- 相關(guān)推薦
優(yōu)秀的作文600字
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀的作文600字4篇，希望對大家有所幫助。
優(yōu)秀的作文600字 篇1
上了五年級，離別，還會遠(yuǎn)嗎？離別永遠(yuǎn)都很遠(yuǎn)。
——題記
小學(xué)的時(shí)光好像變成了奔跑的劉翔，轉(zhuǎn)眼我就上了五年級�，F(xiàn)在，回想起過去，過去的時(shí)光像電影一樣在我的腦海中回放。
一年級時(shí)，我總是幻想五年級的.時(shí)光會怎樣。可轉(zhuǎn)眼到了五年級，我又覺得時(shí)間過得太快了。還沒等我享受夠童年的快樂，就已經(jīng)過完了。我小學(xué)的時(shí)光都在這個(gè)學(xué)校這個(gè)班里度過，即使沒有友誼沒有情感，五年之間的朝夕相處也會成為我們離別時(shí)的不舍。從現(xiàn)在往回看，這五年的時(shí)光好像一部看不完的電影，怎么也看不夠。
三四年級時(shí)，我從來都沒有想過這個(gè)問題。可到了五年級，我的思想總是不斷地重復(fù)著這兩個(gè)問題：小學(xué)畢業(yè)時(shí)會怎樣？我們還會相遇嗎？也許是我最近的離別片看得太多了，也許是我大了想法多了......可這一個(gè)個(gè)理由都沒有減輕我的想法，反而更加使我不敢想象畢業(yè)時(shí)的情景。
有許多時(shí)候，我總是在想：在畢業(yè)時(shí)我們能不能不離別，能不能讓我們一起上初中、高中、大學(xué)？可答案總是那么冷漠無情——不能。我喜歡我呆了五年的小學(xué)，喜歡教了我五年的老師，喜歡伴了我五年的同學(xué)，喜歡與我“有福同享，有難同當(dāng)”的好朋友......雖然我和朋友有過快樂有過矛盾有過仇恨，但現(xiàn)在想起來，都覺得那時(shí)候的我們太可笑了�，F(xiàn)在，我總是想，如果時(shí)光能夠重！來一遍，我一定會珍惜與同學(xué)之間的時(shí)光�？墒牵绻钪袥]有酸甜苦辣的相伴，那這就不叫生活。
算了，我還能在三小帶一個(gè)學(xué)期，就讓我繼續(xù)珍惜這美好的小學(xué)時(shí)光吧！
優(yōu)秀的作文600字 篇2
今天下午，我和媽媽、二姨一起來到了打羽毛球的地方。
打球的地方很大很大，有三個(gè)網(wǎng)子。兩邊的網(wǎng)子都有叔叔阿姨在打球了，只有中間的網(wǎng)子沒有人，媽媽和二姨就到中間的網(wǎng)子去打球了。媽媽和二姨打的時(shí)候非常快，羽毛球都來不及飛了，也看得我眼花繚亂。媽媽和二姨打了一會兒，她們累了，就去休息了。
我看見旁邊的叔叔阿姨額頭上直往下流汗，身上的衣服都被汗水泡濕了，還在打羽毛球。我就想：打羽毛球一定很好玩，他們都停不下來了！于是，我就去找媽媽。我對媽媽說：“打羽毛球真好玩，我也想學(xué)�！眿寢屗斓卮饝�(yīng)了。然后，我就跟著媽媽去學(xué)打羽毛球了。
我先練發(fā)球。第一次發(fā)球，我把羽毛球往上一扔，就用拍子往前面打，可是球還沒落下來，我的拍子就打過去了，球就落到了地上。連著好幾次都是這樣，我有點(diǎn)灰心了。我想：看著打羽毛球這么簡單，學(xué)起來真不是那么容易。媽媽就鼓勵(lì)我：“別灰心，再試試，一定會有一次成功的！”于是，我就又試了一次，我看著球快落到我的.拍子上的時(shí)候，我就“啪”使勁往上一打，球就打到了對面媽媽那兒去了�！疤昧�，成功了！”我會發(fā)球了，我歡呼起來。
接著，我又練習(xí)和媽媽打球。媽媽把球打過來，可是球總是落到地上。媽媽告訴我：眼睛要緊盯著球，跟著球走，看著球快要落下來的時(shí)候，就趕快用拍子往對面打。然后，我就按照媽媽所說的去做，果然，成功了！我和媽媽打來打去的，我接到了好多球呢！
最后，媽媽說：“瑤瑤，咱們該走了！”我就依依不舍地離開了這里。
我覺得打羽毛球是一件很快樂的事情，雖然我打得滿頭大汗，胳膊也很疼，手還快磨爛了，但是我很堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)槲覑凵洗蛴鹈�，就不怕累了！我要努力把它學(xué)好！
優(yōu)秀的作文600字 篇3
臺灣，有一望無際的平原，更有連綿不斷的高山;有遍布各地的自然景色，更有讓人深思的人文景觀;有熱帶地區(qū)的各種物產(chǎn)，更有高寒地區(qū)的代表物種。祖國的臺灣島，美麗、富饒的寶島，令人神往的寶島。
