優(yōu)秀作文9篇（優(yōu)秀）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的優(yōu)秀作文9篇，歡迎大家分享。
優(yōu)秀作文 篇1
我今年三年級(jí)，我的姐姐十五歲了，她總是一直指引著我，讓我在前進(jìn)的道路上，不至于走那么多的彎路，謝謝你姐姐，我會(huì)一直陪伴著您。 記得那是一個(gè)電閃雷鳴的下午，我正在課堂里心不在焉的讀著“勝日尋芳泗水濱，……
我今年三年級(jí)，我的姐姐十五歲了，她總是一直指引著我，讓我在前進(jìn)的道路上，不至于走那么多的彎路，謝謝你姐姐，我會(huì)一直陪伴著您。
記得那是一個(gè)電閃雷鳴的下午，我正在課堂里心不在焉的讀著“勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新”，心想：要是一會(huì)兒下雨了可怎么辦，我可是連把傘都沒(méi)帶啊！真希望時(shí)間過(guò)得快些，讓我趕在下雨前回到家中。
“滴答、滴答……”時(shí)間一分一秒的過(guò)著，還有半小時(shí)就放學(xué)了，還有二十分鐘、十九分鐘，“嘩……”雨水一泄而注，傾倒在大地上，我想：糟了，這可怎么辦，要是現(xiàn)在下課的話，回去肯定淋成落湯雞了。哎，看來(lái)今天注定要淋雨了。
下課了，我在門口站著，看著那傾盆大雨，跟旁邊同樣沒(méi)帶傘的同學(xué)說(shuō)：“這天氣，要不是上學(xué)，我才不愿意出來(lái)呢！”同學(xué)說(shuō)：“可不是，這地下都是水坑，一出去就濺一身泥！”
當(dāng)我心想著一定不會(huì)有人來(lái)接我時(shí)，隱隱約約走來(lái)一個(gè)人，她手中的紅傘離我越來(lái)越近，我努力想要看見(jiàn)她的臉，可是雨太大了，模糊著我的眼睛，我無(wú)法看清她的臉。
十米、七米、五米……��！我看清她了，是姐姐！我激動(dòng)的`流出了眼淚，但是雨太大了，淚水和雨水混合在一起。姐姐走到我的身邊，說(shuō)“你怎么回事，我都告訴你今天下午要下雨，讓你拿個(gè)傘，你非不聽(tīng)，現(xiàn)在好了吧，感冒了怎么辦！”雖然她的語(yǔ)氣是強(qiáng)硬的，但是我能聽(tīng)見(jiàn)她的語(yǔ)氣里是滿滿的關(guān)懷。
因?yàn)槲覀兗抑挥幸话汛髠悖液徒憬阒荒芤黄饟我话褌慊丶�。路上，姐姐把她的牛仔外套套在我的身上，我拉著她的手在雨中走著�；氐郊抑�，我們的腿上濺起了泥點(diǎn)。再看姐姐，她的半個(gè)肩頭已經(jīng)濕透了，看到?jīng)]有見(jiàn)到一滴雨水的我，我的心中不免感到傷心。
姐姐，謝謝你一直陪伴著我，你便是我人生路上最好的導(dǎo)師。
優(yōu)秀作文 篇2
在很久很久以前，有一個(gè)動(dòng)物王國(guó)，在這個(gè)王國(guó)里住著好多居民，有野豬、大象、小鳥(niǎo)、麻雀、孔雀、熊貓等等很多動(dòng)物。這些動(dòng)物也是有等級(jí)的，有老虎國(guó)王，老虎王后，獅子將領(lǐng)，它們經(jīng)常在一起開(kāi)大會(huì)�？炜矗鼈冇衷陂_(kāi)大會(huì)：
哦，原來(lái)他們?cè)谝黄鹕塘恳荒暌欢鹊墓?jié)日春游。春游日就在明天，所有的動(dòng)物都很興奮。國(guó)王決定明天在王宮門前集合。可是，等二天，當(dāng)大家都興高彩烈地來(lái)到集合地點(diǎn)的'時(shí)候，唯獨(dú)領(lǐng)隊(duì)的豬大哥遲遲不來(lái)，要知道，身為領(lǐng)隊(duì)，豬大哥是不能遲到的。這下可把大家急壞了，因?yàn)橹钡较挛缲i大哥也沒(méi)有來(lái)。大家只好決定明天再去春游。
