初中優(yōu)秀作文【精選7篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的初中優(yōu)秀作文7篇，歡迎大家分享。
初中優(yōu)秀作文 篇1
院角,一朵紫色的小花在風(fēng)中輕搖,讓我想起你走的時(shí)候.我以為你是從窗欞之隙飛去的,便癡癡地從窗樓之隙窺望,那一朵紫色的小花.
—題記
想你,應(yīng)是一支古箏曲,凄美而又幽遠(yuǎn)的劃過(guò)我的耳畔;想你,應(yīng)是窗外那棵芭蕉樹,雨點(diǎn)打在身上,痛在我心底.
你說(shuō)—
“你看,那葉兒回到大地的懷抱,多像我,說(shuō)不定有一天,它會(huì)從地里破裂出來(lái),重新長(zhǎng)成一棵樹.但我不敢相信來(lái)生,也不敢說(shuō)來(lái)生,我只慶幸曾來(lái)到這世上走過(guò)一遭.我曾在最美的夜空中眨眼,我的夢(mèng)是最閃亮的星光……我要回去.回到我原來(lái)的地方.我想告訴你,生活不一定都是快樂(lè)的,但也并不都是痛苦的,你一定要珍惜……”
你走了,像一粒水珠,滲進(jìn)整個(gè)大地;如一縷花香,幽幽地彌散在整個(gè)宇宙中;如鐵烙,深深地,深深地烙在我的心上.
夏日,正是花兒的季節(jié).我們一起來(lái)到花的家園,看她們開得多歡、多艷.我情不自禁地伏在一朵鮮花上,貪婪地享受著她的甜美,她的芳香……
你拉住了我,當(dāng)我終于移開我的腳步時(shí),我發(fā)現(xiàn)在我剛剛佇足的'地方,一朵白色的小花已凋萎,那掛在花瓣上的水珠,會(huì)是花的眼淚么?你伸出手,拿那塊雪白的手帕輕輕拭去了那滴晶瑩的淚珠.
夏日的雨里,你拉了我在雨里奔跑,讓雨點(diǎn)打在你我的身上.你說(shuō):“要讓雨點(diǎn)把你一切的煩惱都帶走，讓它們永遠(yuǎn)地離開你.”我看著孩童一樣的你,心兒已飛上了明朗的九天.
你說(shuō)—“你喜歡雨嗎？我愛雨，她帶去的不只是我的煩惱。你看,她過(guò)后,空氣新了、大地凈了、天空明了，一切又是新的.不像雪,蓋住了一切,離開后,又留下一切……”
院角,一朵紫色的小花在風(fēng)中輕搖,讓我想起你走的時(shí)候.我以為你是從窗欞之隙飛去的,便癡癡地從窗樓之隙窺望,那一朵紫色的小花,應(yīng)該是你吧!
人說(shuō),日有所思,夜有所夢(mèng).可為什么年復(fù)一年,我在夢(mèng)中總尋不到你的蹤跡,把一枚蘊(yùn)含我無(wú)限思念的紅楓葉遙寄給你,這樣你就會(huì)到以我的夢(mèng)里了,是嗎?
