優(yōu)秀的作文

　　在日常學習、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

優(yōu)秀的作文 篇1

　　這個學期，我們班換了一位數(shù)學老師。

　　注意，是一位男老師！

　　再注意，這位男老師很高！

　　我們全班同學都在猜測：這位老師是個怎樣的人？他會很嚴格嗎？

　　短短一個星期，我們一致認為：這位數(shù)學老師很認真啊！哦！忘了介紹，這位老師名為周漢龍。

　　周老師給我們上第一節(jié)課時，就讓我這個劇怕數(shù)學的人一下子對數(shù)學產(chǎn)生了興趣。周老師上課不會反反復復去強調課本內容，更多的是讓我們自己去做題，做完后就舉手，周老師拿著紅筆幫舉手的同學批改。如果我們做對了題目就可以為自己小組加分，而且周老師批改了的分數(shù)還可以翻倍加分。哈哈，這樣既能在題目中得到了訓練，又能為小組錦上添花，何樂而不為呢？所以，每當做題的時候，我的神經(jīng)繃得緊緊的，絲毫不敢怠慢，更不敢抬頭看一看旁邊的同桌。我的大腦在快速地運轉，不斷地思考著一步又一步的解題方法。我的筆尖“沙沙沙”地在草稿本上不停地計算著。只要一翻開我的`草稿本，全是我筆走龍蛇的字跡。

　　好了，重要的事情講完了，你們肯定想知道什么是“’龍’的化身”吧？這來源于我和同桌在音樂課的一次發(fā)現(xiàn)······

　　那節(jié)音樂課上，老師教我們唱《龍的傳人》。一開始，我還沒發(fā)現(xiàn)什么，唱著唱著，聽到了“古老的東方有一條龍”這一句時，我頭腦一動：龍？怎么聽起來怪怪的？大約10秒鐘后，我腦子開竅了，腳一蹬，差點笑出聲來：龍！周老師的大名里有個“龍”字。

　　“哈哈哈”，像發(fā)現(xiàn)了寶藏一般，我竭盡全力地控制住自己的興奮，右手掐住左手讓自己憋住笑，悄悄地跟同桌說出了這個發(fā)現(xiàn)。她一聽，神秘地說道：“那周老師就是‘東方龍’啦！”“東方龍”？好喜感的綽號！打那以后，只要周老師一出現(xiàn)在我們的視線中，我們幾個同學就會忍俊不禁。

　　平日里，周老師也是一條勤奮的“龍”。每一次，他都想盡辦法不讓我們拖欠作業(yè)，認真地為每個同學批改功課。因為有這樣一位好老師，我上課不再開小差，而且慢慢地養(yǎng)成了細心認真的好習慣。為此，我的數(shù)學成績不再上下徘徊，而是一路提升。

　　這就是我們班的數(shù)學老師——名正言順的“東方龍”。在我通往數(shù)學的成功道路上，他是一位重要的引路人，他將指引我不斷地在數(shù)學王國里遨游……

優(yōu)秀的作文 篇2

　　星期天，萬里碧空，我和媽媽興高采烈地回奶奶家，看見奶奶家旁邊有一棵老榕樹，我情不自禁地走過去，老榕樹大枝干上還掛著一個牌子—保護珍稀古木。

　　兩三個人合抱都抱不過來，大枝干里面還有一個樹洞，小朋友如果捉迷藏躲在里面都不會被人發(fā)現(xiàn)。老榕樹可能有幾千歲了，它上面的枝干上長著許多棕褐色的胡須，微風輕輕一吹，一根根的胡須還會翩翩起舞。它上面的枝干長滿郁郁蔥蔥的.葉子，真是枝繁葉茂��！聽到幾聲清脆的鳥叫聲，我定睛一看，原來老榕樹還是鳥兒安家落戶的好地方。聽奶奶講，夏天的時候村里有許多人在樹下乘涼談天，小朋友還會在這里捉迷藏。

　　老榕樹不僅能美化環(huán)境，還能為人們擋風遮雨。我們一定要好好保護老榕樹。

優(yōu)秀的作文 篇3

　　天色暗黯淡，陰沉沉的，綿綿的細雨拂拭著窗臺的塵埃，緩緩地掠過些許悲傷，又是一年畢業(yè)季。

　　臨別時，您輕撫過我的發(fā)尖，輕輕地對我們說：“要加油，記得要�；丶铱纯�。”我微笑地向您點了點頭可您不知道的是，轉身的那一刻淚水早已劃過我的臉頰。您放心，我會努力的，我朋友們老師。

　　朋友們，你可曾記得……

　　那天夜里醉酒后，對著我們訴說衷腸，您紅潤的雙頰和那兩行清淚早已融進了我們的心靈深處。

　　朋友們，您可曾記得……

　　那次我徹夜未歸，是您的諄諄教誨，讓我重拾了對于學業(yè)的信心。

　　朋友們，您可曾記得……

　　那天的畢業(yè)禮上，您縱情高歌，字里行間都是對我們這些孩子的不舍。

　　朋友們，您知道嗎？我是真的愛你，不過是有愛在心口難開啊……

　　九月的微風送爽，在您眼里的孩子們，此刻都已背起行囊。為了您的關懷，為了父母的期待，更為了自己心中的`象牙塔而奮力前行。臨別的孩子呀！這一刻才想了您當初的勸言，后悔自己沒能珍惜那一段寶貴的時光。是��！醉過才知酒濃，愛過方知情重。回首那段日夜相守的時光，心中難免悵然。無論那里有多少的成與敗對或錯，此刻已傾斜那茫茫的白霧隨著火車的汽鳴消失殆盡。

　　花開，花敗。

　　告別您的課堂也不過一季，當我于那桃侖駐足時看到的卻是您蒼老的背景。是我們在幾月的時間里成長了嗎？抑或是我們使得您身心疲憊？

　　您知道！孩子們更愿去相信前者，是我們長大了！我們學會了責任，學會了感恩，學會了許多您愿意讓我們學會的東西，而不是您的蒼老！我們多么希望，您偉岸的身影能一直伴著我們成長，保護著我們，讓我們能一直依偎在您的身旁；我們多么希望，能夠重返那個屬于您的課堂，和您一起暢游在數(shù)學的海洋。

　　溫暖的河床可以孕育初生的太陽。如果您是那河床，那我們便是那冉冉升起的太陽。離別是為了讓太陽茁壯成長，您的殷切期盼就是我們奮斗的能量。離別也是為了下一次的重逢，所以我們并不悲傷……

　　朋友們，我和您最后一次說再見。再見到您的時候，一定要過得更幸福，更開心快樂。這才是孩子們心中唯一的期盼。香煙裊裊自清風，桃李芬芳從師來……在這離別的時刻，我們并不悲傷……

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