等到第二天，豬大哥終于急忽忽地跑來(lái)了，它向大家道歉并說(shuō)明了原因：昨天，我剛要出發(fā)的時(shí)候，聽(tīng)見(jiàn)家里人說(shuō)鄰居家的孩子丟了，我就忙不迭地幫助鄰居家找孩子去了，直到晚上才找到，所以就對(duì)不起大家，我食言了。聽(tīng)了豬大哥的話，大家都給予了理解，紛紛說(shuō)道：“你并沒(méi)有食言啊，我們這不是正要去春游嗎？”大家彼此相視，哈哈大笑了起來(lái)。
今天，徐老師給我們講了一篇文言文：
昔吳起出遇故人，而止之食。故人曰：“諾�！逼鹪唬骸按��！惫嗜酥聊翰粊�(lái)，起不食待之。明日早，令人求故人，故人來(lái)，方與之食。起之不食以俟者，恐其自食其言也。其為信若此，宜其能服三軍歟？欲服三軍，非信不可也。
徐老師提問(wèn)了幾個(gè)問(wèn)題：如果吳起自己吃了飯，那么，吳起將將他的朋友置于何地？自食其言的境地；吳起不吃飯，堅(jiān)持等待朋友的原因是什么？不使朋友失去踐行諾言的機(jī)會(huì)。
這個(gè)故事讓我明了這樣一個(gè)道理：自已遵守承諾的人很偉大，但是懂得維護(hù)他人承諾的人更偉大。只要你搭應(yīng)了別人，你就必須按時(shí)完成，不然你在別人的心中就是一個(gè)食言的人；但是，能夠維護(hù)他人的承諾，不使他人失去踐行承諾機(jī)會(huì)的人則更偉大。
優(yōu)秀作文 篇3
捧著沉舊的相冊(cè)，上面鋪滿了灰塵。照片漸漸變得蠟黃……里面記錄著我的成長(zhǎng)�？粗R子前的我，已退去了稚氣，變得成熟了，我再慢慢蛻變成長(zhǎng)、蛻變印證了我的腳步，深深淺淺……
懷揣著一種神圣的心情，我走進(jìn)了校門。面對(duì)陌生的學(xué)校我一無(wú)所知。懵懵懂懂的我迷失了方向。無(wú)數(shù)陌生的人與我擦肩而過(guò)，在忙碌的人群里，唯有我無(wú)措。
仰望著鮮艷的五星紅旗徐徐上升。我戴上了代表我成長(zhǎng)的紅領(lǐng)巾。撫摸著胸前的紅領(lǐng)巾，宣視著我成長(zhǎng)的諾言。‘‘我是一位少先隊(duì)員，一位優(yōu)秀的少先隊(duì)員�！逍羌t旗，我堅(jiān)定地說(shuō)著。
我沒(méi)有向人生預(yù)定，我不知道接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么。在一次考試中，我失利了。考卷上的分?jǐn)?shù)是多么的刺眼，刺痛了我的眼，刺進(jìn)了我的心。我是個(gè)驕傲的女孩，或許表面上看不出來(lái)，但內(nèi)心是這樣的，面對(duì)著差勁的分?jǐn)?shù)，我的淚在眶里打轉(zhuǎn)，許久，一行清淚落下。我的心還不夠堅(jiān)強(qiáng)，我必須讓自己變得堅(jiān)強(qiáng)。走進(jìn)中學(xué)的校門，那些有善有惡的眼睛，讓我忐忑不安。直到遇見(jiàn)他，他是我人生中第一個(gè)辱罵我的老師，第一個(gè)說(shuō)我不會(huì)讀書(shū)的`老師。老師的一番話，使我的銅墻鐵壁傾刻間倒塌�；蛟S我真的做錯(cuò)了什么吧；或許我真的沒(méi)有才華；或許老師是為我好！但這次哭泣是我人生中的歷煉。我蛻變了，在成長(zhǎng)中蛻變。我在磨練中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中蛻變。