想你,這首古箏曲永遠(yuǎn)響在耳畔……
初中優(yōu)秀作文 篇2
很喜歡這句“碧云天，黃葉地……總是離人淚�！比f(wàn)里長(zhǎng)空，沒(méi)有陰雨綿綿，碧藍(lán)的天空，猶如一片透明的草地，偶爾有幾匹白馬似的云朵輕輕飄過(guò)。滿地的菊花開得正艷，也是來(lái)為將要遠(yuǎn)行的你送行么？時(shí)間好快。轉(zhuǎn)眼，太陽(yáng)已下山。西風(fēng)瑟瑟，只只大雁正往溫暖如春的南方飛去，留下的是那片不知是誰(shuí)染紅的樹林。臺(tái)眼一望，一抹斜陽(yáng)的余暉散向那座無(wú)人的'長(zhǎng)亭，把它的影子拉得好長(zhǎng)，好長(zhǎng)。一滴，兩滴……，手背上，點(diǎn)點(diǎn)清涼，是淚么？如果不是，為何心底那最深處有微微的刺痛？夕陽(yáng)西下，突然覺得，秋愁無(wú)罪。
這些畫面，不是說(shuō)只有鶯鶯一個(gè)人敢面對(duì)，其實(shí)有很多人都有勇氣去面對(duì)這干凈卻帶著點(diǎn)低沉的風(fēng)景，而是我們無(wú)法帶著那種期望中攜有點(diǎn)點(diǎn)絕望的心情去別離。至少，我是這樣的。
鶯鶯，其實(shí)可以說(shuō)是中國(guó)古代作家筆下叛逆的代表了，外表柔弱的她，內(nèi)心比任何人都勇敢，她的骨子里有著別人無(wú)法相比的叛逆的血液，或者說(shuō)，她，根本就不柔弱。因?yàn)樗覑郏液�，敢別離。一個(gè)門當(dāng)互對(duì)的家庭，這位玉人卻與無(wú)權(quán)亦無(wú)勢(shì)的一介窮書生相愛，不是敢愛么？?jī)扇藦淖畛醯奈鲙s會(huì)到之后的以身相許，不是敢為么？"昨日成親，今晚別離，不是這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女子敢揮淚站長(zhǎng)亭么？
我不知道在當(dāng)時(shí)那個(gè)輕視婦女的年代，鶯鶯是怎樣做到的，也許是被那從未接觸過(guò)的愛情沖昏了以被禁錮的大腦，更也許是她認(rèn)為自己應(yīng)是一只可以自由飛翔的小鳥，那座繁華的牢籠不屬于她。她認(rèn)為她該做些什么，她做了，也成功了。她不是黛玉，故然叛逆，卻有些沉默的氣息，最后，當(dāng)然逃不出那座美麗的宮殿，只落得寶玉寶釵同床異夢(mèng)，而寶玉與自己只能遙遙相望，隔岸觀花，兩人不曾跨過(guò)那條銀河。黛玉呢？可以說(shuō)是驗(yàn)證了自己的《葬花吟》“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”了。
我不知道用怎樣的心情去看鶯鶯，也許點(diǎn)點(diǎn)愛，點(diǎn)點(diǎn)恨吧！愛她，愛她那只敢沖破牢籠的小鳥，愛她這個(gè)叛逆得有點(diǎn)可愛的女子；恨她，可能是因?yàn)樽约鹤鋈魏问率冀K不能和她一樣抵得住巨大的壓力吧！
我想，最后的長(zhǎng)亭送別只剩鶯鶯的自我安慰了：
張珙，我與你的愛如水，卻不是洶涌澎湃，而是涓涓細(xì)流，所以不怕，你勇敢地去遠(yuǎn)方尋找未來(lái)，而我在這里等你。只是可憐你在漫漫征程中會(huì)有“家何處，落日眠芳草”的傷感，而我只能望斷天涯不見歸人罷了。
初中優(yōu)秀作文 篇3
