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初中優(yōu)秀作文

時(shí)間:2024-04-06 10:01:29 初中優(yōu)秀作文 我要投稿

[優(yōu)秀]初中優(yōu)秀作文9篇

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?下面是小編為大家收集的初中優(yōu)秀作文9篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

[優(yōu)秀]初中優(yōu)秀作文9篇

初中優(yōu)秀作文 篇1

  伊人倚門(mén),煙花易冷;紅妝傾城,墨香猶存。

  ——題記

  笑問(wèn)何謂美,吾思生命因文字而多彩。以文墨上妝,豈非傾國(guó)傾城哉?

  散文·骨梳

  在最焦躁的時(shí)候,是一片《荷塘月色》走進(jìn)我的夏至,梳理了我的煩亂。在最迷惘之時(shí),是張曉風(fēng)的文字理平了我心中凌亂而蠱惑的鬢角。怎能不說(shuō)散文是一把為我整理心中“三千煩惱愁”的骨梳呢?那句句“哀而不傷”的美好、精致、細(xì)膩,如四月的春雨潤(rùn)澤著我。隨性的結(jié)構(gòu)仿佛帶我走進(jìn)了文字所編織的鄉(xiāng)間密居。好讓我在喧囂中尋得一處寧?kù)o,讀讀冰心,讀讀余秋雨,讀讀張小嫻……讓我持一把散文之梳,梳平紛亂嘈雜的內(nèi)心世界,頭戴以智慧與愜靜為飾的整齊發(fā)髻吧。

  詩(shī)歌·粉黛

  我愛(ài)詩(shī)。以至于它能帶給我臉上最美麗的表情。想起“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”文天祥凜然的劍眉無(wú)疑是用眉筆勾描不出來(lái)的俊朗。讀讀顧城——那黑夜之子般的眼眸又怎是庸脂俗粉所能及。我凝望著那述出自己希望以殘損的手掌摸索著天的戴望舒,他嘴角凝固的血才是最動(dòng)人的色彩,才能匯集出華夏兒女最純正的黑頭發(fā)黑眼睛黃皮膚,而這些就是最美的粉黛勾勒出的'最美的容顏。

  小說(shuō)·囊嗅

  在我的眼里,每本小說(shuō)都有它獨(dú)一無(wú)二的香氣;蛟S是曹文軒筆下的秸稈味,或許是敬明祥下的霰雪凜香,或許是金庸在活死人墓里藏下的蜂蜜香,這些都讓我癡迷。若說(shuō)散文與是都是畫(huà)幅,也就只有小說(shuō)是散發(fā)香氣的囊嗅了,看一本小說(shuō),隨著書(shū)頁(yè)里的清香濃香緩緩前行,久而久之你身上也沾染了這墨香。偶遇隨緣之人聊上共同喜歡的故事,共樂(lè)之。豈不達(dá)到了香囊招人喜愛(ài)的功效?我愿手捧一本小說(shuō),用心去尋那一縷芳香……

  美者,與文字相伴也。青春終將逝去,但生命的妝容卻可長(zhǎng)存。以文字以骨梳、粉黛、囊嗅,為生命化妝。去贏得那一份歲月與智慧沉淀下來(lái)的長(zhǎng)存的美麗吧。

