優(yōu)秀的作文600字9篇[必備]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的優(yōu)秀的作文600字9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

優(yōu)秀的作文600字 篇1

　　今天我要演講的題目是愛(ài)護(hù)環(huán)境從我做起。

　　我為什么要選這個(gè)題目呢？那是因?yàn)槿藗儗?duì)環(huán)境的破壞太嚴(yán)重了，有的人為了自己的利益而不顧他人，濫砍濫伐，使地球的資源日益減少、衰竭，結(jié)果導(dǎo)致地球沙漠化，樹(shù)木越來(lái)越少，讓這個(gè)世界發(fā)生了一系列的災(zāi)難。還有酸雨，臭氧層的破壞，讓地球可再生的氧氣，樹(shù)木都供應(yīng)不上了。還有現(xiàn)在的車(chē)輛日益增多，排放大量廢氣，讓空氣的質(zhì)量越來(lái)越差。我就身受其害，前不久我就做了一個(gè)關(guān)于鼻子的手術(shù)。在醫(yī)院里我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的問(wèn)題，我問(wèn)醫(yī)生：“為什么做鼻子手術(shù)的人這麼多呀，而且年齡還越來(lái)越��？”醫(yī)生回答我說(shuō)：“現(xiàn)在空氣污染太嚴(yán)重了，所以患上呼吸道感染疾病的就多了。”是啊以前那個(gè)美麗的成都，那一個(gè)人人都知道的“天府之國(guó)”已經(jīng)不復(fù)存在�，F(xiàn)在的成都只是一個(gè)冷熱無(wú)常的地方。零八年的地震，冰雪災(zāi)害、以及現(xiàn)在的洪災(zāi)都是大自然的懲罰，誰(shuí)叫你們?yōu)E砍濫伐，誰(shuí)叫你們不愛(ài)護(hù)環(huán)境，這是罪有應(yīng)得。你們?nèi)绦淖尩厍驓г谧约褐�手嗎？你們真想讓地球成�?0xx嗎？不想，那就保護(hù)這個(gè)地球吧。

　　所以我們從現(xiàn)在開(kāi)始就應(yīng)該保護(hù)好環(huán)境，可是有時(shí)候大家只去關(guān)心別人是否愛(ài)護(hù)了環(huán)境，卻忽略了自己。因此我倡議愛(ài)護(hù)環(huán)境，從我做起，從身邊的一點(diǎn)一滴的`小事做起。特別是要從我們學(xué)校做起，愛(ài)護(hù)校園里的一草一木，不能亂扔垃圾，見(jiàn)到垃圾彎彎腰。還要做到節(jié)約能源，比如節(jié)約用水、用紙。人走關(guān)燈關(guān)風(fēng)扇。阻止做一切對(duì)環(huán)境有害的事。不僅在學(xué)校做到還要在家在公共場(chǎng)所也要做到。不僅自己做好還要?jiǎng)訂T和督促身邊的家人、朋友一起來(lái)做好這項(xiàng)工作，讓我們一起來(lái)把成都打造成綠色、美麗的田園城市吧！

優(yōu)秀的作文600字 篇2

　　漸入冬了，太陽(yáng)仿佛越來(lái)越吝嗇，只有那么屈指可數(shù)的幾天才放晴。陰雨連綿，那朦朧的霧是它的伴侶嗎？它們總是一起出現(xiàn)，再一起離開(kāi)。雨水滴落面上，婀娜的身段跳起了華爾茲。葉片兒被洗得發(fā)亮，它不住的低頭，哦，雨水順勢(shì)從葉脈上滑落下來(lái)了。角落里，小蘑菇撐起了傘。雖說(shuō)天氣漸漸冷下來(lái)了，但呈現(xiàn)的仍是一片綠意。