臺灣出產(chǎn)的蘭花和蝴蝶很出名。蘭花分為蝴蝶蘭和柏歲蘭等100多種。臺灣東南的一個(gè)島嶼，就因?yàn)槭a(chǎn)名貴的蘭花而被人們稱為“蘭嶼”。臺灣的蝴蝶有金鳳蝶、青斑蝶、皇蛾陰陽蝶等400多種，有“蝴蝶王國”美稱。許多地方都建有蝴蝶標(biāo)本和蝴蝶藝術(shù)品加工廠，利用蝴蝶美麗的翅膀制成的山水、人物、花木、鳥獸等蝴蝶畫，是一種具有獨(dú)特風(fēng)格的藝術(shù)品。 其中居世界首位的有樟腦，蝴蝶等。生活在臺灣的中國兒女，聰明、勤勞和富有想象力，他們有的把臺灣比作長且寬的香蕉葉;有的把臺灣比作番薯;有的把中國的地圖比作友好、象征興旺的雄雞，而臺灣和海南島則成為雞的`雙足。也有人把臺灣島比作一條頭向東南、尾向東北、正在海洋中游弋的魚;接下來的聯(lián)想是，臺灣像樹葉，就離不開樹干，大陸是臺灣不可缺的載體;臺灣像番薯，不能離開祖國的大地;臺灣像雞足，則與母體不能分離。而稱臺灣似魚者，則荒唐地稱，“魚必須游向大海，登上大陸則是絕路”。似乎并不確切的比喻和聯(lián)想，卻反映出不同見解、不同立場的人們，在臺灣走向問題上的看法。
臺灣和大陸同是中國的領(lǐng)土，臺灣是中國人的土地。當(dāng)人們走下飛機(jī)，踏上臺灣的土地，看到的是中國字，聽到的是漢語，吃的是中餐，喝的是烏龍茶，唱的是中國戲。兩岸相同的文化，相同的習(xí)俗，臺灣是世世代代中國人生存、勞動的地方，兩岸人民血脈相連。
臺灣和大陸隔海相望。大海，地球上最古老的證人，他為歷史作證。他也在不停地向人們訴說著兩岸中國人歷經(jīng)苦難、開發(fā)臺灣的艱辛; 訴說著兩岸中國人攜手合作、建設(shè)臺灣的成就;訴說著兩岸中國人力拒強(qiáng)敵、保衛(wèi)臺灣的壯舉; 訴說著兩岸中國人心心相印、追求統(tǒng)一的信念。 臺灣島，炎黃子孫魂縈夢牽的地方!
優(yōu)秀的作文600字 篇4
她帶著一副粉色的眼鏡，她又高又瘦，她無論在哪兒都顯得與眾不同，她無論在哪兒都閃耀著金色的光芒。她就是我們班最樂于助人，學(xué)習(xí)成績最好，責(zé)任心最強(qiáng)，上課最認(rèn)真，舉手最積極，全班的榜樣——-林冰婷同學(xué)。
說起林冰婷同學(xué)樂于助人的事例，我到現(xiàn)在還記憶猶新，雖然是一件微不足道的小事。那是上三年級時(shí)的事情了。我忘帶鉛筆盒了，心里很忐忑，嘴里不停的念叨：“鉛筆盒啊，鉛筆盒，你快出來吧，不要跟我玩捉迷藏了�！币�?yàn)闆]有筆，上課一個(gè)筆記都沒做，還被老師批評。終于下課了，我低著頭去找林冰婷，小聲而快速地對她說：“林冰婷，你可不可以借我一支筆，我的筆盒忘帶了。如果你沒有多余的筆，我也不勉強(qiáng)你�！彼牧伺奈业募珙^，爽快地說：“不用擔(dān)心，我現(xiàn)在就借你兩支筆�！蔽揖狭艘粋�(gè)躬，連聲道謝。瞧，這就是我們班的林冰婷，樂于助人的林冰婷。
林冰婷就是因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績好，責(zé)任心強(qiáng)所以她擔(dān)任我們的副班長、副中隊(duì)、語文組長等多項(xiàng)光榮的`職務(wù)。林冰婷做事一絲不茍，為什么呢？一起來看看吧。
林冰婷雖然不是板報(bào)負(fù)責(zé)人，但她盡心盡力的做好自己的事，盡可能做到最完美。她也經(jīng)常幫我們想構(gòu)思，就因?yàn)檫@點(diǎn)我們班經(jīng)常在板報(bào)評比中獲得一等獎(jiǎng)。她每釘一個(gè)圖釘，都那么仔細(xì)、認(rèn)真。林冰婷先小心翼翼地拿起圖釘，然后像老虎搜尋獵物一樣，緊緊地盯著黑板，找到每幅畫最合適的歸宿，最后才不緊不慢地把圖釘釘上去。每次做完板報(bào)，她都最晚走。她在檢查哪幅畫放得歪了，就會及時(shí)調(diào)整到最滿意為止。做完這些以后，她會檢查電源關(guān)了沒有，把門、窗關(guān)好。看，這就是我們班的林冰婷，有責(zé)任心的林冰婷。
我要好好像林冰婷學(xué)習(xí)，爭當(dāng)一個(gè)受老師喜愛的好學(xué)生。
【優(yōu)秀的作文600字】相關(guān)文章：
作文優(yōu)秀作文優(yōu)秀10-15
優(yōu)秀的作文【優(yōu)秀】07-04
優(yōu)秀的作文（優(yōu)秀）07-05
【優(yōu)秀】優(yōu)秀的作文07-05
（優(yōu)秀）優(yōu)秀作文10-26
優(yōu)秀作文[優(yōu)秀]11-06
優(yōu)秀作文【優(yōu)秀】11-05
(優(yōu)秀)優(yōu)秀的作文10-24
(優(yōu)秀)優(yōu)秀作文10-24
優(yōu)秀的作文(優(yōu)秀)10-24