初中優(yōu)秀作文 篇2

  隨著成長(zhǎng),我童年那無(wú)憂無(wú)慮的生活早已逝去,只剩下如今的這些數(shù)不盡的煩惱了。

  “熊貓,動(dòng)物園今天放假嗎?”“咳咳……”我聽(tīng)到這話,一口水差點(diǎn)嗆出來(lái),他這一句話又將我的煩惱惹了出來(lái)。在學(xué)校,像什么“胖子,今天屠夫咋沒(méi)宰了你呀!”“東方不敗,葵花寶典又把自己練得陰不陰,陽(yáng)不陽(yáng)了吧!”這樣嘲諷的話語(yǔ)隨時(shí)縈繞于我的耳邊,難道長(zhǎng)大后,我們那些善良、純真的童心真的會(huì)被歲月播種上不尊重他人的.種子嗎?小時(shí)候,我們都懷著一顆無(wú)邪的心,相互尊重,共同學(xué)習(xí),一起玩耍,同學(xué)們之間像一個(gè)大家庭的成員,彼此關(guān)愛(ài)、幫助著,其樂(lè)融融。可現(xiàn)在,這種嘲諷的話語(yǔ)經(jīng)常從同學(xué)們的口中溜出,我想,除了影響班級(jí)團(tuán)結(jié),不利于同學(xué)之間和睦相處外,其他的什么也得不到,相反還會(huì)失去同學(xué)間真摯的友誼。尊重,傳遞著一份友誼,一份真誠(chéng),一份熱情,同時(shí)也讓我們享受著來(lái)自對(duì)方的關(guān)愛(ài)與溫暖。但如果失去尊重,我們的生活就會(huì)失去一份快樂(lè),一份祥和。

  同學(xué)們,請(qǐng)收回你們那無(wú)情的諷刺,它仿佛一把利劍,插入我胸膛;仿佛一堵厚墻,成了我們之間不可逾越的溝通障礙;仿佛釘子釘入了我心中,釘子雖易拔出,可留下的傷痕卻很難愈合。同學(xué)們,讓我們用關(guān)愛(ài)與尊重,來(lái)彌補(bǔ)他人心靈的創(chuàng)傷吧!讓我們的生活多一些快樂(lè)、少一些煩惱吧!

  煩惱,多么微妙的生活經(jīng)歷,它雖曾令人煩惱過(guò)但它也是我們成長(zhǎng)中所必經(jīng)的,在將我成長(zhǎng)中的快樂(lè)珍藏于心的時(shí)候,就讓我們也將煩惱珍藏心底,像普希金所說(shuō)的“讓它成為我們親切的懷戀吧”!

初中優(yōu)秀作文 篇3

  沒(méi)有自信,就像一只失去了方向盤(pán)的小船;沒(méi)有自信,就像一只受了傷的小鳥(niǎo);沒(méi)有自信,人生就等于沒(méi)有目標(biāo),生活就等于沒(méi)有色彩。自信,主宰你的人生,抉擇你的未來(lái),判定你的明天。 20世紀(jì)初,美國(guó)美孚石油公司曾在我國(guó)西部打井找油,結(jié)果毫無(wú)所獲。于是美以美國(guó)布萊克威爾教授為首的一批這方面學(xué)者,就斷言而有信中國(guó)地下無(wú)油,中國(guó)是一個(gè)貧油國(guó)家。

  年輕的地質(zhì)學(xué)家李四光偏偏不信這個(gè)邪:美孚的失敗不能斷定中國(guó)地下無(wú)油,他說(shuō):“我就不信,難道只生在西方的地下?”在這種強(qiáng)烈的自信心的支配下,他開(kāi)始了30年的找油生涯。他運(yùn)用地質(zhì)沉降理論,相繼發(fā)現(xiàn)了大慶油田,大港油田,勝利油田,華北油田,江漢油田。他當(dāng)時(shí)還預(yù)見(jiàn)西北也有油田。今天正在開(kāi)發(fā)的新疆大油田,也完全證實(shí)了他的預(yù)言。