　　天陰下來(lái)了，烏云從遠(yuǎn)方趕來(lái)了，風(fēng)兒也被呼喚著跑來(lái)了。一切準(zhǔn)備就緒。下雨了，并不是夏日里豆大的'雨粒，也不是春日里溫暖的細(xì)絲。是帶著一絲涼意卻又輕盈的雨滴。朦朧的霧籠罩在天空的上方，略帶一點(diǎn)暗灰色。雨淅淅瀝瀝地下，使本來(lái)就沉睡在冬日里的城市更加靜了，沒(méi)有了汽車(chē)的轟鳴，有的只是那風(fēng)吹樹(shù)葉沙沙的聲音或是鳥(niǎo)的啁啾。

　　下雨天真好，它帶來(lái)了寧?kù)o，讓我們遠(yuǎn)離喧囂，帶來(lái)一片新景象。

　　雨下著，帶走了我心中的煩躁，整個(gè)人如釋重負(fù)。站在窗邊，水滴“嗒嗒”地落在雨棚上。我靠在窗邊，聽(tīng)著雨聲，時(shí)而美妙，時(shí)而婉轉(zhuǎn)。下雨天真好，我能看著小狗抖動(dòng)身體，飛起水花。

　　下雨天真好，我能打著傘，走在林蔭大道上，享受清新空氣。小雨從樹(shù)葉間的縫隙悄悄落下，周?chē)�的落葉不時(shí)地被調(diào)皮的風(fēng)兒吹起。伸出手接水滴，看看里面有沒(méi)有被雨水沖下來(lái)的小小的倒霉蟲(chóng)子在努力游泳。鳥(niǎo)兒在樹(shù)上叫著，卻不見(jiàn)它們的身影，只是樹(shù)枝有些抖動(dòng)。一邊走，一邊把手中的傘旋轉(zhuǎn)著，傘在我的旋轉(zhuǎn)下，上面的水珠在半空中飛舞著，一粒兒一粒兒的。

　　下雨天真好，我能找個(gè)理由蜷縮在床上，找本自己愛(ài)看的書(shū)，津津有味的看。

　　下雨天真好，我能聽(tīng)著音樂(lè)，看著外面的世界，幻想著未來(lái)。

　　下雨天真好，我能寫(xiě)著小說(shuō)，吃著零食。

　　下雨天真好，我能上網(wǎng)看看資料，和朋友聊聊家常。

優(yōu)秀的作文600字 篇3

　　校園，是大家都很熟悉的地方。今天，讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)我們的校園吧。

　　春天，冰雪化了，小草在雪下沉睡了一冬，睡醒了，睜開(kāi)了它那惺忪的雙眼，探出來(lái)她那嫩綠的小腦袋，左瞧右瞧，似乎對(duì)世界充滿了好奇。小鳥(niǎo)歡唱著，嘰嘰喳喳地好像在通知人們：“春天來(lái)了，春天真美”！教室傳來(lái)了朗朗的讀書(shū)聲，仿佛也在贊美這春天。

　　夏天，草兒們長(zhǎng)得郁郁蔥蔥，深綠的草坪像地毯一樣平坦又柔軟。一陣微風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉沙沙作響，恰似在為盛夏歡唱，歌頌這美麗而充滿激情的美景�！岸ｂ忊彙�，下課鈴響了，孩子們好似鳥(niǎo)兒般飛出教室，來(lái)到操場(chǎng)上，享受這夏日的歡樂(lè)。樹(shù)影婆娑，重重疊疊的枝丫，漏著斑斑點(diǎn)點(diǎn)的細(xì)碎的日影，涼亭下，走廊里都是同學(xué)們乘涼嬉戲和讀書(shū)的好地方。

　　秋天，小草變黃了，樹(shù)葉也穿上了金黃的衣裳，落在地上金黃的`樹(shù)葉，踩上去沙沙作響。天真的我們?cè)跇?shù)葉上踩來(lái)踩去，跳來(lái)跳去，整座校園變成了童話般的音樂(lè)世界。白云姐姐吹著風(fēng)，樹(shù)葉就飄起來(lái)，風(fēng)兒停了，樹(shù)葉就悠悠地落下，好似童話中的天女散花。可樹(shù)葉剛落下來(lái)，白云姐姐又吹來(lái)一陣風(fēng)，可這股風(fēng)大得把白云姐姐自己都吹跑了。在校園抬頭望天，可真是天高云淡��！秋天是一個(gè)碩果累累的季節(jié)，也真是一個(gè)浪漫溫情的季節(jié)。

