優(yōu)秀的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的優(yōu)秀的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
優(yōu)秀的作文 篇1
人人之間都會(huì)有感情。老師和同學(xué)們相處久了，就會(huì)有師生情；人和人相處久了就會(huì)有友情。老師向父母一樣和藹可親，不辭勞苦的辛勤工作。同學(xué)們就像一群“嬰兒”，跟老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)怎樣做人，學(xué)習(xí)知識(shí)......
有人問(wèn)，老師是什么？老師就像人類(lèi)靈魂的工程師；老師就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師就像辛勤的園丁，我們就像那亂長(zhǎng)枝葉的小樹(shù)，老師教育我們，“修剪”我們，讓我們長(zhǎng)成參天大樹(shù)。
現(xiàn)在一想，我們已經(jīng)開(kāi)學(xué)三個(gè)月了，我們?cè)谡n本上學(xué)到的知識(shí)都是誰(shuí)教的？是老師。我們上課只有40分鐘，但是老師為了不想浪費(fèi)我們的時(shí)間，又想讓我們學(xué)得多，老師就在課下準(zhǔn)備課上需要講的內(nèi)容，老師備來(lái)備去，就把我們上課要學(xué)的重點(diǎn)劃了出來(lái)，這需要很多的時(shí)間和精力。但是老師為了讓我們學(xué)好，沒(méi)有說(shuō)半個(gè)“累”字，我們不能辜負(fù)老師對(duì)我們的.期望，我們要好好學(xué)習(xí)。
我們的和老師是一個(gè)非常好的老師。他經(jīng)常給我們將一些大道理，教我們?cè)鯓幼鋈�，怎樣學(xué)習(xí)，讓我們做一好學(xué)生。我們相處的是間不長(zhǎng)，老師與我們相處才3個(gè)月，我們一開(kāi)始溝通也很困難，老師讓我回答問(wèn)題的時(shí)候，我的聲音很小，老師一叫我去辦公室，我就身體發(fā)抖，路都走不穩(wěn)。不過(guò)現(xiàn)在就不一樣了，我有什么想對(duì)老師說(shuō)的我就說(shuō)，一點(diǎn)也不緊張，我們之間沒(méi)有什么秘密。我們上課都認(rèn)真聽(tīng)講，下課認(rèn)真做家庭作業(yè)。天天跟我們?cè)谝黄鸬睦蠋�，穿的是整潔，樸素的衣服，吃的是一般的飯菜，沒(méi)有什么享受，但是老師仍然把一切奉獻(xiàn)給社會(huì)。
比如我們的和老師，他有豐富的知識(shí)，耐心教導(dǎo)我們，恨不得把自己所有的知識(shí)都塞進(jìn)我們的腦子里。有一次，老師病了，嗓子也啞了，老師為了不耽誤我們的學(xué)習(xí)，仍然帶病給我們上課，而且為了讓我們聽(tīng)得清楚，上課聲音仍然和洪亮。我們每學(xué)會(huì)一個(gè)知識(shí)，做一件好事，老師都會(huì)開(kāi)心地笑；我們每做錯(cuò)一件事情，老師總會(huì)安慰我們說(shuō)“沒(méi)事，有錯(cuò)就改就是好學(xué)生”。真不敢想象我們畢業(yè)的大一天會(huì)是怎樣，希望我們離別的一天永遠(yuǎn)不要到來(lái)。
三年時(shí)間真的是太短了，我們要珍惜時(shí)間，珍惜這一份感情！
優(yōu)秀的作文 篇2
站在這棟古香古色的宅院前，我深深地被它折服�！敖系谝患摇钡呐曝腋吒叩貞覓熘陉�(yáng)光的照耀下熠熠生輝。彤紅的燈籠將柔和的光映照在墻上，墻上那幾個(gè)蒼勁有力的大字格外醒目。柔和的光給整個(gè)廳堂披上了一件輕紗，夢(mèng)幻般美麗。推開(kāi)那扇歷盡滄桑的大門(mén)，它發(fā)出“吱呀吱呀”的響聲，似乎在娓娓地訴說(shuō)著一段歷史——一段光榮的歷史。
·········· 長(zhǎng)廊
漫步于古老的長(zhǎng)廊，我感覺(jué)時(shí)光仿佛一下子回到了幾百年前——我置身于明代的鄭氏府邸。廊邊陳列著同樣古老的耕作農(nóng)具，各式各樣，散發(fā)著古典的香氣，在空中彌漫。我仿佛看見(jiàn)鄭氏人們正在辛勤勞作：婦女揮動(dòng)著織布機(jī)，壯男揮舞著鋤頭……
這些耕作農(nóng)具貢獻(xiàn)了自己的青春，同時(shí)它們也默默地見(jiàn)證了一個(gè)同居家庭的興起與鼎盛�，F(xiàn)在它們被放置在這里——它們向不計(jì)其數(shù)的`游人證明了一個(gè)偉大的家族。