我只能說(shuō)以后的路還很長(zhǎng)，這一路上都是我的腳印……
優(yōu)秀作文 篇4
軍訓(xùn)的生活是豐富多彩的，它就像一支美妙動(dòng)聽(tīng)的歌曲，里面包含著無(wú)數(shù)悅耳動(dòng)聽(tīng)的旋律，這些旋律中，有的是高昂而激動(dòng)人心的，有的是低落而引人深省，它們譜寫(xiě)出一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事。在軍訓(xùn)的生活中，我也經(jīng)歷了這樣的故事，它讓我正確地認(rèn)識(shí)到了生活中的苦和樂(lè)，讓我明白了一個(gè)個(gè)深刻的道理。
在軍訓(xùn)的每一天，我們都過(guò)得充實(shí)而又愉快，一門門精彩的課程，不僅鍛煉了我們的創(chuàng)造力和實(shí)踐力，而且還讓我明白了許多道理。在石膏制作課上，它讓我明白了只有團(tuán)結(jié)才能成功，只有與人合作才會(huì)制作出一件完美的作品。在剪紙課上，它讓我明白了只要功夫深，鐵杵就能磨成針。世上無(wú)難事，只怕有心人，只要勤加練習(xí)，熟能生巧，哪怕是再難的作品都會(huì)被剪得出神入化。在環(huán)保與生活課上，它讓我擁有了一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，讓我知道了身邊的美無(wú)處不在，只要你能去發(fā)現(xiàn)它，去改變它，那樣，即便是再不起眼的東西，都一樣會(huì)變得讓人賞心悅目。
在這其中，令我感觸最深的便是軍訓(xùn)課。在那兒，我體會(huì)到了軍訓(xùn)的艱苦和不易。軍訓(xùn)不僅增進(jìn)了同學(xué)間的友誼與默契，也讓我知道了面對(duì)困難時(shí)應(yīng)有的態(tài)度：面對(duì)高峰，我們要自己連接繩索，面對(duì)峭壁，我們要勇于攀登，面對(duì)困難，我們不能輕易低頭。我們的軍訓(xùn)是非常嚴(yán)厲的，在訓(xùn)練場(chǎng)上，我們的每一個(gè)動(dòng)作都逃不過(guò)教官那銳利的眼睛，每一個(gè)動(dòng)作都要做到一絲不茍，完美無(wú)瑕。正是因?yàn)橛兄@樣艱苦的訓(xùn)練，我們才能在五天后的會(huì)操比賽中表現(xiàn)得勇猛無(wú)比，取得了一個(gè)好成績(jī)。五天的時(shí)間如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間就到了會(huì)操比賽的時(shí)間了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)摩拳擦掌，斗志高昂。該我們上場(chǎng)了，同學(xué)們齊心協(xié)力，使出了渾身解數(shù)，一上場(chǎng)，便以一個(gè)整齊有力的踏步走贏得了同學(xué)們排山倒海般的掌聲，歡呼聲與掌聲久久在空中回蕩。最后我們又以一個(gè)井然有序的跑步走結(jié)束了比賽。我們得了第一名。當(dāng)?shù)弥@個(gè)消息時(shí)，同學(xué)們歡呼雀躍。有付出就會(huì)有回報(bào)，這時(shí)我忽然明白了一個(gè)道理，我想這就是我們努力付出的結(jié)果吧。
軍訓(xùn)的旋律是優(yōu)美而淡雅的，它譜寫(xiě)出一章章優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章，讓我們陶醉其中，無(wú)法忘卻，深深地烙印在我心中。
