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優(yōu)秀作文400字
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的優(yōu)秀作文400字3篇，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀作文400字 篇1
又是一個(gè)清晨，我們勤勞的蜜蜂家族成員已經(jīng)出門“工作”了，花兒們大聲說(shuō)：“早上好！快來(lái)采蜜呀！”別看我們個(gè)子小，卻有1.35億年的歷史和不為人知的秘密呢！
我們是黃色的，有一雙大大的亮眼睛，體長(zhǎng)大約在10－20毫米，全身布滿絨毛，長(zhǎng)長(zhǎng)的后足，兩對(duì)翅膀，尾巴上還有人類最害怕的毒針。
雖然我們的家族成員數(shù)不勝數(shù)，但我們現(xiàn)在所面臨的處境太惡劣了，因?yàn)榈教幎际歉鞣N傳染�。喊讏撞�、中囊病等等……還有一些對(duì)我們生命有危險(xiǎn)的農(nóng)藥，害得我們?cè)诩依锉F(tuán)兒取暖時(shí)都不安心，瑟瑟發(fā)抖。
可就是這樣我們還是一定要出門的，因?yàn)槲覀円獮榉渫酢肮ぷ鳌保瑳](méi)錯(cuò)，這工作就是采蜜和筑巢，可我們?yōu)槭裁匆@樣呢？因?yàn)橹挥斜ＷC蜂王的'安全和足夠的營(yíng)養(yǎng)，它我為我們生產(chǎn)后代呀！營(yíng)養(yǎng)就是蜂蜜，安全就是巢。
但總有一些想通過(guò)我們而得到甜甜的蜂蜜的不勞而獲的人，還好有些大詩(shī)人還是可憐我們的，就像大詩(shī)人羅隱寫的《峰》。這首詩(shī)我還會(huì)背誦呢，“不論平地與山間，無(wú)限風(fēng)光盡被占，采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？”這首詩(shī)作者不僅寫出了我們家族成員勤勞的高尚品格，也是借物說(shuō)人，說(shuō)出對(duì)那些不勞而獲的人的恨與不滿，唐代大詩(shī)人羅隱真是好樣的。
像我這樣勤勞、可愛、討人喜歡喜愛的昆蟲，你愿意和我做好朋友嗎？
優(yōu)秀作文400字 篇2
我是極喜歡冬的。
冬，多好聽的名字，讀起來(lái)似乎都讓人怦然心動(dòng)，讓人聯(lián)想到一片廣闊無(wú)垠的雪原。
冬，就像一位屹立在冰雪中的女王，孤獨(dú)而凜冽，有著淡淡梅香。心若水，外如冰。
冬，美麗而又易碎，你是否發(fā)現(xiàn)，將一桶水放在外面，經(jīng)過(guò)一夜的寒冷，水面上會(huì)結(jié)出一層薄冰，冰上布滿了細(xì)紋，似水中漣漪，又似冰上開花，巧奪天工。而當(dāng)你輕觸水面，它迅速融化，又成為水的一份子，就如蓮花一般，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩。
冬，當(dāng)天空飄起綿軟的小雪時(shí)，我先關(guān)注到的不是雪，而是天空。天空湛藍(lán)如洗，不似夏季大雨降臨時(shí)的陰沉，而是潔白，潔白到不可思議，那其中靜靜漂浮的云，落下的晶瑩的雪，停止搖擺的風(fēng)，都成了大自然最美麗的景象。而飄落的雪和世界仿佛自成一體，輕輕的落下，化成一滴晶瑩的水珠，滿地都是水漬，那雪，來(lái)臨的也似乎令人格外欣喜。
冬，它擁有尖刀一般的'風(fēng)刃，也擁有鵝毛般飄逸柔軟的雪花，她擁有流星錘般大小的冰雹，也擁有穿透層層烏云而來(lái)的一抹冬日暖陽(yáng)。心靈動(dòng)似水，外寒冷如冰，這是冬，也是人，即便口中說(shuō)著世態(tài)炎涼，內(nèi)心卻也向往著希望，即便外表被層層冰雪覆蓋，也掩不住外表散發(fā)的淡淡梅香。
外剛內(nèi)柔，做人亦如此。
優(yōu)秀作文400字 篇3
周四，多么令人難忘的日子！我看著眼前的相機(jī)，說(shuō)了聲：“六（5）！”
周四，是我們六年級(jí)拍畢業(yè)照片的日子，沒(méi)想到，這一天來(lái)得竟如此之快。當(dāng)天早上，教室里傳來(lái)的不是朗朗的`早讀聲，而是同學(xué)們談?wù)摰葧?huì)兒拍畢業(yè)照片的聲音。我看了看同學(xué)們，也不知為何，感到陣陣激動(dòng)�！芭漠厴I(yè)照片了。我們先下去�！苯鹄蠋熥哌M(jìn)教室，對(duì)我們說(shuō)。我們排好了隊(duì)，幾乎沒(méi)有人在說(shuō)話。每個(gè)人都在用眼神交流，自己比誰(shuí)都清楚，這有可能是我們最后一次拍照了。要是在往常，不是有人講話，就是有人在做小動(dòng)作，扮鬼臉。
當(dāng)我們默默地走下樓，看到的是那幾張陌生的面孔，那些是拍照的叔叔，正在調(diào)整相機(jī)。首先是拍個(gè)人照，全班30人都照過(guò)后，是六年級(jí)的合照。其他四個(gè)班都陸陸續(xù)續(xù)下來(lái)了，老師也都到齊，該拍照了。調(diào)整好位置，身后是曾經(jīng)教過(guò)我們的或是現(xiàn)在教我們的，或是六年級(jí)的老師�？粗菐讖埵煜さ拿婵祝宏惱蠋�、金老師、孟老師、王校長(zhǎng)、張校長(zhǎng)、吳校長(zhǎng)、顏老師……想到他們馬上要與我們分別了，我不禁熱淚盈眶。
合照結(jié)束了，接下來(lái)是全班和老師的合照。我的同學(xué)們都站在我們身邊，雖然即將分別，但是我還可以珍惜，至少還可以珍惜現(xiàn)在的時(shí)光……
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