　　不知不覺(jué)，冬天來(lái)了�？鬃釉�說(shuō)：“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？”確實(shí)，這個(gè)“朋友”的到來(lái)別提有多開(kāi)心了。同學(xué)們有的堆雪人，有的打雪仗，有的坐在板凳上討論著什么，校園里充滿了歡聲笑語(yǔ)。我們的歡笑嚇著了小鳥(niǎo)，又嚇跑了冬日的嚴(yán)寒。

　　我們的校園一年四季如詩(shī)似畫(huà)，真是美麗極了！

優(yōu)秀的作文600字 篇4

　　理想是一座燈塔，照亮了前方的路，引領(lǐng)我走向成功;理想是一艘帆船，沖破千萬(wàn)層浪，載我到達(dá)成功的彼岸;理想是一雙隱形的翅膀，帶我穿過(guò)層層云海，把我放在成功的地上。理想是一座燈塔，而我將尋著這點(diǎn)點(diǎn)光源，一步步地走向它。

　　每個(gè)人的心房里都有一個(gè)屬于自己的美好夢(mèng)想，而我也不例外。我的理想是當(dāng)一個(gè)美食家。

　　做美食家這個(gè)念頭是萌生在我八歲的時(shí)候，那是我第一次接觸關(guān)于美食的書(shū)籍。我很清楚的記得那是蔡瀾寫(xiě)的《蔡瀾嘆世界》，一翻開(kāi)來(lái)看，我就被它那生動(dòng)有趣的語(yǔ)言和誘人的圖片給吸引住了。那本書(shū)，正安靜地躺在那偌大的檀木書(shū)柜里。那書(shū)，早已被我被看了不下十次了，就算是背，也應(yīng)該可以了吧。就在我第一次接觸到那一本神奇的書(shū)時(shí)，我就立志要成為一個(gè)美食家，不僅是當(dāng)美食家，還要是當(dāng)一個(gè)像蔡瀾一樣名望很大的美食家!

　　是啊，如果我成為了一名美食家，那該有多好啊!你只管在飯店里大吃一頓，吃完了人家還得給你錢(qián)。你隨便找個(gè)飯店坐下，人家還得感謝你大駕光臨!當(dāng)然，在品嘗美食之余，也可以順便周游列國(guó)，增廣見(jiàn)聞，真是一舉多得。

　　到了我成為了依個(gè)大名鼎鼎的美食家時(shí)。我首先要去北京，去吃那里最出名的“北京烤鴨”，站在長(zhǎng)城上品味著那鮮嫩的烤鴨，邊回憶著中華的`五千年歷史。然后去比利時(shí)，去那里最大的巧克力工廠，品嘗新鮮制作出，滾燙的巧克力溶漿，去吃幾塊絲般感覺(jué)的巧克力，再喝上一杯巧克力可可，吃到膩為止。我還要去泰國(guó)吃入口即化，香味濃郁的榴蓮酥，去印度吃正宗的爆辣咖喱，去日本吃肉質(zhì)鮮美的長(zhǎng)腳蟹和雪花牛肉……

　　不過(guò)我要成為一名美食家，就必須去向著這個(gè)目標(biāo)奮斗。首先，我要好好學(xué)習(xí)讓自己知識(shí)淵博，為美食家這一理想作鋪路。多參加一些大型表演活動(dòng)，提高自己的口語(yǔ)交際能力。其次要多看一些關(guān)于餐廚、烹調(diào)的書(shū)籍。最重要的一點(diǎn)是，要多搜集各國(guó)的飲食習(xí)慣和餐飲禮儀。

