優(yōu)秀的作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的優(yōu)秀的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
優(yōu)秀的作文 篇1
“陽光總在風雨后，烏云上有晴空，珍惜所有的感動，每一分希望在你手中�！庇羞^這么一首歌，這里面充滿了真情實感，還 說明了一句話——失敗乃成功之母！
陽光總在風雨后，只有飽受風雨才能看見天邊那美麗的彩虹；只有堅持不懈地走過萬水千山，才能柳暗花明！
陽光像一雙溫暖的手，在你比賽的時候默默在背后支持你；陽光又像一雙暖洋洋的手套，當你的手已被凄風冷雨覆蓋的時候，“跑到”你的手上，然后像抱著一個孩子一樣把你緊緊圍住。
雖然陽光很溫暖，但是還 有一樣克服它的東西——兇狠的風雨。它像一個手持鋒利鐮刀的惡魔，當你驕傲自滿的時候，在你身邊發(fā)出鬼的.嚎叫，使你喪失了信心；不僅如此，它還 像一塊絆腳石，在你離成功只有一步的時候，突然滾出來在你前面，上你摔一個四腳朝天。
三年級的時候我參加了一次讀書知識競賽，比賽之前，我已經把這兩本書看了2次，而且看到了不想看的地步。
比賽開始了，試卷一發(fā)到，我整個人都懵了。當時，我張著嘴巴，臉色蒼白，頭上呈現(xiàn)出一顆顆晶瑩的珍珠，它們慢悠悠地滾了下來。而且我心里十分恐慌，手也不自如地搓來搓去，腳也不停地抖。整個人目瞪口呆地坐在那兒，眼睛目不轉睛地盯著試卷。
我腦袋里一片空白，就猶如走進了浩瀚的宇宙，里面荒無人煙，一片狼籍。半張試卷下來幾乎沒有我會做的題，我忐忑不安地想到：這下可糟了，我連一道題也不會，豈不是考了一個鴨蛋出來，要是真這樣我不是丟了全班的臉？
過了一會兒，我只做了一半的題，另一半題就如同登天那么難！我絞盡腦汁，幾乎把所有的智慧都吐了出來，可還 是想不出來。
只剩幾分鐘了，實在沒有辦法了，有幾道題的答案已經模模糊糊地浮現(xiàn)在了我的腦海里，可我就是想不起來，我只好把其余題目亂填了。
“時間到，停筆。”我乖乖地把筆給放下，然后再把試卷憂心重重地交了上去。
交了試卷后，一群同學蜂擁而上，都在討論試卷的答案。有些同學聽了之后欣喜若狂，因為他填對了。而我聽了之后，心如刀割，因為我的答案跟他們的答案完全不同。我只好垂頭喪氣地走了。
過了幾天，語文錢老師把我叫了過去，在路上我惶恐不安，生怕會有不詳?shù)氖掳l(fā)生。
沒想到語文錢老師竟然沒有大發(fā)雷霆，而是和藹可親地坐在那，他問我：“你課外書看了幾遍？”
“2、3遍”
“有沒有在認真看？”
這話使我無言以對，我跟個傻子一樣愣在了那。
“你覺得你有沒有考好？”
我一看老師的表情就知道我肯定考得很差，便回答：“沒有�！�
“你的確考得很差，是倒數(shù)第幾個，不過沒關系，以后再接再厲�！�
我聽了這話，對我來說就是一個晴天霹靂，猶如一朵芬芳撲鼻的花，正在遭受風吹雨打的傷害。
“我知道了。”我沮喪地走回了教室。
雖然我三年級的時候沒考好，但老師依然給了我這個機會，這次我非常認真地在看書，而且也取得了不錯的成績。
風雨之后不一定會有彩虹，只要相信了陽光它就會燦爛。天空如同大海一樣寬廣、遼闊，但也會有種種困難。當閃電劃破天空；當烏云悄然來襲；當雷聲隆隆響起的時候，你就要像海鷗一樣一邊歌唱，一邊迎接那雷聲，并且向天空大喊：“我一定會成功！”
