優(yōu)秀的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的優(yōu)秀的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
優(yōu)秀的作文 篇1
小時(shí)候，我有許多理想：做老師、護(hù)士、律師……可是，這個(gè)星期天，我又有了一個(gè)新的理想——做一名水下攝影師。
因?yàn)槲铱戳艘粋�(gè)關(guān)于孫紹斌的采訪節(jié)目。節(jié)目中播放了他拍的水下美景，其中有一幅圖是一條鯊魚(yú)被人割掉魚(yú)翅，奄奄一息的摸樣。
于是，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我長(zhǎng)大后要做一名水下攝影師�！薄盀槭裁囱�？”媽媽瞪大眼睛好奇地問(wèn)我。我說(shuō)：“現(xiàn)在，我們?nèi)祟愄貏e愛(ài)吃魚(yú)翅，可是，我們有沒(méi)有想過(guò)這些無(wú)辜的`生命，要是我們?cè)偃ジ铛忯~(yú)的魚(yú)翅，它們總有一天會(huì)滅絕的！我之所以要做水下攝影師，就是想把一些我們看不到的美景，看不到的大自然帶給人們。讓這些美景永遠(yuǎn)也不消失�！�
說(shuō)完，我閉上了眼睛。設(shè)想著當(dāng)我成為水下攝影師后，潛入大海，就像我在菲律賓長(zhǎng)灘島海濱潛水一樣，看到很多水下美景。我打開(kāi)水下攝影機(jī)，拍呀、拍呀，拍得我手酸了還在拍。�。‘�(dāng)個(gè)水下攝影師真爽！
優(yōu)秀的作文 篇2
老師的手不像我那般鮮嫩光潔，只是又大又不光滑，也有一層很厚老繭，上邊“刻”著成千上萬(wàn)艱苦的過(guò)程。
飯桌上那熱騰騰的飯食，是爸爸用雙手換來(lái)的；練習(xí)本上這些整齊的字，也是爸爸一手一手教我的；衣柜里這些飄浪的衣服褲子，也是爸爸用雙手換來(lái)的。總的說(shuō)，我們的生活肯定離不了爸爸的手。
這雙手在我不大的情況下就懷著我要去生態(tài)公園，帶著我四處玩樂(lè)。我爸爸是一位平平常常的施工人員，他的工作中挺累很苦，手上一直拿著建筑鋼筋，提著混凝土·碎石子，長(zhǎng)期就產(chǎn)生了老繭。爸爸工作中比較忙，可是他總是從忙碌的工作上擠壓一點(diǎn)時(shí)間，帶我四處玩兒一玩兒，與我一起散散心，
一天夜里，我與爸爸到外邊散散步，突然，爸爸門把伸過(guò)來(lái)，握住我的手，望著星光點(diǎn)點(diǎn)的星空說(shuō)：“女兒長(zhǎng)大了，過(guò)不上多長(zhǎng)時(shí)間便會(huì)比我高了，那時(shí)候啊，爸爸年紀(jì)也變大，得給你牽著我先走了！”一旁的`我，沒(méi)吱聲，握著爸爸那鋪滿老繭的手，我猛然潸然淚下。
爸爸，您的手是羅盤，在我找不到方向時(shí)指明了方向。您的手是高山，要我擁有對(duì)獲勝的期盼。您的手是折疊傘，始終為我擋風(fēng)遮雨。
優(yōu)秀的作文 篇3
書(shū)是一個(gè)知識(shí)的海洋，也是一片新大陸；書(shū)是一把鑰匙，也是一個(gè)寶庫(kù)。書(shū)有時(shí)會(huì)使你變得聰明，而有時(shí)也會(huì)使你出錯(cuò)，甚至鬧出笑話。下面我就講一個(gè)我和書(shū)的故事吧！
在暑假的時(shí)候，沒(méi)事時(shí)我總是喜歡隨便捧起一本書(shū)就看。有一次我正在看書(shū)，看的是《三國(guó)演義》，正看得入迷的`時(shí)候，媽媽說(shuō)：“我出去買東西，一會(huì)兒你給我開(kāi)門�！蔽翌^也沒(méi)抬，隨便說(shuō)了一聲：“我知道了�！庇谑菋寢尵统鋈チ恕Ｎ耶�(dāng)時(shí)正把自己當(dāng)成劇情中的一個(gè)將士了，過(guò)了一會(huì)兒媽媽回來(lái)了，敲門聲很響，我還以為敵軍進(jìn)攻了，就趕緊往臥室里跑，結(jié)果被網(wǎng)線給絆倒了，我還以為是被絆馬索給絆倒了，我連喊投降，這時(shí)，媽媽用鑰匙把門打開(kāi)了。媽媽進(jìn)來(lái)問(wèn)我：“怎么了，不給媽媽開(kāi)門？”這時(shí)，我才從書(shū)中回到了現(xiàn)實(shí)，媽媽看見(jiàn)我手中的書(shū)就明白了所有的事情了。
從中我知道了一個(gè)道理，讀書(shū)中只有你感到身臨其境時(shí)，才能把這本書(shū)讀透徹了，才能發(fā)現(xiàn)原來(lái)這本書(shū)里有這么多的好處、好詞、好句，還能把書(shū)中的道理運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中，這樣才算把這本書(shū)讀透徹了。
這就是我和書(shū)的故事！
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