　　理想是一座燈塔，而我將尋著這點(diǎn)點(diǎn)光源，一步步地走向它。

優(yōu)秀的作文600字 篇5

　　一年一篇文章，九月是個(gè)承上啟下的段落。

　　每當(dāng)東方欲曉，榆樹(shù)林中的蟬，總要唱醒一個(gè)清涼的夜晚。

　　昨日，一夜盛開(kāi)的曇花，早已“零落成泥碾作塵”了，只有那姍姍來(lái)遲的茉莉，在溫馨的國(guó)度里，一片“香如故”。

　　走出亭子間，幾只雛燕在微風(fēng)中翩翩起舞。透過(guò)輕輕的霧靄，雛燕的呢喃昭示著一個(gè)新生活的開(kāi)始。

　　藕塘中，紅白相間的荷花，爭(zhēng)妍斗艷，給九月的大自然增添了一份青春的氣息。那一支支亭亭玉立的荷花箭，含苞待放，在一片片荷葉的簇?fù)硐�，真有“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的意韻和氣度。

　　九月正在走向豐收與成熟。

　　壩子里，山坡上，一天變換一種色彩。田間地頭，沐浴了一個(gè)時(shí)代的雷電風(fēng)雨，絲毫不見(jiàn)稚嫩和脆弱的影子。黃澄澄的稻谷，沉甸甸的高粱，穩(wěn)重地低著頭，思 考著成熟之后的孕育，——不再留戀過(guò)去的輕浮與瀟灑。只有壟子上的海椒，辜負(fù)了火辣辣的時(shí)令季節(jié)，如今才在嘴角抹上一道口紅，“猶抱琵琶半遮面”地表現(xiàn)出 自己的風(fēng)姿綽約。從立夏到立秋，茄子還在開(kāi)花，她才不怕被人笑話呢……

　　啊，九月，大自然緊握如椽大筆，正在做一篇題為“豐收”的文章。

　　九月是個(gè)多雨的`季節(jié)。九月的逗點(diǎn)打得細(xì)打得密。一連幾天，秋風(fēng)細(xì)雨，“鳳老鶯雛，雨肥梅子。”真是愁煞人。

　　剛放晴，壩子里就開(kāi)了鐮。早收早種，來(lái)年的文章才好做。

　　九月的稿箋還沒(méi)鋪平，學(xué)生就上路了。秋風(fēng)中，那一閃一閃的紅領(lǐng)巾，從青堂瓦舍里飄出來(lái)，然后三三兩兩，在琴鍵般的石板路上，組成一個(gè)又一個(gè)和弦。

　　不久，在梧桐樹(shù)掩映的學(xué)校里，響起了鐘聲，響起了莊嚴(yán)的國(guó)歌，響起了《讓我們蕩起雙槳》，——于是，九月里有了第一句詩(shī)。

　　老師站在講臺(tái)上，目光親切溫和，新學(xué)年伊始，他們的額上又多了一道年輪�！巴瑢W(xué)們好！”“老師好！”九月是一支多情的歌……

　　我愛(ài)九月。

優(yōu)秀的作文600字 篇6

　　婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)固然美妙，但是這喧鬧的世界里最能牽動(dòng)我心的聲音卻是在寧?kù)o中做著一件毫無(wú)韻味的事而發(fā)出的--寫(xiě)字。

　　光是在自習(xí)課上，若是將紙下的墊本抽走，就能享受這種美妙，聽(tīng)著筆尖"答，答，答"的搏擊著桌面，而又被這薄薄的一層紙給壓低下去，就好象是遠(yuǎn)離一座過(guò)于激揚(yáng)的瀑布，反而能聽(tīng)到水細(xì)碎的拍打，"答，答"的便能讓人心情舒暢，能放松的去做完一節(jié)課。