生活中還 有許多這樣的事例：與敵人交手的時候，你不要把自己當成一塊嬌小的石頭，石頭有時候的確不堪一擊，但他們已經結下了失敗的基礎，他們已經變成了一塊閃閃發(fā)光的寶石，他們正在顯示出自己的光彩。大海中那一粒粒小沙子不正是大海中磨練出來的珍珠嗎？只要不放棄，就什么事都有可能成功！
誰說世界上每一個人的一生都會一帆風順，在人生的道路上會經歷許多磕磕絆絆，需要你去認真面對，仔細地解決這個難題。
這讓我想到了幾句格言：一個人在科學探索的道路上，走過彎路，犯過錯誤，并不是壞事，更不是什么恥辱，要在實踐中勇于承認和改正錯誤。
因為陽光總在風雨后�。�！
優(yōu)秀的作文 篇2
我們的湘陰縣有一個地方景色優(yōu)美、建筑雄偉、花園美麗、操場廣闊，這就是我們的學�！潜睂W校。你見過我們的學校嗎？沒見過吧，我?guī)闳タ纯窗桑∽哌M大門口，看到一棟高大雄偉的教學樓，它一共有五層，我就在這棟教學樓的三樓358班學習。
往里面走，有一個很美麗的花壇，有鮮艷的花、綠綠的草、茂盛的樹，還有一棵棵的樟樹立在那里，像一個個的'士兵站在那兒，守護著我們的校園。旁邊還有用石頭做鹿、熊貓。旁邊還有一個可以為們遮風擋雨、還可以給我們帶來愉樂的蘑菇亭，下課的時候很低熱鬧，上課的時候就一片安靜了，蘑菇亭旁邊有一個彎彎曲曲的按摩路，有的同學來回走動，給腳按摩，有的同學在路上跑動。我們有兩個操場，一個塑膠跑道，一個石頭操場，石頭操場上有籃球場，還有乒乓球臺。
中午的時候，有的同學在那兒打籃球，還有的同學在乒乓球臺上開開心心的打著乒乓球。上體育課的時候，同學們在跑道上跑步、跳遠，看誰跑得快、跳得遠。跑道邊上有一棟舊的教學樓，還有一棟新的教學樓。你看，新的教學樓旁邊有許多同學在玩耍、游戲，有的在玩老鷹抓小雞，有玩捉迷藏，還有的在玩三個字。
這就是我們的學�！潜睂W校。你見識到我們的學校了吧！有空經常來玩哦！
優(yōu)秀的作文 篇3
人給予別人的并不是外貌的美與丑，而是精神上美好的物質。
我們除了家人之外，最熟悉的人就是老師了，老師在講臺上傳授給我們知識，就算有什么不盡如學生心思之處，勞累還是有的。那紅燭般的老師怎不令人感動呢？
老師站在講臺上，手指像指引方向的路標，在黑板上游走，聲音像風鈴一般清脆，身子像格尺一般筆直，眼里是盼鐵快成鋼的心花閃現(xiàn)。
那雙手在黑板上來來回回，普通的黑板被點綴成知識的`海洋；那聲音清脆悅耳，點燃了我們心中的激情；那筆直的身板將無窮的上進心給予我們。這一切無形中的幫助推動我們向成功的彼岸飛翔，帶領我們在知識的天地中舞蹈。
紅燭沒有什么可以付出，連那些微弱的光最終也會隨空氣一去不返，但它沒有怨言，微笑著走出人們的視線，慢慢消失了。
老師也一樣，把知識無私地奉獻給學生，他給予學生們通向未來的路，他用知識、辛勞與汗水鋪成了一條通向成功的大道，在學生的笑臉中，老師又將面臨任務，開始第二輪的“知識風暴”。
我不愛那昂貴的玩具，只愛便宜的蠟燭，我知道，每個老師都不能伴我一生，但紅燭是他們的化身，看到紅燭，那一位位老師的音容笑貌頓時出現(xiàn)在眼前，我愛那冉冉紅燭，也愛那神圣的老師，但我更不能忘記的就是它們共同的特點：照亮別人，燃燒自己。
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