春節(jié)是指中國(guó)傳統(tǒng)文化的農(nóng)歷新年，俗稱"過(guò)年”。它是我國(guó)民間最隆重，最熱鬧的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。
春節(jié)要舉行的活動(dòng) 可多了，有放鞭炮、貼對(duì)聯(lián)、鬧元宵、拜年、發(fā)壓歲錢、守歲等有趣的活動(dòng)。
我最喜歡的活動(dòng)是放鞭炮和煙花。為什么要放鞭炮呢？這就關(guān)系到了我們的民間故事了。傳說(shuō)以前有一只怪獸叫年，每次過(guò)年的時(shí)候，它就從山洞里跑出來(lái)，到村子里去吃人。后來(lái)，人們發(fā)現(xiàn)年怕紅色的東西和巨大的響聲。于是，每次過(guò)年，人們就往門上貼對(duì)聯(lián)，在空地上放鞭炮。從此，年再也不來(lái)了。我知道了這個(gè)傳說(shuō)后，我就下樓去放鞭炮了。我拿出珍藏已久的摔炮，和小姨舅舅一起去玩了。我覺得一小個(gè)摔炮不太響，于是，我拿起一包，"嗖“一聲扔了出去，摔炮爆了。我正覺得起勁，可是，地上的另一個(gè)鞭炮被彈飛了，還飛到了水池里，我的臉上立刻變得哭笑不得。再說(shuō)說(shuō)煙花，一朵朵煙花展開了花瓣，中間的圖案千奇百怪，可真有意思。
春節(jié)不但有非常多好玩的，還有許多好吃的。春節(jié)要吃的有春卷、餃子、年糕、糍粑、青團(tuán)、干果等，可好吃了。
我在春節(jié)中最愛吃的，當(dāng)然是美味可口的餃子了。餃子長(zhǎng)得白白胖胖，真像一個(gè)可愛的胖娃娃。餃子的`味道也不錯(cuò)，一口咬下去，肉餡的味道就在整個(gè)嘴里散開，可美味了。做餃子也非常有趣，先把餃子皮攤在手上，用勺子把肉餡放進(jìn)去，再涂半圈水，包起來(lái)，折兩個(gè)褶皺，一個(gè)餃子就成形了。餃子的餡有非常多種，有豬肉餡的、蝦仁餡的、牛肉餡的，可好吃了。
春節(jié)是多么有趣，不僅有好玩的活動(dòng)，還有美味的佳肴，我真希望春節(jié)早點(diǎn)來(lái)到！
初中優(yōu)秀作文 篇4
海南中考作文：二選一作文
1、根據(jù)現(xiàn)實(shí)生活中，報(bào)紙上發(fā)布的三則“鋪張浪費(fèi)”新聞材料為原型，并以此構(gòu)建“珍惜糧食，不要鋪張浪費(fèi)”為題的作文;
2、續(xù)寫作文，內(nèi)容大致為每天晚上睡前，躺在床上反思當(dāng)天發(fā)生的事情，提醒關(guān)于安全意識(shí)的重要性。
作文提供雙選 考生講述作文獨(dú)特寫法
作為占分比重最大的一道題目，作文的發(fā)揮情況如何，對(duì)于很多考生來(lái)說(shuō)意義重大。
作文提供了兩道題可供選擇，其中第一道題目是根據(jù)現(xiàn)實(shí)生活中，報(bào)紙上發(fā)布的三則“鋪張浪費(fèi)”新聞材料為原型，并以此構(gòu)建“珍惜糧食，不要鋪張浪費(fèi)”為題的作文;第二道題目是續(xù)寫作文，內(nèi)容大致為每天晚上睡前，躺在床上反思當(dāng)天發(fā)生的事情，提醒關(guān)于安全意識(shí)的重要性。
對(duì)于這兩道作文題目，為考生提供了選擇的機(jī)會(huì)，也給考生留下了發(fā)揮的'空間。
不少考生反映，“珍惜糧食、不要鋪張浪費(fèi)”這個(gè)題有些平實(shí)，不太好發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，為此選擇了第二道題，以議論文的形式講述安全意識(shí)的重要性，更為穩(wěn)妥。