  李四光靠自信、自強(qiáng)徹底粉碎了“中國(guó)貧油論”。 小澤征爾是世界著名的交響樂(lè)指揮家,一次在世界級(jí)的大賽中,他就以自信的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)贏得了比賽,起先小澤征爾指揮樂(lè)隊(duì)演奏,突然樂(lè)曲中出現(xiàn)了不和諧的聲音,他以為是樂(lè)隊(duì)演奏錯(cuò)了,于是便讓樂(lè)隊(duì)重新演奏,但樂(lè)曲中還有不和諧的聲音。小澤征爾確定不是演奏出錯(cuò)后,便斷定是樂(lè)譜出錯(cuò)了。他便向主席提出,但主席立刻反駁道;“樂(lè)譜不會(huì)出錯(cuò)!逼渌囊魳(lè)權(quán)威人士也隨聲附合道“樂(lè)譜絕對(duì)不會(huì)出錯(cuò)!钡烧鳡査妓髌毯髨(jiān)定的說(shuō)“不一定是樂(lè)譜出錯(cuò)了!睍(huì)場(chǎng)一片寂靜,突然全場(chǎng)響起熱烈的'掌聲,原來(lái)這是評(píng)委們?cè)O(shè)置的一個(gè)圈套,人們故意將樂(lè)譜弄錯(cuò),考驗(yàn)指揮者能否在權(quán)威人士的否定下堅(jiān)持自己正確的判斷,其他的幾位選手也發(fā)現(xiàn)了樂(lè)譜出錯(cuò),卻不能在權(quán)威人士的否定下堅(jiān)持自己的判斷。最終他們幫助小澤征爾奪得比賽的桂冠。

  人生需要目標(biāo),有目標(biāo)才有奮斗,有奮斗才有充實(shí)感。要充實(shí)必定要自信。

初中優(yōu)秀作文 篇4

  語(yǔ)文老師是一位年過(guò)不惑的老教師了她有二十年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)了。二十年,比我年齡還大。

  她中等身材,稍微有點(diǎn)精瘦,一副慈祥的面孔,布滿了母親般的關(guān)懷。兩只小巧玲瓏的眼睛上加了一副高度眼鏡,顯的炯炯有神,使人倍感和藹可親。

  像我們這樣頑皮的班級(jí),哪科老師不是嚴(yán)加管制,而語(yǔ)文老師卻總是用她那和藹可親的'面孔來(lái)感化我們。她不需要花心思去整治不聽(tīng)話的學(xué)生,而只要略施手腕就可以讓其五體投地,當(dāng)還整治不了時(shí),她也不生氣,不急不慢的走到你身前“今天之內(nèi)交500字說(shuō)明”,一句話足以讓你像遭受雷劈般的痛苦,以后再也不敢放肆。平常看慣也受夠了大罵小罵,突然來(lái)這一招,不禁讓人不寒而顫。

  我曾是個(gè)頑皮的學(xué)生,被整治多了,自然對(duì)班主任與其他科任老師是畏懼三分,可是對(duì)于那比綿羊還溫柔的語(yǔ)文老師,從未生畏懼之意,但是期中考試后的一個(gè)小插曲,不經(jīng)讓我也有不寒而顫之意。

  也許是夏的誘惑,使我的目光不禁轉(zhuǎn)向了窗外。一片藍(lán)天下,幾棵年過(guò)古稀的老榕樹(shù)挺立在教室前,樹(shù)上的麻雀?jìng)冊(cè)趪\嘰喳喳的叫著,叫聲如同一曲美妙的伴曲,一雙黑白無(wú)常,吸引著我的心神向前去。正如古文所說(shuō):“神游其中,怡然自得。”正在神游于精彩部分時(shí),一個(gè)冷不防,被語(yǔ)文老師叫了起來(lái),“請(qǐng)你回答一下剛才的問(wèn)題。”神游的我怎知道老師提什么問(wèn)題,平時(shí)一向與我密切合作的同桌如今也應(yīng)大勢(shì)所趨,不再與我合作了。在全班的嬉笑中,我就一只‘跳上岸的大蝦——慌了手腳’,接著就盤(pán)算了一下500說(shuō)明該怎么去寫(xiě),可意想不到的是老師沒(méi)叫我寫(xiě)500字說(shuō)明,而是好心的提醒了一句:“現(xiàn)在是在上新課,要認(rèn)真聽(tīng)講,不要把心思放在外面。”也許是這一句話,改變了我,此后,不管上什么課我都認(rèn)真的聽(tīng)講,不敢再玩了,因?yàn)槲椅窇掷蠋熌欠N慈祥的提醒,我知道,那是一種批評(píng),隨無(wú)打罵,卻勝過(guò)打罵,讓我在腦海中留下了一個(gè)深刻教訓(xùn)。