廊外的花草盡情地享受著陽(yáng)光的沐浴，它們生機(jī)勃勃地生長(zhǎng)著，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了歡聲笑語(yǔ)……
·········· 宗祠
邁進(jìn)鄭氏宗祠的門(mén)檻，我立刻被吸引了。整個(gè)宗祠被一股神秘的氣息籠罩著。桌上供著鄭氏列祖列宗的牌位，牌位有大有小，分放在不同的位置，使我眼花繚亂。墻上掛著他們的畫(huà)像，畫(huà)像栩栩如生，勾勒出他們身上的每一個(gè)細(xì)節(jié)。是啊，這些鄭氏的列祖列宗辛辛苦苦地治理著家族，為家族奉獻(xiàn)了一生，使鄭氏家族的忠孝之風(fēng)弘揚(yáng)天下。
鄭氏家族的各子弟之妻忠貞不一，一心侍奉著自己的丈夫，實(shí)為真義門(mén)婦。她們?cè)跉g樂(lè)時(shí)與丈夫一起分享快樂(lè)，悲傷時(shí)一起分擔(dān)痛苦，輔助丈夫處理各種事情。
··········· 庭院
當(dāng)怡人的庭院展現(xiàn)在我眼前時(shí)，我深深贊嘆：實(shí)在是美不勝收啊！各式的盆景、花卉在燦爛的陽(yáng)光下朝氣蓬勃，盡情地展示著各自的瀟灑英姿與婀娜多姿。如茵的草坪鋪青迭翠，仿佛不小心一碰就會(huì)滲出綠汁。當(dāng)年宋濂親手栽植的元代古柏如今已是高大挺拔，如一位威武的士兵，盡職盡責(zé)地守衛(wèi)著這鄭氏家族。
鄭氏家族的嚴(yán)謹(jǐn)家風(fēng)感動(dòng)著我，感動(dòng)著社會(huì)上的每個(gè)人。正所謂“九世同堂孝義家，三朝旌表恩榮第”啊！這段歷史將銘記在每個(gè)人的心里，每個(gè)人都會(huì)引以為傲，并發(fā)揚(yáng)鄭氏家族的美德！
古樸簡(jiǎn)潔的江南第一家是我自己的家，是每一個(gè)浦江人的家，更是每一個(gè)國(guó)人的家！
優(yōu)秀的作文 篇3
春姑娘又邁著輕盈的腳步向我們走來(lái)，到處彌漫著春的氣息。我建議同學(xué)們到瑯琊山去走一走，看一看，那里的春天別有一番情趣。
走進(jìn)大門(mén)，我和同學(xué)們一起奔向前去，我們像小鳥(niǎo)，我們像天使，放眼望去，花草樹(shù)木美不勝收。
來(lái)到九曲橋，春風(fēng)習(xí)習(xí)，溫暖的陽(yáng)光灑在波光粼粼的湖面上，宛如無(wú)數(shù)的小星星，一閃一閃的。湖底石塊色彩斑斕，有紅的，有白的，還有黃的。游魚(yú)水草可以看得清清楚楚，湖里的小魚(yú)兒可多了，有紅黃相間的，有銀白色的.，五彩繽紛，十分可愛(ài)。挺拔的參天大樹(shù)，好像一個(gè)個(gè)衛(wèi)士保護(hù)著九曲橋。
繼續(xù)向前行走，走上一些臺(tái)階，就來(lái)到了瑯琊寺。寺內(nèi)有幾棵古梅，它們形態(tài)各異，優(yōu)雅自然，一股股淡淡的香氣不時(shí)撲鼻而來(lái)，沁人心脾。
小鳥(niǎo)們?cè)谥︻^唱著歡快的歌，花兒在你的腳邊微笑。
至于南天門(mén)，那當(dāng)然就更雄偉壯麗了，大家還是自己去看看吧！希望大家能夠采納我的建議。
優(yōu)秀的作文 篇4
20年后的我是一個(gè)發(fā)明家，我發(fā)明了許許多多有用處的東西。
我還發(fā)明了一件衣服，這件衣服穿著非常舒服，因?yàn)樗茉诙斓臅r(shí)候發(fā)出一些溫氣，使你不會(huì)感覺(jué)很冷，反而會(huì)感到很溫暖；它還會(huì)在夏天的時(shí)候發(fā)出一些冷氣，使你不會(huì)感覺(jué)很熱，反而會(huì)感到十分涼爽。所以，你穿著它就會(huì)感覺(jué)非常舒服，非常涼爽。
它還可以變換顏色，它可以根據(jù)你的心情來(lái)變化顏色。不止這些，它還可以散發(fā)出各種花香，而且是根據(jù)顏色調(diào)節(jié)的：白色的是水仙香，黃色的是菊花香，紅色的`是紅玫瑰香，紫色的是紫羅蘭的香味……使你感到神清氣爽。
它還可以發(fā)出你喜歡的音樂(lè)，在你心情不好的時(shí)候，它就會(huì)發(fā)出音樂(lè)，緩解你的心情，使你的心情好起來(lái)。
“起床啦！”媽媽的聲音突然響起。原來(lái)是一個(gè)夢(mèng)呀，雖然這只是一個(gè)夢(mèng)，但我想：為了實(shí)現(xiàn)我20年后的夢(mèng)想，我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后真正成為一名發(fā)明家，造福于人類(lèi)。
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