“正相反，我選的是第一題�！逼綍r(shí)酷愛歷史，在海南中學(xué)上學(xué)的林尤泉自信的表示，“我平時(shí)喜歡讀歷史，我寫作文就是根據(jù)自己對(duì)于中國(guó)古代歷史的了解而寫的�！�
語(yǔ)文題型豐富 考生普遍反映“難度不大”
不少考生反映，前面基礎(chǔ)知識(shí)題較為平穩(wěn)，整體難度不大，后面的閱讀和作文題，設(shè)置的也比較豐富。
然而，基礎(chǔ)選擇題中，有一道題是關(guān)于作者和作品的對(duì)應(yīng)題，讓個(gè)別平時(shí)涉獵課外閱讀較少的考生犯了難。
閱讀記敘文、說(shuō)明文、文言文各一篇。其中，記敘文是一篇講述關(guān)于“父親的艱辛”的故事，內(nèi)容大致為，過(guò)年除夕夜，父親卻還在返鄉(xiāng)擁擠的火車上，并以此教育考生注意珍惜當(dāng)下生活。
閱讀第二篇是一篇介紹海南紅樹林特點(diǎn)、經(jīng)濟(jì)價(jià)值的說(shuō)明文。文言文閱讀是圍繞《生于憂患，死于安樂(lè)》這篇文章而展開。其中，第一題是為生僻字注音，第二、三題分別是翻譯文言文中的字詞和句子，第四題要求考生簡(jiǎn)要談一下對(duì)人才成長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)。
海南中考作文：二選一作文
一個(gè)是材料作文，描寫女航天員劉洋艱苦訓(xùn)練堅(jiān)韌不拔的精神，最終成為首位女航天員;
第二個(gè)為第一人稱續(xù)寫，背景為一個(gè)初三學(xué)生整天沉浸在緊張的學(xué)習(xí)中，今天我要過(guò)屬于自己的周末續(xù)寫。
海南中考作文：二選一作文
今年海南中考的作文題依然是二選一。其中一個(gè)是故事續(xù)寫，大概內(nèi)容是：我和張華放學(xué)后走出校門，看到街道上買東西的人在表演節(jié)目，旁邊的在茶館里傳來(lái)笑聲，“今晚他們有什么計(jì)劃呢?”我說(shuō)。張華看見……，接下來(lái)的內(nèi)容需要續(xù)寫。另一個(gè)作文題目是看圖說(shuō)話：一個(gè)房子形狀的圖畫里面寫了一個(gè)“家”字。
初中優(yōu)秀作文 篇5
它像一顆啟明星在生命的地平線上升起時(shí)，我看到了希望。
是它沖破了黎明前的黑暗，是它將我?guī)нM(jìn)了一個(gè)新的光明世界。它像一粒粒小小的微塵灑滿人間，是它在我最無(wú)助的時(shí)候，給我以慰藉和幫助。是它帶給最無(wú)助的我以希望。它像一根蠟燭，雖然比不上燈塔的巍峨，但是，他照樣能發(fā)出光彩奪目的'光芒。它并不是那樣渺小，它是愛的光環(huán)。它無(wú)私的燃燒著自己，卻照亮著我。
初中優(yōu)秀作文 篇6
她，雖沒(méi)有西施般國(guó)色天香，也不如貂禪傾國(guó)傾城，無(wú)法媲美王昭君的粉面桃花，不具有楊貴妃的天生麗質(zhì)，但她卻有最美的面龐——博愛的面龐。她就是我們的喻老師，一個(gè)普通的老師，一個(gè)平凡而不平庸的老師。
喻老師戴著一副眼鏡，身姿曼妙，輕柔似水，溫柔恬雅，一看就是一個(gè)飽讀詩(shī)書的文人。
