優(yōu)秀的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編整理的優(yōu)秀的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
優(yōu)秀的作文 篇1
我有一張圓形的臉，一個(gè)又大又鼓的額頭，一雙炯炯有神的眼睛，一個(gè)挺拔的鼻梁，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，一頭飄逸的長(zhǎng)發(fā)，還有高高的個(gè)子。論長(zhǎng)相，真的是普通到了極點(diǎn)。但是，每個(gè)人都有不同于別人的特點(diǎn)，我也不例外。
我性格外向，喜歡結(jié)交朋友，幾乎班上的同學(xué)都是我格外要好的朋友。我愛(ài)讀書、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)唱歌、愛(ài)跑步，興趣十分廣泛。我還非常喜歡毛絨玩具狗，晚上睡覺(jué)時(shí)，就抱著它們，和它們一起進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
我的學(xué)習(xí)成績(jī)很不錯(cuò)。在班里，我的學(xué)習(xí)成績(jī)絕對(duì)是數(shù)一數(shù)二，就算在年級(jí)里排排名，我也毫不遜色。我還在外面報(bào)了三個(gè)課外班，分別是：區(qū)奧數(shù)班，華下龍子作文班、劍橋英語(yǔ)。在三個(gè)課外班中都給老師留下了很好的印象。
我不光學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，而且琴棋書畫她都會(huì)，樣樣技術(shù)都精湛。不信，你就聽(tīng)我往下講——琴
我會(huì)彈手風(fēng)琴，會(huì)彈電子琴，會(huì)吹口風(fēng)琴，還會(huì)吹黑管。要說(shuō)我會(huì)這么多種樂(lè)器，跟我的堅(jiān)持與努力是分不開(kāi)的。上手風(fēng)琴課的時(shí)候，別的同學(xué)都想拖一拖手風(fēng)琴的`考試，但我卻兩、三次讓老師聽(tīng)聽(tīng)她彈得怎么樣。我的黑管吹得很不錯(cuò)，剛學(xué)了半年，就考過(guò)了一級(jí)，黑管的上課時(shí)間是周二放學(xué)后的兩個(gè)小時(shí)，別的同學(xué)回家了，我還要練習(xí)。令我自己更加得意的是：電子琴和口風(fēng)琴是我自己學(xué)會(huì)的。
談完“琴”后，再跟大家說(shuō)說(shuō)——棋
棋是我的“快樂(lè)寵物”，我每個(gè)雙休日都要和棋打交道。我會(huì)的棋類真不少，有：象棋、跳棋、五子棋、飛行棋、軍棋等。“爸爸，咱倆殺一盤！”“媽媽，咱們玩一盤吧！”有時(shí)，我贏了，高興的跳得老高；有時(shí)，平局，我要求再來(lái)上一局：有時(shí)，我輸了，就對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“我下回一定會(huì)贏你的！”棋真是我名副其實(shí)的“快樂(lè)寵物”。
下面該說(shuō)什么了？對(duì)了，是——書
我最形影不離的好朋友就是書，我每天都要或多或少地看上幾頁(yè)書，否則，我就睡不好覺(jué)。真不敢想象，如果在我的生活中沒(méi)有了好朋友——書，會(huì)怎么樣。書就像一只小船，載著我去知識(shí)的海洋中遨游、尋寶。書，增長(zhǎng)了我的知識(shí)，豐富了我的課余生活，提高了我的閱讀能力和寫作水平。這就是我最要好的朋友——書。
最后說(shuō)——畫
我很喜歡畫畫，我喜歡達(dá)·芬奇和梵高，這兩位著名的畫家。爸爸媽媽都很支持她，鼓勵(lì)她。經(jīng)過(guò)我自己的努力，還獲得了“巴黎兒童畫展優(yōu)秀獎(jiǎng)的好成績(jī)”。
我從出生到現(xiàn)在多次獲獎(jiǎng)，共獲得了：校運(yùn)動(dòng)會(huì)的6張獎(jiǎng)狀，綜合評(píng)價(jià)優(yōu)秀生6張獎(jiǎng)狀，優(yōu)秀學(xué)員4張獎(jiǎng)狀，藝術(shù)節(jié)，優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)獎(jiǎng)，宣武區(qū)奧數(shù)等共獲獎(jiǎng)狀24張。怎么樣？我的“業(yè)績(jī)”不錯(cuò)吧？
還有，我的表情特別豐富。受到任何委屈時(shí)，淚水就像斷了線的珠子，順著臉頰滾下來(lái)。當(dāng)高興的時(shí)候，就“雨轉(zhuǎn)晴”了。
這就是我，一個(gè)優(yōu)秀的小姑娘。
……
優(yōu)秀的作文 篇2