篇四：初三的旋律 光陰似箭，不知不覺(jué)也過(guò)了半個(gè)學(xué)期的初三生活�；仨�2個(gè)月，發(fā)現(xiàn)初三的多姿多彩！聆聽(tīng)初三復(fù)雜的旋律……
寧?kù)o的旋律
開(kāi)學(xué)時(shí)，我們就定下自己的理想學(xué)校。每個(gè)人的理想都不同，每個(gè)人都有自己追求的夢(mèng)想。初三的我們似乎長(zhǎng)大了，懂得要認(rèn)真學(xué)習(xí)了。“今日不搏，何日搏？”課堂上，教室鴉雀無(wú)聲，只聽(tīng)見(jiàn)那“沙沙”的筆聲。每位同學(xué)都認(rèn)真的做筆記，全神貫注的聽(tīng)老師的講解。我仿佛看到了老師們手中的粉筆在奮力地?fù)]舞著，這些辛勤的園丁們恨不得把自己所知道的，全都塞進(jìn)學(xué)生的腦子里；我仿佛也看到同學(xué)們眼里閃爍著求知的欲望，恨不得自己像電腦一樣，把老師的知識(shí)全部復(fù)制在腦里……多么安靜的課堂！
激動(dòng)的旋律
初三的生活除了學(xué)習(xí)，另外就是運(yùn)動(dòng)會(huì)。上個(gè)月，我們學(xué)校迎來(lái)了一年一度的.體育節(jié)。這是我們最后的初中運(yùn)動(dòng)生涯了。在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，到處是歡呼聲、加油聲，嘹亮振奮的呼號(hào)響徹校園，昂揚(yáng)向上的朝氣如日噴薄，團(tuán)結(jié)互助的精神感動(dòng)你我！運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，運(yùn)動(dòng)員們龍騰虎躍，奮力爭(zhēng)先；醒目的標(biāo)語(yǔ)、鮮艷的彩旗，將學(xué)生的激情撒到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的每一寸土地；一篇篇現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道稿鼓舞著運(yùn)動(dòng)員的士氣；一聲聲吶喊詮釋著全校學(xué)生昂揚(yáng)的斗志。整個(gè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的氣氛熱烈而和諧。多么激情澎湃的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)！
緊張的旋律
由于中考的一系列的變動(dòng)，再加上流感的侵襲，我們的學(xué)習(xí)變得更加緊張。進(jìn)入初三，我們要告別以往的放縱，告別平日的逍遙與自由。要懂得放下手中的鼠標(biāo)，離開(kāi)電腦屏幕；懂得放下手中的愛(ài)情小說(shuō)，不去幻想那不可能的公主夢(mèng)；懂得放下手中的漫畫(huà)書(shū)、游戲機(jī)，甚至連同電視也要杜絕！迫使自己安安靜靜的拿起書(shū)本，預(yù)習(xí)明天的新課，準(zhǔn)備明天的測(cè)驗(yàn)……在父母的急切及渴望，親朋好友的鼓勵(lì)，老師的辛勤教導(dǎo)，我們暗自告戒自己要努力，不要讓他們失望。然而一個(gè)星期下來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)很累了……
