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優(yōu)秀作文400字

時間:2024-01-29 15:08:50 優(yōu)秀作文400字 我要投稿
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優(yōu)秀作文400字

  無論是在學(xué)校還是在社會中,大家一定都接觸過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編精心整理的優(yōu)秀作文400字3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

優(yōu)秀作文400字

優(yōu)秀作文400字 篇1

  “哐當(dāng)!”

  。〔缓,慘啦……哎,相信看了前兩句,你肯定會問:“發(fā)生啥事啦,為什么會用‘慘’呢?”哎,俺有苦說不出啊……

  媽媽新買了一把修眉刀,那是一把鵝黃色的修眉刀,長得奇奇怪怪的。媽媽特別喜歡那把刀,經(jīng)常拿著它對著自己的眉毛左刮刮右刮刮的`。我常常站在旁邊,呆呆地看著媽媽,看久了,自己也熟悉基本技巧了。我在心里想:我都這么熟悉了,不如……嘻嘻……

  盼著,盼著,可算盼到了媽媽有事外出的那一天。我迅速地跑到廁所里,拿起修眉刀,小心翼翼地拔開蓋子,慢慢地把修眉刀放在了我的眉毛上,我看著鏡子中的自己,心里的小天使和小惡魔又開始吵架了:“修吧,那萬一修得不好怎么辦?不修吧,那我不是錯失了良機?修……不修……修吧!不能錯失良機。”

  當(dāng)我正準(zhǔn)備刮下去的時候,誰知,我沒握好刀,“嘩!”!這下可慘了,我右邊的眉毛少了“尾巴”,左邊的眉毛歪七八扭的,好丑!我的眉毛呀……

  媽媽回來了,我用長長的劉海遮住了眉毛,掩蓋下去了。但,終究是紙包不住火的,還是被媽媽發(fā)現(xiàn)了。因為這事,班里的同學(xué)都笑話我。我可算記住這次教訓(xùn)了。

優(yōu)秀作文400字 篇2

  還記得今年九月初,我的哥哥將要去讀大學(xué),我們便去機場送行。

  一路上,我們一聲不響地走著,秋風(fēng)吹拂著我們的臉龐,周圍樹木發(fā)出“沙沙”的聲音,哥哥牽著我的手,拉著行李箱,低頭不語。

  走進(jìn)機場,陣陣涼風(fēng)撲面而來,逼退了人們身上的熱氣,而我,卻怎么也提不起勁。

  進(jìn)了候機廳,我們坐下來,毫無目的地四周望著。傳來一陣零食味兒,平時我最愛吃零食了,可現(xiàn)在,我卻覺得很反胃,甚至想吐。

  哥哥推了我一把:“想吃東西嗎?”我打心底里咽了咽口水,搖搖頭。突然,我的眼光落在了一對母女身上,她們互相擁抱著,哭得活像兩個淚人。又有一個嬰兒的啼哭聲傳進(jìn)我的耳朵,那嬰兒躺在媽媽懷里,哭得泣不成聲,伸著手,想抓住爸爸,最后,他的爸爸走了,登機了。

  哥哥又推了我一下,我又被拉回了現(xiàn)實。哥哥拍了拍我的背:“我該走了。”

  我和哥哥一起走到登機口。我再看一眼哥哥。他的.手是那么的厚實,他身穿一件藍(lán)色的T恤衫,一條黑色的褲子,他的臉又多了幾分成年人的味道,在陽光的映襯下,我的哥哥是那么的高大、帥氣。這時,我的淚已流下來了。哥哥看見了,摘下了他一直戴著的口罩,替我拭干了淚:“傻弟弟,我不就是去念個大學(xué)嗎?瞧你,哭成這樣,還像不像個男子漢了?”哥哥說完,再次拍了拍我的背,朝登機口走去,他的背影對我來說也永遠(yuǎn)是那么難忘。他回過頭來,把自己的口罩往空中一扔。那口罩像一只白鴿,伴隨著秋風(fēng)緩緩落地……

優(yōu)秀作文400字 篇3

  提到我的好朋友——汪凡,我的心里就油然而生出一種自豪感。他的個子較瘦,剪著一頭短發(fā),根根如鋼針,豎立在頭上。皮膚黝黑,泛著健康的光彩。長長的臉,時常蕩漾著笑意。

  他也很善良,樂觀,凡事都往好的一面想。他非常樂于助人,每次同學(xué)需要幫助,他總會第一個出現(xiàn)。不管是誰,是男生,是女生,是同學(xué),是老師,他都會主動幫忙。

  同學(xué)們對他印象最深刻的就是他的樂觀、善良。一次春游,全班同學(xué)坐著大巴車去一個很遠(yuǎn)的地方春游。路上,有個同學(xué)暈車了,吐了滿地。鄰近的`同學(xué)紛紛要求換位置,老師也感到很為難。

  這時汪凡站起來,主動要求換到那個同學(xué)身邊。在汪凡的感召下,再也沒誰要求換位置了。汪凡坐到那位同學(xué)旁,邊安慰他邊拿出一個塑料袋子,告訴同學(xué)可以吐在袋子里面。自這次春游后,汪凡獲得了一個雅號“熱心腸”,這個稱呼就一直保持到我們小學(xué)畢業(yè)。

  他還特別擅長畫畫,拿過很多大大小小的獎。每次美術(shù)作業(yè)基本都是滿分,因為這個特長,美術(shù)課上,他和老師一樣,忙得不可開交。教同學(xué)畫這個,畫那個,常常忙得滿頭大汗,但他樂此不疲。

  當(dāng)然他的優(yōu)點還有很多,我就不一一舉例。我也想成為和他一樣優(yōu)秀的人——在完成自己學(xué)習(xí)任務(wù)的同時,還可以去幫助更多的其他的人。

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