記得那冰心先生的《相思》：“枯枝——在雪地上又縱橫的寫遍了相思！”樹枝留下的痕跡叫相思。脆弱、無(wú)定，然而透明，這就是我，我不知多少次覺(jué)得我并沒(méi)有留下所謂的印跡。世界就如那純白的雪，但我卻在它身上肆意跺出萬(wàn)千骯臟的腳印，這就是我的跡？可它不是被新雪覆蓋，便是融化了，踏雪終歸無(wú)痕。
每一片花瓣上，每片葉子上都有一顆晶瑩的露珠，每一顆露珠，都留下彩虹似的跡。跡很無(wú)邊，每當(dāng)我榻順著這模糊的前人的跡走去時(shí)，總是發(fā)現(xiàn)很漫長(zhǎng)，于是我就像一個(gè)艱苦的苦行僧，歷經(jīng)磨難，背負(fù)道義無(wú)助地走，終因路“太茫無(wú)涯跡”而迷失了方向。
跡很坎坷。我每回面朝黃土背朝天的開(kāi)墾著前人未完成“荒地”，總是汗水與眼淚分也分不清就往下墜落，“開(kāi)荒”——因?yàn)槲沂殖终x，人們需我解救，即使沒(méi)有留下痕跡，我也一樣得做前人，讓后人們未來(lái)乘涼。
跡很狹窄。我無(wú)時(shí)不該像一個(gè)朝圣者，瞻仰這一個(gè)個(gè)生卒年月不詳?shù)腵偉人，崇拜僅僅是一時(shí)的，而我要學(xué)會(huì)開(kāi)拓，即使這一切無(wú)比的狹窄，即使我變得目光短淺，眼界不再開(kāi)闊，諾言一定要遵守。再狹窄我也要走過(guò)。
跡很純潔。也可以選擇走抑或不走。因?yàn)轵T士應(yīng)該學(xué)會(huì)不斷翻新，所以純潔的跡卻被無(wú)辜稱為了走老路，可要明白跡你可以走也可以不走呀1跡之所以很純潔是因?yàn)樗鼪](méi)有摻雜功利，沒(méi)有世俗的你爭(zhēng)我斗，一旦踏上跡你可以像前人一樣自由灑脫。
跡很誘人，因?yàn)檑E純真是心無(wú)雜念的時(shí)候，但跡沿途的風(fēng)景的確誘死人不償命。正因它魅力奇大，才導(dǎo)致最后幾乎所有人全軍覆沒(méi)于誘惑下。
一夜間跡就可以洗盡鉛華，可容我作無(wú)限的幻想。高處不勝寒，害怕天空的無(wú)邊和蒼茫，我離開(kāi)了自己的位置，周圍的飛流。脫軌是因?yàn)殄e(cuò)誤，或我本該一直就圍繞著軌跡轉(zhuǎn)吧，否則我怎么能夠更好的融入到社會(huì)中去。
而今是我心碎屑，遺落于此，默默地懷著濃濃的記憶，寂寂無(wú)聲中馱著的是一場(chǎng)無(wú)稽的噩夢(mèng)。飛躍，一千年光陰。
什么都可以改變，包括相思的心，仿佛從無(wú)痕跡。
優(yōu)秀的作文 篇3
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！蔽液芟矚g讀書，每當(dāng)我想到這句格言時(shí)，眼前就會(huì)浮現(xiàn)以前讀過(guò)的那些書……
當(dāng)我讀到童話故事《淘氣包馬小跳》時(shí)，我會(huì)為故事中的人物感到擔(dān)憂；當(dāng)我讀到教育系列《哈弗家訓(xùn)》時(shí)，我會(huì)覺(jué)得自己已經(jīng)長(zhǎng)大成人可以獨(dú)自生活了；當(dāng)我讀到《動(dòng)物百科》時(shí)，我會(huì)贊嘆大自然的神奇，認(rèn)識(shí)到人類的渺小和強(qiáng)大……
我特別愛(ài)看書，我和書還發(fā)生過(guò)這樣的一件事情呢。一次，我在教室里正在看一本最心愛(ài)的書，突然，一個(gè)朋友走了過(guò)來(lái)，她說(shuō)要和我一起看，我答應(yīng)了�？吹街型緯r(shí)，要上課了，我合上書準(zhǔn)備收好時(shí)，她忍不住對(duì)我說(shuō)要借這本書，我本來(lái)是不答應(yīng)的，但她一直纏著我要書，沒(méi)辦法，我只好借給了她。當(dāng)我把書遞給她時(shí)，我叮囑她：“一定要保管好�！薄爸懒�，知道了�！彼贿呎f(shuō)一邊把書搶了過(guò)去，望著她的背影，我在心里默默的嘆了口氣。
一天、兩天……終于到還書的時(shí)間了，我高高興興地跑去找她，她卻遞給我一本破破爛爛的書，封面沒(méi)了一半，上面還有用筆胡亂劃過(guò)的.痕跡。我生氣地對(duì)她大吼大叫：“你是怎么搞的？把書弄成這個(gè)樣子，我再也不理你了！”“不就是一本書嗎？賠給你不就行了！”她不屑地說(shuō)。“不需要！”我剛說(shuō)完，眼淚就像斷線的珠子往下掉，她見(jiàn)我哭了，就趕緊跑開(kāi)了。
這件事情雖然過(guò)去很久了，可每每回響起，都免不了一陣憤怒，畢竟書可是給過(guò)我許多幫助��！
宋代的趙光義說(shuō)過(guò)：“開(kāi)卷有益�！敝两裎叶急３置刻炜磿鴥尚r(shí)的習(xí)慣，我非常享受讀書的時(shí)光，我喜歡在書中遨游，盡情享受書的魅力。
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