“一份耕耘，一分收獲”。初三雖然是初中生涯中最為辛苦的一年，但它卻讓我們嘗試了成長(zhǎng)過(guò)程中的各種體會(huì)，使我們成長(zhǎng)，使我們不斷成熟。初三的各種滋味，給我們帶來(lái)了不一樣的感受�！耙荒曛�(jì)在于春”。春天的播種將會(huì)換來(lái)秋天的收獲，讓我來(lái)把你歌唱。我們一定會(huì)以最輕快，最愉悅的旋律來(lái)結(jié)束這首初三的贊歌，一起去譜寫(xiě)初三不一樣的旋律！
優(yōu)秀作文 篇5
當(dāng)你還很小的時(shí)候，他們花了很長(zhǎng)時(shí)間教你用筷子和勺子吃飯、教你系鞋帶、教你洗臉、教你做人的道理……
世上最大的恩情，莫過(guò)于父母的養(yǎng)育之恩。值得我們用生命去珍愛(ài)，用至誠(chéng)的心去感激，用實(shí)際行動(dòng)去報(bào)答。
“羊有跪乳之情，鴉有反哺之義”。而人也應(yīng)有盡孝之念，莫等到欲盡孝而親不在，終留下人生 的一大遺憾 。要想將來(lái)不后悔莫及，從現(xiàn)在就要從身邊的小事去感恩父母，回報(bào)父母�；貓�(bào)也不是一定非物質(zhì)上的回報(bào)，更多是精神上的、情感上的。就算是遠(yuǎn)渡重洋，留學(xué)海外，我們也應(yīng)懷揣著一顆感恩的心。正如世紀(jì)老人巴金所說(shuō)：“我是春蠶吃的桑葉就要吐絲。”春蠶付出了，也獲得了，得到的卻是人們的贊美與輕配。
曾記得，父母將你我捧在手心，是因?yàn)槲覀兪歉改甘种械膶?曾記得，父母把無(wú)私的愛(ài)奉獻(xiàn)給了我們，因?yàn)槲覀兪歉改傅慕Y(jié)晶，是愛(ài)的延續(xù)。
曾記得，你討厭父母的嘮叨，無(wú)意間，你和父母之間產(chǎn)生了隔閡。可是總要等到失敗后，才知道父母講的都市金玉良言。曾記得，翅膀還未硬的你，卻想擺脫父母，展翅飛翔�？墒强傄鹊阶约菏『�，才知道父母的懷抱是最溫暖的避風(fēng)港。
我不是詩(shī)人，也不是歌唱家，既不會(huì)用精湛的語(yǔ)言來(lái)贊美父母，也不會(huì)用唯美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)來(lái)歌贊父母，我只能用點(diǎn)滴行動(dòng)來(lái)感恩父母。生活中，你為父母做的每一件小事都是在感恩父母。曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)一個(gè)非常有趣的.故事 ：一戶家庭3個(gè)女兒每天必須做的事是寫(xiě)一封感謝信。比如：“爸爸昨天買的披薩真香”，或者“媽媽給我講了一個(gè)有趣的故事”，之類的簡(jiǎn)單語(yǔ)句.。我心頭一震，原來(lái)她們給父母寫(xiě)信，不是因?yàn)楦改笌土怂齻兌啻蟮拿�，而是記錄她們幼小心靈 感覺(jué)到幸福的一點(diǎn)一滴。她們也許不知道什么叫大恩大德，只知道對(duì)美好 事物心存感激，對(duì)父母道上已句;“謝謝!”當(dāng)父母疲倦是，為她們倒上一杯濃茶，再幫他們錘錘背;當(dāng)父母生病時(shí)，多在病床前陪陪他們，陪他們多說(shuō)說(shuō)話;當(dāng)你遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)時(shí)，給父母打上一個(gè)電話、捎上一句祝福。
