作祟：我會說不好的，我說錯了大家會不會笑我。凌亂的思緒一下子便埋沒了我想上臺自我介紹的念頭。此時，我是多么想有人給予我足夠的上臺的勇氣！我細想了一番，如果我能第一個得到老師的信任與那甜甜的微笑，第一個贏得同學們熱烈的掌聲，那該有多好��！“來，你來說。”只聽老師微笑地對某個同學說。那位女同學顯得一點兒也不害怕，用洪亮的聲音說：“同學們好，我叫xxx，今年x歲……”說完后，教室里暴出一陣又一陣響亮的`掌聲。響徹云霄的掌聲中，我看見了老師在美美的微笑著。我鼓起勇氣，抹去心中掙扎不安的恐懼，舉起金子般重的右手�！皝�，請你來說�！蔽彝�著老師期盼的目光和鼓勵的微笑，我昂首挺胸的走上臺，用同樣洪亮的聲音激情地說：“大家好，我叫陳曉璐，今年六歲，很高興與大家一起讀書！”說完，我害羞的轉過頭，不禁沖著老師微笑，老師見我，笑得更甜了，掌聲更熱烈了。而我，在老師的那個如同夢幻的，鏡花水月般的微笑中，終于學會舉手，終于克服了膽怯！

　　我們班有一位天使般的老師——微笑李老師。她用她天使一般的微笑，帶給了我們快樂，減輕了我們的憂郁和學習的煩惱，洗凈了我們孤寞的心。她用她的微笑，引領我們走向充滿知識的學習之路，讓我們對明天，充滿美好的憧憬與向往！

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