　　又是什么時(shí)候，伴著部濃黃的臺(tái)燈光�？粗�筆尖滑過(guò)紙面而留下的那一道墨跡，墨汁未干，在燈光下星星點(diǎn)點(diǎn)，這真是有一種"一字一星空"的`快感！這時(shí)最好用鋼筆，能像愛(ài)撫一樣輕柔地劃過(guò)紙面。簌簌的在字里行間游來(lái)游去。筆尖走過(guò)的軌跡像是留下了一道布滿繁星的銀河，雖是輕柔地劃過(guò)，但若你心細(xì)，定能聆聽(tīng)到他的輕吟。

　　若是你內(nèi)心激昂，熱血澎湃，想要筆走龍蛇般的將心中的激昂心急的表達(dá)給人看，你若能不被熱血沖昏了頭腦細(xì)聽(tīng)聽(tīng)這聲響，也如你內(nèi)心一樣！像一陣煩亂無(wú)向的風(fēng)，這來(lái)一陣，那又來(lái)一陣更強(qiáng)。"呼呼"的像大風(fēng)狂掃過(guò)落葉。激起漫天的黃葉紛亂的飛舞，這筆聲像是楊志的寶刀似的，遇強(qiáng)則強(qiáng)。

　　但我最?lèi)?ài)的時(shí)候卻是內(nèi)心粉碎，萬(wàn)念俱灰的失意之時(shí)�；蚴且�?yàn)槟橙硕鵁o(wú)奈的道一句："無(wú)奈你我牽過(guò)手，無(wú)繩索。"紅著眼睛滴著淚，用發(fā)抖的雙手排出心中的郁悶，寫(xiě)下些別人看不懂的文字，筆尖這是也是在哭泣的吧，聽(tīng)聽(tīng)那大喊著"愛(ài)變芥蒂，又如骯臟污穢"的筆聲，是和著淚水劃過(guò)的，安慰著滴血的心。

　　這聲音最能牽動(dòng)我的心，也最非有心人而不能聽(tīng)到，那些向往著金色大廳的人固然不壞，可是我認(rèn)為世上的最美，永遠(yuǎn)不在于創(chuàng)造，而在于發(fā)現(xiàn)，這聲音最能牽動(dòng)我的心，最能牽動(dòng)我對(duì)生活的樂(lè)觀，好像是寒冷的冬夜里失眠，而睜眼一看，窗外已是銀亮，素白的一片，仿佛是睡在一個(gè)晶瑩的雪花球中，妙不可言。

優(yōu)秀的作文600字 篇7

　　夜晚稀疏的燈光下，總有一盞燈是屬于我的，我在書(shū)本與練習(xí)中艱難前行，面對(duì)著即將到來(lái)的挑戰(zhàn)，我沒(méi)有絲毫畏懼。因?yàn)槲抑�道，不�?jīng)歷風(fēng)雨，哪能見(jiàn)彩虹。在這漫漫長(zhǎng)征路中，我還在路上。

　　從初一到初三，離開(kāi)學(xué)校并不意味著學(xué)習(xí)的結(jié)束，只是另一種磨煉的開(kāi)始。每晚直到十、十一點(diǎn)的學(xué)習(xí)成為家常便飯。與父母吃完飯，便將自己關(guān)在屋里寫(xiě)作業(yè)。父母時(shí)常輕輕地敲門(mén)，送進(jìn)一盤(pán)點(diǎn)綴著關(guān)心與愛(ài)的水果，拍拍我壓低的肩：“早點(diǎn)睡，好嗎？”這種關(guān)愛(ài)，是我長(zhǎng)征路上最最珍貴的動(dòng)力。他們鼓勵(lì)著我前行，在未知的知識(shí)海洋中抱著“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡臎Q心，一路前行。