風(fēng)中的風(fēng)鈴再次響起，似乎在奏響一首感恩之歌。感謝父母的嘮叨，是他們?yōu)榱俗屇闵僮邚澛?感謝父母的鞭策，因?yàn)樗麄兪菫橄闱靶械恼系K;感謝父母的斥責(zé)，因?yàn)樗麄兪菫榱酥L(zhǎng)你的智慧在生活中。讓我們心懷感恩，讓我們的世界 少份抱怨，多份珍惜 。美麗便在我們面前像一條河一樣鋪展。
感謝父母給予我們的一切，讓我們用生命去珍惜、用感恩的心去呵護(hù)。
優(yōu)秀作文 篇6
有這樣一雙眼睛
溫柔、嚴(yán)厲、雪亮、鼓勵(lì)、膽怯、妒嫉、期盼…..這些情感都可以通過(guò)眼睛去表達(dá)。
在我的身邊有這樣的一雙眼睛，它會(huì)溫柔、會(huì)嚴(yán)厲、會(huì)鼓勵(lì)、會(huì)期盼，這個(gè)眼睛的`主人是我的爸爸和杜老師。
有時(shí)，我的爸爸用來(lái)嚴(yán)厲的目光看著我，讓我感覺(jué)到害怕、膽怯，國(guó)為目光里看得出在責(zé)備我，那是因?yàn)槲依鲜峭娌粚?xiě)作業(yè)，所以他用嚴(yán)厲的目光在責(zé)備我。記得有一次，爸爸在茶機(jī)上電腦，電話正放在沙發(fā)的上面，電腦線、耳機(jī)、鼠標(biāo)線…..長(zhǎng)的線都在茶機(jī)邊上，突然電話鈴聲一響，我正在寫(xiě)作業(yè)，我急沖沖的跑了過(guò)來(lái)，接完電話，轉(zhuǎn)身就走，就聽(tīng)到一聲鼠標(biāo)落地聲，我看見(jiàn)了爸爸對(duì)我嚴(yán)厲責(zé)備的目光，似乎是說(shuō)：你就不能穩(wěn)當(dāng)點(diǎn)！
杜杜師當(dāng)然是用溫柔的目光看著我，因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)很好，所以說(shuō)，每個(gè)人都會(huì)有許多許多的目光與眼神，每個(gè)人都做到這些，對(duì)嗎？
優(yōu)秀作文 篇7
我的家鄉(xiāng)在吳起。 春天，小河也在春姑娘的帶領(lǐng)下唱起了動(dòng)聽(tīng)的歌謠、春風(fēng)把小草喚醒了、桃花也在風(fēng)婆婆的裝扮下顯得更美了、柳樹(shù)也在春風(fēng)里搖著自己的小辮兒好像在說(shuō)：“你看我多美啊！”
夏天，小朋友們穿上了裙子、短褲在夏天的陽(yáng)光下蹦啊跳啊。 秋天，山上的樹(shù)變黃了，街道也顯得格外寧?kù)o、格外美麗…… 冬天，山上換上了白白的外套，寒風(fēng)吹來(lái)給人的感覺(jué)是冷颼颼的，但就這么冷的天氣下一些爺爺、奶奶去廣場(chǎng)鍛煉身體……下雪天更美了：小區(qū)都是白茫茫的一片，原先的花草正躲在厚厚的棉被下靜靜地睡著，一顆顆樹(shù)上既像披上一件件白色的'棉襖，又像開(kāi)滿了一朵朵碩大的銀花，那一臺(tái)臺(tái)路燈頂上的雪就像一個(gè)個(gè)好吃的奶油蛋糕，非常誘人。房屋上、大石頭上……好像戴上了一頂頂白色的帽子，雪上一連串的腳印彎彎曲曲的伸向遠(yuǎn)方。
優(yōu)秀作文 篇8
“小孩子，丟了球，別生氣，等他玩完再還你”這是我耳熟能詳?shù)母柚{了，它還教會(huì)我怎樣用一顆寬容的心去善待他人。
有一次，我新買了一個(gè)漂亮的筆盒，上面有許多漂亮的花紋，周圍滿是羨慕的眼神與贊嘆，我很高興。可是，一節(jié)體育課后，筆盒不翼而飛了，我四處尋找，“真兇”很快找到了，我還告訴了老師，本來(lái)老師要公開(kāi)批評(píng)的，我想到了“小孩子，丟了球，別生氣，等他玩完再還你”不知哪來(lái)的勇氣，竟說(shuō)了一句“不需要了”，我相信他會(huì)還回來(lái)的，不久，我的筆盒又神不知鬼不覺(jué)地回到我的書(shū)包里。
