優(yōu)秀作文400字

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的優(yōu)秀作文400字3篇，希望對大家有所幫助。

優(yōu)秀作文400字 篇1

　　“書是人類進(jìn)步的階梯”，書也是全世界的營養(yǎng)品，它能讓我們獲得更多的知識，在開心的同時(shí)讓我們懂得人生的道理。 我想大家一定也和書產(chǎn)生過很有意思的故事吧？我也不例外。 我最早的讀物是一些叫做“識字大卡”一類的小卡片，那是一種上面有著圖畫，下面有著大字的卡片。別看它只有一個(gè)手掌那么大，是它教會了我第一個(gè)字。 后來，我漸漸長大，已經(jīng)不喜歡這種卡片，就讓媽媽幫我買了一套語、數(shù)、英三門課程的小書，書的包裝里還有一支可以點(diǎn)讀的筆。我每天都會拿著書一邊看一邊讀，它教會了我讀書、認(rèn)字。 再后來，我已經(jīng)識字了，就開始自己看書。這時(shí)那些教識字的書已經(jīng)不能滿足我讀書的愿望了，我便開始讀那些通過一些故事教我們?nèi)松�哲理的書，這些書我都看得津津有味。 在剛踏入小學(xué)校門的'時(shí)候，那些小故事已經(jīng)不能滿足我了。有段時(shí)間我迷上了一些長篇小說，比如楊紅櫻的《淘氣包馬小跳》、《笑貓日記》等，這些小說構(gòu)思巧妙、文筆流暢使我愛不釋手，一有空閑我就拿起來看，有時(shí)甚至達(dá)到廢寢忘食的地步。 最近一段時(shí)間，我們班流行起了一套偵探小說------《查理九世》，這套書撲朔迷離、懸念迭起令我手不釋卷，在短短的一個(gè)月內(nèi)，我差不多看完了十幾本。 我感到我的讀書生活就像衣服流光溢彩的畫卷，是那么充實(shí)、那么美麗！

優(yōu)秀作文400字 篇2

　　在一年級的時(shí)候，我們曾經(jīng)學(xué)過這樣一句名言：讀萬卷書，行萬里路。于是，在這個(gè)暑假，我在媽媽的陪伴下，來到新華書店。我一下子就被《木偶奇遇記》這個(gè)故事吸引住了，迫不及待的開啟了我的悅讀之旅。

　　這是講述一個(gè)小木偶的故事——老木匠澤皮德把一塊能哭會笑的木頭雕成木偶，并把取得生命的小木偶當(dāng)成兒子。老木匠賣掉上衣，供小木偶上學(xué)。可是小木偶一心貪玩，被騙多次而經(jīng)歷了一次又一次的挫折……最后，他掉進(jìn)一只大鯨魚的.腹中，意外與老木匠皮帕諾相逢，經(jīng)過這次歷險(xiǎn)，皮諾曹終于長大了，他變得誠實(shí)、勤勞、善良，成為了一個(gè)真真正正的男孩。

　　讀了這篇文章后，我知道了許多道理，人要有一種敢于冒險(xiǎn)的心，大膽去嘗試；要聽取他人的教誨，不急不躁；在成績面前，不能得意忘形。在生活中，我們要大膽去嘗試做自己沒做過的，安全的事，并且去研究；聽取爸爸媽媽的教誨，并糾正過來；面對事情要謙虛；做一個(gè)善良的人。小木偶皮諾曹是一個(gè)天真、好奇心強(qiáng)、頭腦簡單、缺乏主見、沒有毅力的平凡的小孩，但因?yàn)橛辛酥車�人無私的關(guān)愛，他變成了誠實(shí)、勤勞、乖巧的好孩子。我也因?yàn)橛辛税职帧�媽媽、老師和同學(xué)的愛護(hù)和鞭策，才能夠在學(xué)習(xí)和生活的道路上不斷成長。

優(yōu)秀作文400字 篇3

　　蛋蛋是個(gè)調(diào)皮的小男孩，是東風(fēng)小學(xué)四年級的學(xué)生，他呀，在教室里可真坐不住，這不， 陳 老師在上面講課，他就把手放進(jìn)課桌里，玩起了積木游戲。

　　看到蛋蛋不認(rèn)真聽課， 陳 老師可生了氣，心想：好啊你，還翻了天了？在我的`課上也會走神，看我怎么收拾你！ 陳 老師面帶微笑地對蛋蛋說：“蛋蛋，你認(rèn)真聽課了嗎？”沒想到蛋蛋連頭也不抬，說：“聽了�！薄澳阆抡n到我辦公室來�！� 陳 老師立刻變了臉。

　　來就來，蛋蛋可坐慣了辦公室，但他最討厭 陳 老師嘮叨了。他一進(jìn)辦 公室陳 老師就嘮叨開了。什么為班級榮譽(yù)呀，什么校長要依成績來為每個(gè)老師發(fā)工資呀，真是煩透了。蛋蛋剛走， 陳 老師就去找吳校長，因?yàn)樗龑?shí)在是受不了蛋蛋的調(diào)皮了。

　　陳 老師剛辭職了幾天，就聽說蛋蛋學(xué)習(xí)特別認(rèn)真，再也不在課堂上玩耍了，而且經(jīng)�？嫉谝弧Ｋ�想：蛋蛋怎么能考得那么好，他吃神仙藥了？ 陳 老師打聽了一下，原來是這樣：學(xué)校里派了個(gè)叫林美的美女老師來教他們，蛋蛋在課上不受批評，成績越來越好。“唉，我的教育方法真該改一改了�！� 陳 老師嘆了口氣。

　　原來平息鬧課風(fēng)波的妙法還是老師的魅力所在呀！

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