  這就是我的語(yǔ)文老師,一位慈祥,和藹,母親般的教師。

初中優(yōu)秀作文 篇5

  你,是我人生路上的引路人。你,是我生命中不可或缺的一部分。有你,真的很幸福。

  在我出生時(shí),你就用全世界最美的笑容看著我。當(dāng)我一歲時(shí),你不急不慢地教會(huì)我走路,教會(huì)我自己穿鞋子,教會(huì)我用筷子吃飯。當(dāng)我四歲時(shí),你送我去上幼兒園。每當(dāng)我向你說(shuō)我今天學(xué)會(huì)了什么,你都會(huì)微笑地表?yè)P(yáng)我,讓我對(duì)未來(lái)充滿了信心。當(dāng)我七歲時(shí),我上小學(xué)了,每當(dāng)我遇到了難題,你都會(huì)耐心地給我講解。每當(dāng)我展示自己的滿分卷子,你都會(huì)語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我“驕傲使人落后”的道理。有你,真的很幸福。

  從我出生開(kāi)始,你無(wú)時(shí)無(wú)刻不照顧著我。當(dāng)我生病時(shí),你是最著急的一個(gè)。急急忙忙地帶我去醫(yī)院看病吃藥。在我病好之前,你每天的心都是緊繃的。到了我病好時(shí),你才會(huì)長(zhǎng)呼一口氣。每一天的三餐,你都會(huì)用百分之兩百的專(zhuān)注度來(lái)精心制作,以保證我的.身體健康。有你,真的很幸福。

  你不僅照顧好了我,而且也保護(hù)好了我。

  每當(dāng)你帶著我去一些地方旅行,而我想要自己出去玩時(shí),你都會(huì)陪著我一起去或者告訴我哪些地方可去,哪些不可以去,以保證我的安全。當(dāng)我在家時(shí),你都會(huì)告訴我菜刀、水壺等要謹(jǐn)慎使用;電風(fēng)扇、灶臺(tái)等一定不能用手去碰那些危險(xiǎn)的地方。有你,真的很幸福。

  您,就是我最親的人--媽媽。你以我為榮,我將努力到底,決不辜負(fù)你的期望。有你,真的很幸福。

初中優(yōu)秀作文 篇6

  她,身材是又寬又矮,臉是又圓又黑,走起路來(lái)還搖搖晃晃的,夸張一點(diǎn)說(shuō),她要是發(fā)起火來(lái),地球都要抖三抖啊——這個(gè)人,就是我的大嫂。

  說(shuō)心里話,大嫂的長(zhǎng)相我實(shí)在不敢恭維,但她就是讓我佩服。記得前幾天國(guó)慶節(jié),我們到親戚家做客。晚上,叔叔們?cè)谕忸^打麻將,我在看電視,大嫂和兩個(gè)阿姨坐在一起聊家長(zhǎng)里短。我真的不忍直視,大嫂你不是花就別和美女坐在一起嘛,我繼續(xù)看我的.電視。

  “今天我和他打架了,真的和他過(guò)不下去了,要不是看在孩子的面上,早就離婚了。”二嫂一臉怨氣地說(shuō)。我豎起耳朵偷聽(tīng)她們的心里話,眼睛假裝盯著電視,三娘的聲音又鉆進(jìn)耳朵里“我還不是累得要死要活,還能怎么辦,他心里只有他媽?zhuān)瑥膩?lái)沒(méi)關(guān)心過(guò)我和兒子!眲傉f(shuō)完,突然傳來(lái)大嫂的笑聲,我用余光瞄了她一眼,只見(jiàn)她拍了三娘的肩膀,語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō);你這么想就大錯(cuò)特錯(cuò)了,你怎么知道他心里沒(méi)有你和兒子,你又不是他肚子里的蛔蟲(chóng)。你們不想想他們?cè)谕饷娓苫钸不是為了你們啊!