馬克·吐溫說(shuō)過(guò)：“紫羅蘭把它的香氣留在踩扁它的腳踝上，這就是寬恕�！庇旯f(shuō)過(guò)：“世界上最廣闊的是大海，比大海更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的心靈�！�
我以前本以為這首歌謠只是好聽(tīng)罷了，可我現(xiàn)在明白了原來(lái)小小的歌謠里原來(lái)也藏著一個(gè)深刻的'道理，就是：我們不能對(duì)某個(gè)人一個(gè)小小的錯(cuò)誤而就嚴(yán)厲的批評(píng)，而要對(duì)每個(gè)人都有顆寬容的心，讓我們用一顆寬容的心去包容一切，擁抱一切，關(guān)懷一切吧！
優(yōu)秀作文 篇9
你心靈最好一個(gè)夢(mèng)想，它是你的慰藉，給自己一個(gè)夢(mèng)想。你會(huì)因?yàn)樗笄谄饋?lái)，努力地去學(xué)習(xí)，而忘卻了什么叫厭倦，什么叫空虛，什么叫沒(méi)意思。相信你終會(huì)在某一天，在某一個(gè)路口與驚喜相逢。
孩童的夢(mèng)想永遠(yuǎn)那么簡(jiǎn)單，也許是一塊糖果，也許是父母溫暖的懷抱，有的甚至幻想著能當(dāng)個(gè)救世英雄——但也正是因?yàn)橛辛诉@些幼稚、充滿幻想的夢(mèng)，孩童時(shí)的我們才會(huì)無(wú)憂無(wú)慮。 然而，隨著時(shí)間的推移，這些夢(mèng)似陽(yáng)光下的肥皂泡兒，轉(zhuǎn)瞬即逝。這些不切實(shí)際的夢(mèng)想被書(shū)籍、作業(yè)和課程磨滅。那些小腦瓜里，塞著滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)墓�、課文、習(xí)題，似乎已是塞不了更多的夢(mèng)想——這時(shí)的我們也已無(wú)精力與時(shí)間去想了，但沒(méi)有夢(mèng)想，就如一具行尸走肉一般，雖是有著正常的外表，但內(nèi)心呢？或許已是那么的麻木了罷，就算是曾經(jīng)有過(guò)夢(mèng)想，現(xiàn)在也是深深的埋藏起來(lái)。偶爾身邊的人們問(wèn)起，回答也是如此的茫然。
青春如同花的.綻放，總是想著結(jié)果怎么樣,卻不曾想自己的付出才會(huì)有無(wú)盡的收獲！給自己一個(gè)夢(mèng)想，為了這個(gè)夢(mèng)想而付出！
其實(shí)玩是每個(gè)孩子的天性，在玩的過(guò)程中卻忽略了自己今天的學(xué)習(xí)任務(wù)！自己的人生要自己做主，人生拼搏后才會(huì)有一個(gè)完美的句號(hào)！為自己的夢(mèng)想而奮斗，為自己的理想而付出！人的一生并非轟轟烈烈才會(huì)美！平平凡凡的那也很美！有些人的夢(mèng)想很多，但總是為這個(gè)夢(mèng)想努力一會(huì)又為另一個(gè)夢(mèng)想去努力，到頭來(lái)卻一個(gè)夢(mèng)想也無(wú)法完成，給自己一個(gè)夢(mèng)想就好，為一個(gè)夢(mèng)想去努力，無(wú)需多好的夢(mèng)。
給自己一個(gè)夢(mèng)想，無(wú)論是否幼稚可笑，無(wú)論今后是否能達(dá)到，只要你曾堅(jiān)持、努力過(guò)，就算虛無(wú)縹緲，遙不可及又有何干？
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