優(yōu)秀的作文600字

　　無論在學習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的優(yōu)秀的作文600字3篇，希望能夠幫助到大家。

優(yōu)秀的作文600字 篇1

　　春節(jié)，是農(nóng)歷的歲首，也是我國的傳統(tǒng)節(jié)日。這個節(jié)日在我國非常的盛大和隆重，俗稱“過年”。每逢過年的時候，家家戶戶都要將舊的春聯(lián)和福字撕下來，貼上新買的，這叫除舊迎新。

　　每年的除夕之夜，空氣里似乎都彌漫著春節(jié)帶來的歡樂與激情。這時，人們的手機一遍又一遍的響起。是電話，是短信，手機拜年的潮流在中華大地涌動。那些新年收到的祝福與問候，在日光下寂寂地敞著。一碟碟美味的佳肴被端上了桌，一家人終于團聚在一起吃著年夜飯，聊著生活中的瑣碎小事，回憶起這一年的`點點滴滴，話里行間似乎都彌漫著幸福的味道兒。吃過飯，一家人擠坐在沙發(fā)上，其樂融融地看著春節(jié)聯(lián)歡晚會，時不時被熒屏上幽默的語言給逗樂了，時不時因舞蹈演員的優(yōu)美舞姿所打動，時不時為播放的節(jié)目講講自己的見解。

　　一大清早醒來，相信你們一定會想：新的一年又開始啦！大家要穿上新裝，為自己好好打扮一番，然后走街串戶，向左鄰右舍拜年。出門相見七嘴八舌的嚷嚷：“恭喜！恭喜！”“同喜！同喜！”壓歲錢裝滿了荷包，心里都甜滋滋的。接著，便是走親訪友，美美的吃上幾頓

　　到了正月十五，這過年算是到了尾聲了。元宵之夜，月亮可真圓哩！像一個大玉盤，時而有幾片云彩飄過，仿佛是一位羞澀的姑娘用絲絹遮住了臉，影影綽綽。

　　“放煙花啦！”全場一片歡騰。 五光十色的煙花，將烏黑的天空裝扮的格外艷麗。 最美的是“七彩蝴蝶”，只聽三聲響，五彩的“蝴蝶”沖向天空，各彩各色交錯在一起，就像一位位美麗仙女在天空中撒落著花瓣。我迫不及待開始放煙花。我拿著煙花棒上下左右不停的搖晃著，有的時候搖成一條龍，蜿蜒浮動著；有的時候搖成一個個美麗的花環(huán)，熠熠閃光；有的時候搖成飛流直下的瀑布，那飛沫激蕩四射……五彩繽紛的煙花，滿面紅光的神采，這不是一幅美麗的圖畫么？

　　歡聲辭舊歲，笑語迎新年，新的一年大家播種新的希望，新的一年承載大家新的夢想！過大年真好，我愛我的節(jié)日——春節(jié)！

優(yōu)秀的作文600字 篇2

　　目前，我的兩個妹妹已經(jīng)和我在一起生活了27個小時了，在這期間，20平方米的小屋里洋溢著陽光般溫暖，充滿著歡歌笑語，這可是兩個妹妹的“勞動成果”，當然也少不了我嘍。

　　先談以下我的大妹妹李丹吧：學習似好非好，濃濃的柳葉眉，大大的丹鳳眼，我雖不曉得為什么給她起名叫“丹丹”，如今，我覺的此名似乎是因眉而得名，長長的睫毛令售貨員震驚，櫻桃小嘴，笑不露齒，三秒一步，一副大家閨秀的樣子，卻顯不出大家閨秀的氣質(zhì)，原因是什么呢？當然是她那張“黑津津”的小臉惹的禍，身輕如燕更是她的一大特點，眼淚總是無底洞，一傷心便哭，一難過便哭，別人說上幾句也要哭上幾鼻子，一哭就哭個昏天暗地。不過總有優(yōu)點可以抵消缺點，我的這個妹妹可是仁義的很啊，家里有什么糾紛馬上被她擺平，千萬別以為她是禿子，梳著兩根小辮子，一甩一甩的，可愛極了。愛好嘛，便是畫畫，朗誦嘍，在家里啊扮演的是小大人的`角色。

　　瞧，我的二小妹李惠已經(jīng)等不及了，“姐，快點寫我啊，你把我姐姐寫的這樣好，我可比她仁義10倍哦”這句話聽完，大概你已經(jīng)明白了八九分，她可是個刁蠻，任性的超級麻辣女生，可這是她的一個縮影，她其實是一個很善良的人，和我一樣，活潑開朗，不喜歡一成不變的生活，經(jīng)常用一個小笑話，小表情，逗的大家哈哈大笑。不過她的性子很直，一件事情如果不合她的口味，她便寧可不做也不委屈自己，折磨自己，淡淡的劍眉，大大的眼睛，溫柔的目光可以看出她對生活的信任，鼻子、嘴巴可以看出她多管閑事、熱心和不受欺負，短短的頭發(fā)，經(jīng)常玩一些女孩子不喜歡而男生酷愛的游戲。形容她嘛，只能用三個字：有個性。

　　我很幸福，因為自從我的兩個妹妹來到我家以后，清冷的小家變的滿是歡聲笑；我很幸福，因為在我看來，最好的父親母親親人，都必然少不了我的妹妹們。

　　我很幸福！

優(yōu)秀的作文600字 篇3

　　每個學生心里都有衡量好老師的標準，在我的小學生涯中，我遇到了許許多多的好老師，有的幽默風趣，有的和藹可親，有的嚴格要求……而我的心目中的好老師是潘老師。

　　潘老師是我1-6年級時的'班主任，她紅潤的臉上鑲著一雙炯炯有神的大眼睛，長長的修眉，櫻桃小嘴，配上一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)，再加上她常常掛在嘴邊的甜甜的微笑，使人感到和藹可親。潘老師上我們的語文，她上課生動形象，像是把我們帶進了色彩斑斕的世界里，讓我們展翅在知識的海洋離遨游。在潘老師的課堂上，如果有同學開小差，她不會當著同學的面，大聲喊出那位同學的名字，而是投去殷切的目光，好像在說：“注意了，別開小差，要跟老師的思維轉(zhuǎn)�！遍_小差的同學立刻投入到學習中去了。

　　潘老師的聲音甜美，在她有感情地朗讀時，同學們都陶醉在她的聲音里，融入到文章美妙的境界中，仿佛身臨其境，設(shè)身處地去想，去細心體會。下課時，潘老師搖身一變，變成了活潑可愛的大姐姐，與同學們一起玩耍，談?wù)搶W習心得。有時她還教給同學們一些有趣的知識，讓同學們在嬉戲的同時學到知識，讓我們走進輕松的課間十分鐘。

　　老師，像一支蠟燭，燃燒了自己卻照亮了別人；老師，像一股清泉，向孩子們的心田里灌入知識的甘露；老師，您像人類靈魂的工程師，教給我們許多做人的道理……這形象的比喻不正是在夸我們的潘老師嗎？陽光普照，園丁心軟春意濃；甘雨滋潤，桃李枝興蓓蕾紅！

　　潘老師：您的生命因耕耘而芬芳，因開拓而閃光，因奉獻而充實�？齑蜷_窗戶看吧，這滿園的桃李都在向您敬禮！

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