  此時(shí)此刻,我想到了,人不可貌相,海水不可斗量。是啊,一個(gè)人重要的不是外表,而是內(nèi)心。

  丑是可以改變的,精神的高尚可以彌補(bǔ)外貌的缺陷。鳥(niǎo)美在羽毛,人,美在心靈。

初中優(yōu)秀作文 篇7

  我喜歡音樂(lè),音樂(lè)可以使人陶冶情操,心情舒暢,還可以從中受到教育。所以我常常帶上耳機(jī),讓《藍(lán)色的多瑙河》輕輕的流淌;我喜歡打開(kāi)電視機(jī),讓《歡樂(lè)頌》盡情的跳躍;我喜歡扭開(kāi)音響,讓《秋夜的私語(yǔ)》悄悄的訴說(shuō) …… 我喜歡音樂(lè),因?yàn)槊恳皇赘枨加幸环N含義,一個(gè)故事。比如貝多芬的《 第九交響曲》表現(xiàn)了自由 、平等,博愛(ài)的人道主義理想。我們?cè)凇?春江花月夜 》中所感受的美的境界,是任何現(xiàn)實(shí)中的春江花月夜所難以達(dá)到的。 《百鳥(niǎo)朝鳳》,僅用嗩吶就可以描繪出百靈鳥(niǎo)、喜鵲、杜鵑、布谷鳥(niǎo)等等各種鳥(niǎo)的聲音,使人的眼前浮現(xiàn)出一幅百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴的'畫(huà)面。這就是音樂(lè)的魅力。

  我喜歡聽(tīng)雨,因?yàn)橛曷曇彩且环N音樂(lè)。小雨聲使我感到活潑、跳蕩、滋潤(rùn),好像這種聲音能帶來(lái)新的轉(zhuǎn)機(jī),新的希望。大雨聲使我壯懷激烈。而突然的風(fēng)聲能使我的心以下子抽緊在一起,風(fēng)雨聲混在一起,能使我沉浸于憂思中而又躍躍欲試。

  夏天的夜晚,大自然奏起了音樂(lè)。流螢在草叢間尋覓;蟋蟀的叫聲唧唧;窗外中淅淅瀝瀝的雨聲,匯合成一支"夏夜交響曲”。說(shuō)實(shí)話我的音樂(lè)知識(shí)和音樂(lè)水準(zhǔn)并不怎么樣,我不會(huì)拿起五線譜視唱,不知道許多大音樂(lè)家的姓名與代表作。但我確實(shí)喜歡音樂(lè),能夠沉浸在我所能夠欣賞的音樂(lè)世界中,并從中有所發(fā)現(xiàn),有所獲得,有所升華。聽(tīng)音樂(lè)就像看一本神奇的畫(huà)冊(cè)一樣,只需要一顆傾聽(tīng)的心就行。當(dāng)被音樂(lè)陶醉時(shí)就會(huì)發(fā)現(xiàn),自己擺脫了世事的喧囂,一切都不那么重要了。我喜歡音樂(lè) ,愿音樂(lè)伴我成長(zhǎng)。

初中優(yōu)秀作文 篇8

  校園的一年四季是美麗的,春風(fēng)溫和,夏風(fēng)炎熱,冬風(fēng)寒冷。但它們的美是不一樣的。

  春天,萬(wàn)物復(fù)蘇,百花齊放,校園就成了花的世界,綠的海洋。校園里到處春意盎然,春天的風(fēng)輕輕吹到我的臉上十分柔和。

  夏天,校園中的樹(shù)木郁郁蔥蔥,十分茂盛。月季在花壇中爭(zhēng)奇斗艷,好像在一起進(jìn)行比美大賽呢!大花壇圍繞著教學(xué)樓,我們一下樓就會(huì)看到美麗的花,聞到濃濃的香氣。

  秋天,樹(shù)上的葉子凋落下來(lái),像一條金色的`地毯鋪在校園的文化長(zhǎng)廊上,使長(zhǎng)廊更加美麗了。但菊花卻傲然開(kāi)放著,白的似雪,紅的如霞。

  冬天,冰雪覆蓋著校園,我們可以堆雪人、打雪仗,玩得好爽啊!