　　“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”，三年的日夜兼程并非容易。我們這些剛步入中學(xué)校門(mén)時(shí)懵懂的赤子，相互攙扶、陪伴，共同在學(xué)校度過(guò)最快樂(lè)的時(shí)光，最艱苦的時(shí)刻。每天中午十二點(diǎn)半，雖然已進(jìn)入午休時(shí)分，但你不會(huì)看到籃球場(chǎng)上健美的.英姿，班級(jí)角落的竊竊私語(yǔ)，花園中的嬉戲玩耍。我們還在路上，一手捧著練習(xí)冊(cè)，一手拿著課本，在細(xì)碎的知識(shí)中搜索，提煉�！靶±�，這是第八單元的要點(diǎn)，你拿去看看�！薄暗葧�(huì)兒，這兒有數(shù)學(xué)的精選習(xí)題，你做完，我給你答案�！睒銓�(shí)的話語(yǔ)中融進(jìn)大家齊心協(xié)力的精神，滋養(yǎng)著我，在長(zhǎng)征路上留下點(diǎn)點(diǎn)美好的記憶。

　　不管在何時(shí)、何地，擁有目標(biāo)的我總不會(huì)失卻希望，臨近考試，內(nèi)心洶涌澎湃的我要將內(nèi)心平和，克服種種困難，面對(duì)一個(gè)又一個(gè)關(guān)口，喊出自己三年的誓言：“不忘初心，持續(xù)前行�！奔词雇ㄟ^(guò)了關(guān)口，我依然記得：我，還在路上！

　　又是一個(gè)夜晚，一本練習(xí)冊(cè)、一支筆、一本書(shū)、一瓶墨水，不過(guò)這只是其中的一小部分，困倦的我緊緊握住筆，寫(xiě)完題，趴桌上睡著了。

　　醒來(lái)時(shí)，一道朝霞在窗外依稀可現(xiàn)，這是屬于我的三年奮斗歷程，這是屬于我的長(zhǎng)征路——我還在路上。

優(yōu)秀的作文600字 篇8

　　現(xiàn)在的校園，因?yàn)闃?shù)很少，風(fēng)一吹，校園里立刻刮滿了灰塵。所以，我希望我建的這所學(xué)校，能補(bǔ)足現(xiàn)在校園的所有缺點(diǎn)。

　　我建的這所夢(mèng)幻般的學(xué)校是我們學(xué)習(xí)的天地，同樣也是我們的活動(dòng)樂(lè)園。在這所學(xué)校里，沒(méi)有學(xué)生會(huì)說(shuō)學(xué)習(xí)一點(diǎn)兒都不快樂(lè)。

　　一走進(jìn)校園，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：學(xué)校周?chē)�是用一棵棵永遠(yuǎn)不會(huì)掉綠葉的參天大樹(shù)圍成的一個(gè)花形。教學(xué)樓是一片楓葉的.形狀，共有十層樓，上樓時(shí)用超強(qiáng)蹦床跳上去，下樓時(shí)卻是用軟滑梯滑下來(lái)。

　　學(xué)校內(nèi)還有一個(gè)非常漂亮的迷你形游樂(lè)場(chǎng)；男孩子最喜愛(ài)的健身房；貪吃蟲(chóng)最?lèi)?ài)的永遠(yuǎn)也吃不完，還對(duì)身體沒(méi)有害處的零食屋和夢(mèng)幻冰淇凌小屋；校園中心還有一個(gè)非常大的塑膠跑道，踩上去不硬不軟，剛剛好，在這個(gè)跑道上跑步，能把力量發(fā)揮到最大，跑起來(lái)非�？�。

　　校園里的一側(cè)有一幢像是來(lái)自童話王國(guó)的城堡，那是我們女孩子的最?lèi)?ài)。因?yàn)槌潜だ镉袑挸�、明亮、干凈的舞蹈教室，我們這些愛(ài)漂亮的女生穿上芭蕾舞鞋和舞裙，面對(duì)著一排大大的鏡子展現(xiàn)著我們美麗的舞姿。在音樂(lè)教室里有著各種各種的樂(lè)器，民樂(lè)里的古箏、琵琶、揚(yáng)琴、二胡、笙、簫，西洋音樂(lè)里的豎琴、黑管、薩克斯、鋼琴，真是應(yīng)有盡有。上音樂(lè)課時(shí)，我們可以根據(jù)我們的喜好選擇樂(lè)器進(jìn)行練習(xí)并組織樂(lè)隊(duì)，還能為合唱團(tuán)伴奏。