喻老師有著令人開心妙招，她的課生動(dòng)，有趣，常常洋溢著爽朗的笑聲，同時(shí)又緊張激烈，猶如發(fā)絲上的千均重物，常常引領(lǐng)我們走向高潮。她的課上有時(shí)激情澎湃，有是鴉雀無(wú)聲，死起沉沉，這是我們這些不愛動(dòng)腦筋的同學(xué)的功勞，有是這樣的靜默要持續(xù)幾分鐘，雖然是短短的幾分鐘，可是對(duì)于個(gè)別同學(xué)來(lái)說(shuō)就是千年萬(wàn)載。老師最氣憤的就是這樣不動(dòng)腦筋思考的學(xué)生，所以講到課文《〈論語(yǔ)〉十則》中的學(xué)而不思則罔，席而不學(xué)則殆時(shí)，她的感情最為里激烈，幾千年前，孔子
就提出了學(xué)習(xí)和思考的重要性，可你們真的做到了嗎？沒(méi)有，在座的各位都沒(méi)有！大家都應(yīng)該好好反思一下！這句話一說(shuō)出口不得不讓我們昔日嘻嘻哈哈的表情都拋在腦后，好好想一想老師講的問(wèn)題，看看老師的話是否屬實(shí)，是否言之有理。
所以她常常無(wú)可奈和的說(shuō)：這個(gè)班的學(xué)生真的很特別，我從未見過(guò)！——對(duì)老師提出的'問(wèn)題不聞不問(wèn)，老師講的重要知識(shí)也不做筆記，課后不及時(shí)復(fù)習(xí)，課前也不認(rèn)真預(yù)習(xí)，作業(yè)完成的馬馬虎虎，書寫也不好，聽寫又總會(huì)有一大批人不過(guò)關(guān)，以這樣的態(tài)度學(xué)習(xí)，無(wú)疑是不可能的。老師常常會(huì)因?yàn)槲覀兌械絺X筋，棉隊(duì)我們，她無(wú)計(jì)可施，想到這里，我心潮澎湃，涌現(xiàn)出了一串串歉意，對(duì)不起，我們讓您上透了腦筋，我代表全班同學(xué)向您誠(chéng)心誠(chéng)意的道歉，對(duì)不起，對(duì)不起，對(duì)不起，對(duì)不起，
可是，我們慈愛的喻老師又怎么會(huì)這樣輕言放棄，等到下一節(jié)課，似乎她的無(wú)奈都躥到了九霄云外，看不出一點(diǎn)無(wú)助的眉目。給人一種煥然一新的感覺，這一節(jié)課必定會(huì)使教室里的笑聲爆發(fā)！使每個(gè)天下的身上都洋溢著幸福的陽(yáng)光，卻不知道這背后隱藏了多少辛酸，令人難以想象。我最喜歡喻老師的這一點(diǎn)。這是樂(lè)觀向上的軸承。
文字是枯燥的，可在喻老師的手中，它就可以生動(dòng)起來(lái)！在給我們講課的時(shí)候，老師常常會(huì)為我們呈現(xiàn)出性質(zhì)想同的美好事物，一幅栩栩如生的畫作就出呈現(xiàn)在我們眼前，使抽象的事物具體化了，生動(dòng)化了。
上課的時(shí)候，要么我們洗耳恭聽老師講的內(nèi)容，要么注目細(xì)視老師，生怕一不小心忽略了某個(gè)重要的環(huán)節(jié)，而遺憾一節(jié)課。
這就是我門的喻老師，博愛，樂(lè)觀，令人不禁有點(diǎn)飄飄然
因?yàn)橛心�，我的生命有了新的色彩，因�(yàn)橛心悖业臉?lè)章有了變奏，因?yàn)橛心悖沂芤鏌o(wú)窮，學(xué)到了許多，因?yàn)橛心?/p>
綿綿春雨飄飄然，地上小種子待發(fā)芽，明天小樹苗會(huì)長(zhǎng)高，來(lái)年小樹兒健壯，一晃變成擎天柱。
老師，我仰慕你，因?yàn)槟闶腔ㄖ械哪档�，樹中的松柏，草中的熏�?