  我的學(xué)校是四季常綠,三季有花,美不勝收!

初中優(yōu)秀作文 篇9

  潺潺清泉,我要掬一捧最清的;絲絲針葉,我要采一片最綠的;脈脈溫情,我要存一檔最真的!}記

  感激那一份暖

  老師,還記得七年級(jí)時(shí),您第一天接手我們班嗎?

  我依然記得,那時(shí)您的笑容,就像三月里的桃花開(kāi)放,醉醒了我冬日的疏懶。記得那次月考,我?guī)缀醣凰欣蠋熍u(píng),以致我在英語(yǔ)課堂上心不在焉。這微妙的變化被您看見(jiàn)了,您通過(guò)提問(wèn)來(lái)驗(yàn)證我是否在聽(tīng)課。意料之中,我沒(méi)有答出,聲音卻哽咽了。您關(guān)切地問(wèn):“是不是感冒了?”我吸了吸鼻子,搖搖頭。課后,我被您“請(qǐng)”進(jìn)了辦公室,得知我月考失利又被老師批評(píng)后,您向我投來(lái)安慰的目光:“老師批評(píng)你說(shuō)明關(guān)心你啊,這次考得不理想,還有下次啊,振作一點(diǎn)……”

  老師,謝謝您!這份溫暖,我不會(huì)忘卻!

  感激那—份情

  還記得攢夠十個(gè)“笑臉”的'事嗎?課堂上,我積極回答問(wèn)題,您說(shuō)集齊十個(gè)“笑臉”,就能得到一份禮物。后來(lái),我終于攢夠了。放學(xué)后,您問(wèn)我想要什么禮物,我支支吾吾地說(shuō)“隨便”。您知道我準(zhǔn)備復(fù)印一本《指南針英語(yǔ)》,就貼心地問(wèn)我:“復(fù)印一本《指南針英語(yǔ)》怎么樣?”

  我心里打著小算盤(pán):復(fù)印一本十幾元,說(shuō)不定另一份禮物更值錢(qián)呢!您仿佛看出了我的心思,微微一笑:“我給你買(mǎi)一本《指南針英語(yǔ)》吧,這樣你就不用看復(fù)印版的了,買(mǎi)不到就換一個(gè)禮物!蔽腋吲d地走了,現(xiàn)在回想起來(lái)還真逗。

  老師,謝謝您,這份情誼,我銘記于心!

  感激那—份愛(ài)

  您還記得我練書(shū)法嗎?我走進(jìn)辦公室,詢問(wèn)班主任中午有沒(méi)有安排。他問(wèn)我有什么事,我說(shuō)我要去練書(shū)法。這句話被坐在旁邊的您聽(tīng)見(jiàn)了,您笑著問(wèn)我:“你天天都要練嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭:“因?yàn)檫@周六要參加比賽!

  您有了興趣,叫我把作品拿來(lái)看看。我自認(rèn)為寫(xiě)得不好,您卻對(duì)我很有信心。看到我的字后,直說(shuō)“不錯(cuò)不錯(cuò)”。

  我知道自己的水平不怎么樣,您的話對(duì)我來(lái)說(shuō),更是一種鼓勵(lì)。出乎意料的是,我獲得了我們學(xué)校唯一一個(gè)區(qū)一等獎(jiǎng)。您知道了,笑著說(shuō):“真不錯(cuò),給我看看證書(shū)!”我不好意思地推脫,說(shuō)自己也很意外,寫(xiě)得那么差竟然獲獎(jiǎng)。您投來(lái)堅(jiān)定的目光:“至少你努力過(guò)、付出過(guò)。”

  老師,謝謝您,這份關(guān)愛(ài),我滿心珍惜!

  親愛(ài)的老師,我一直想對(duì)您說(shuō),成長(zhǎng)路上,感謝有您!

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