　　最讓我驕傲的是學(xué)校的實(shí)驗(yàn)樓，它像是一把鑰匙矗立在校園里。在一間間實(shí)驗(yàn)室里，我們觀察了種子的發(fā)芽，蝌蚪演變成青蛙的過(guò)程；體會(huì)了地心的引力作用，感受了為什么先看到閃電后聽(tīng)到打雷（光波的速度比聲波的速度快）。進(jìn)入實(shí)驗(yàn)樓里，就仿佛來(lái)到了科技館，帶領(lǐng)我們了解了很多知識(shí)。

　　怎么樣，這樣的學(xué)校是不是很誘人呢？

優(yōu)秀的作文600字 篇9

　　雷鋒是一個(gè)樂(lè)于助人的人，他不怕困難，為人民排憂解難，為國(guó)家做出了無(wú)私的奉獻(xiàn)，為所有的人都留下了深刻的印象。正是因?yàn)樗�才有了這個(gè)“雷鋒車(chē)”的故事。

　　“雷鋒車(chē)”是一些好心人所舉辦的專(zhuān)門(mén)幫助別人的。

　　有一天，有一個(gè)老人獨(dú)自一人在路上走著，但是寒冷、饑餓、傷心使老人實(shí)在走不動(dòng)了，蹲在路邊鳴鳴大哭……“雷鋒車(chē)”組的同志們得知老人不幸的遭遇后，一面上前安慰老人，一面給老人端了熱茶和糕點(diǎn)�？粗�這些熱心的`陌生人，聽(tīng)著她們關(guān)切的話語(yǔ)，給老人的心中帶來(lái)了莫大的溫暖。隨后聽(tīng)說(shuō)大娘身上僅有10元錢(qián)，幾位“雷鋒車(chē)”手有墊錢(qián)給老人買(mǎi)了去沭陽(yáng)的車(chē)票。

　　兒子無(wú)情，將親娘趕出了家門(mén)，但是“雷鋒車(chē)”手為陌生人的老人送去了溫暖。這樣的事情“雷鋒車(chē)”手每天都在做著，即使到了中秋團(tuán)圓佳節(jié)，也要為那些親人失散的人送去一句溫心的話語(yǔ)。

　　一個(gè)叫邱炳亮的人，他的現(xiàn)金及首飾都被車(chē)帶走了，他的遭遇當(dāng)即引起了沂水站職工的關(guān)注，情急之下車(chē)站一位領(lǐng)導(dǎo)幫他找來(lái)了一輛出租車(chē)，讓出租車(chē)帶他那輛車(chē)，同時(shí)，沂水車(chē)站還用電話通知途中的汽車(chē)幫助攔住那輛車(chē)，可等到邱炳亮追至，莒南汽車(chē)站是，才知道那車(chē)因修路線繞道早莒開(kāi)過(guò)去了。

　　這下可完了。邱斌亮心想，但就在他萬(wàn)般無(wú)奈的是很，莒南汽車(chē)站的站長(zhǎng)以為他接通了新浦汽車(chē)站的電話，向值班的人反應(yīng)了情況。最后包又回到了邱斌亮的手中。邱斌亮眼含熱淚地說(shuō)“感謝雷鋒車(chē)，感謝家鄉(xiāng)的親人�！�

　　后來(lái)“雷鋒車(chē)”手中還加入了一個(gè)外國(guó)人，她叫安娜福圖，隨受著“雷鋒車(chē)”的遷動(dòng)，越來(lái)越多的人也開(kāi)始像“雷鋒車(chē)”手那樣去幫助別人。

　　��！愛(ài)心就像一根接力棒，你傳我，我傳他，永遠(yuǎn)不停息地為人民服務(wù)著，奉獻(xiàn)著我們也要像他們學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)做群眾的小學(xué)生，做人的勤務(wù)員。

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