初中優(yōu)秀作文 篇7
我最喜歡的一本書 我最喜歡的一本書是《啟迪心靈的鑰匙》。
這本書給我們講了中華民族的傳統(tǒng)美德：孝、悌、忠、信、禮、義、廉、恥——即“八德”故事匯編。這些故事篇篇發(fā)人深省，讀后令人難以忘懷。比如書中的《說(shuō)黔婁嘗糞》：“黔婁為令，父病棄官，禮斗祈代，嘗糞心寒”。黔婁當(dāng)縣令的時(shí)候，因?yàn)楦赣H得病就棄官不做了，天天向北斗星乞求父親的病能好，并回家專門侍候父親，但父親的病并沒(méi)有好轉(zhuǎn)，在嘗過(guò)父親的糞便后，他知道父親病得很嚴(yán)重，心里非常痛苦……再如《董永賣身》：“董永家貧，賣身葬親，天譴仙女，織縑完緡�！保兰液芨F，用賣自己的錢葬雙親，感動(dòng)上天安排仙女嫁給他為他織布。這些故事在今天讀來(lái)仍然具有很深刻的教育意義……
為了幫助我們很好地理解書中的一些文言詞句，這本書還對(duì)孝、悌、忠等“八德”進(jìn)行了注釋。如：孝：百善孝為先�！吧眢w發(fā)膚，受之父母，不敢毀損，孝之始也”等等。我們的祖先早就認(rèn)為教育應(yīng)以德為先，這本書里的故事就很值得我們好好閱讀和學(xué)習(xí)。高爾基曾說(shuō)到：“書籍是人類進(jìn)步的.階梯�！薄秵⒌闲撵`的鑰匙》這本書就是我們最好不過(guò)的成長(zhǎng)的階梯了。
現(xiàn)在，學(xué)校和家長(zhǎng)對(duì)我們讀書的要求越來(lái)越高，《啟迪心靈的鑰匙》這本書，正是我們“讀書好，好讀書，讀好書”的良好載體。 小升初分班考試滿分作文：感受友誼的楓葉
在一次收拾房間時(shí)，不小心，打掉了放在書架上的一本書，落在地上。打開它，里面的半片楓葉進(jìn)入我的眼睛，于是，我將它拿起，放在手中，默默地站在那兒，想了很久，想起了她
——我的小學(xué)同學(xué)。
也許是因?yàn)槲覀兪青従�，也許是因?yàn)樯蠈W(xué)時(shí)我們被分在一個(gè)班，在同一桌的緣故，我們兩人十分要好，總是在一起寫作業(yè)，討論問(wèn)題，談理想，說(shuō)未來(lái)，我們結(jié)下了深厚的友誼，可是……
那是一個(gè)深秋的晚上，上完晚自習(xí)回家，在中途她突然說(shuō)想停下來(lái)休息片刻。我知道是什么原因，她爸爸的工作漂忽不定，要轉(zhuǎn)到外地去了，不得以她也要轉(zhuǎn)學(xué)了。
我們來(lái)到一棵高大的楓樹下，她倚著楓樹不語(yǔ)，我也只是默默地低著頭。這樣的沉默大概持續(xù)了五分鐘，她突然說(shuō)：
“我要走�！�
“我知道�！�
“可是我不想走�！�
這一次我卻沒(méi)有說(shuō)話，又一次低下了頭。這時(shí)高高的楓樹上落下了一片火紅的楓葉，她伸出手，楓葉正好落在她的手里，她看著楓葉突然掏出了鋼筆，在楓葉上寫下了兩個(gè)字：“珍重”。
“送給你，算是最后的禮物吧，也許以后再也看不到你了�！�
我接了過(guò)來(lái)。拿在手中，但是我拿出了小刀，將那半片楓葉劃成兩半。
“這半你留著，作為一個(gè)永遠(yuǎn)的回憶，‘海內(nèi)存知己，天涯若比鄰’，我會(huì)祝福你的�！彼舆^(guò)那片楓葉，轉(zhuǎn)過(guò)身朝路燈走去。
第二天，她便走了，后來(lái)母親告訴我她在臨走前來(lái)過(guò)我家，她的眼睛是紅紅的，只是沒(méi)看我。很久很久，我才回過(guò)神來(lái)，又將那片楓葉放回了書里，它是那樣紅。
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