（優(yōu)）學(xué)生優(yōu)秀作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的學(xué)生優(yōu)秀作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)生優(yōu)秀作文1
我，是一個(gè)學(xué)習(xí)不是特別出色的小男孩。
一直以來(lái)，我的成績(jī)不是特別優(yōu)異。語(yǔ)文這個(gè)學(xué)科就是我的短板。
記得三年級(jí)的那個(gè)期末考試后，媽媽去學(xué)校接我，無(wú)意間遇到了我的語(yǔ)文老師。語(yǔ)文老師一臉嚴(yán)肅地對(duì)我媽媽說(shuō)：“今天你來(lái)的正好，我正想找你談?wù)労⒆拥恼Z(yǔ)文成績(jī)，這次考試你兒子成績(jī)還沒(méi)到全班平均分�！蔽艺驹谝慌�，靜靜地聽(tīng)著，感覺(jué)周?chē)磺新曧懚急粌鼋Y(jié)了。心里既慚愧又緊張，不敢抬頭看媽媽難看的臉色。低著頭，一聲不響地跟著媽媽回家了。
直到四年級(jí)的一天，汗流浹背的我們剛回到班級(jí)，就聽(tīng)老師說(shuō)要進(jìn)行生字測(cè)驗(yàn)，我一下子傻了眼。我什么也沒(méi)有復(fù)習(xí)，怎么考呀！
拿到卷子后，我快速瀏覽了一遍，然后沉著冷靜地開(kāi)始答卷。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，老師宣布停止答題，我才上交了卷子。
第二天早上，老師滿面春風(fēng)地說(shuō)：“這次大家考得都不錯(cuò)，這次考試的目的是挑選優(yōu)秀的同學(xué)參加“漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)”的年級(jí)選拔賽。下面被我點(diǎn)到名字的同學(xué)回家復(fù)習(xí)四年級(jí)的全部生字。”聽(tīng)著聽(tīng)著，我的名字從老師的嘴里蹦了出來(lái)，我被嚇了一跳，都不相信自己的耳朵，連忙問(wèn)同桌，是有我嗎？
晚上回到家后，匆匆忙忙寫(xiě)完作業(yè)，就開(kāi)始學(xué)習(xí)生字，那可是一整本書(shū)呀！我們可是剛開(kāi)學(xué)，還沒(méi)有學(xué)過(guò)幾課呢。熬到了半夜才把整本書(shū)學(xué)完，腦袋昏昏沉沉地睡去了。
第二天的選拔賽中，我聽(tīng)見(jiàn)別的班級(jí)同學(xué)在竊竊私語(yǔ)，說(shuō)：“那個(gè)一班的‘小眼鏡’很厲害，他可是你們強(qiáng)有力的對(duì)手�！苯�(jīng)過(guò)幾輪較量，終于力挫年級(jí)所有同學(xué)，以一個(gè)”躡手躡腳”詞語(yǔ)贏得了最后的勝利。這一次我又被選為代表學(xué)校參加海港區(qū)的“漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)”。
接下來(lái)的一周里，要學(xué)習(xí)三、四、五、六，四個(gè)年級(jí)的生字，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，真有些吃不消了，每天復(fù)習(xí)都到很晚，我使出了自己的洪荒之力，把所有生字都學(xué)了一遍。
終于到了比賽那天，上臺(tái)前，我深吸了一口氣，同學(xué)們也都在給我加油打氣。我腦海里的詞語(yǔ)像一股巨浪向我涌來(lái)，我撓了撓頭，發(fā)現(xiàn)手濕漉漉的。我堅(jiān)定地走上臺(tái)，坐到了座位上。看著坐在觀眾席上的老師，正用期盼的目光看著我，好像在對(duì)我說(shuō)：“加油！你能行！”那顆懸著的'心慢慢地放了下來(lái)。同行的美女學(xué)霸由于錯(cuò)了一個(gè)字被淘汰了，她在下場(chǎng)的時(shí)候，給我投來(lái)了信任的目光，好像在說(shuō)：“加油！就看你的了，你可要為學(xué)校爭(zhēng)光呀！”比賽到了白熱化的程度，一撥一撥的學(xué)生被淘汰了，終于，我們?yōu)閷W(xué)校取得了海港區(qū)第一的好成績(jī)。
原本默默無(wú)聞、不起眼的我，在這次比賽之后知名度一路飆升。原來(lái)，我也可以是一束陽(yáng)光，就像黎明前的一束陽(yáng)光，可以照亮黑暗；就像冬日里的一束陽(yáng)光，可以溫暖大地；就像藝術(shù)殿堂的一束陽(yáng)光，可以奏響樂(lè)章。
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