優(yōu)秀的作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的優(yōu)秀的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀的作文 篇1
每個人都想擁有幸運，包括我。
六年，朋友陪伴的記憶宛如一首歌，憂傷，明麗，溫馨，更讓我舍不得忘記，留在腦海的最深處，時常想起。
記得那匆匆走過的六年…….
以前的校服收進衣柜，壓在箱底�；叵胍郧暗奈铱偸莵G三落四，那條被歲月偷走了顏色的舊紅領(lǐng)巾，不知遺失在校園的哪個角落，很久了吧……一些記憶的片段定格在腦海中，串聯(lián)起來……
和萍在一起的時候，葉子剛剛變青，隨風搖擺。我倆在路上有說有笑，鳥兒用它那美妙的歌聲歡送著我們。剛到學校就聽到鈴聲響起，我倆便匆匆的跑回教室，也許腳有些不好使，剛到教室門口就摔跤，全班同學把目光投過來，然后捧腹大笑。連站在講臺的班主任也有點忍俊不禁，萍把我從地上扶了起來，輕聲問道：“沒事吧？”我拍著胸口稱道：“沒事！這點小摔跤對于我陳大俠來說，沒什么。”
爆笑過后，老師把臉色一變，嚴肅地問道：“你倆為什么遲到？”我理直氣壯地說：“我把一個迷路的小朋友送了回家。他家長還說要來學校感謝我呢！”老師半信半疑地說：“下次別遲到了！”我向萍偷樂了一把，老師真好騙。萍有什么好東西都與我分享，她很關(guān)心我，支持我，鼓勵我，讓我快樂地在學校度過了六年。每當休息的時候，總有兩個身影漫步在教學樓前。此時所有的紛雜都已不見，只有我們兩個彼此嘻鬧。挽著手走過林蔭道的明明暗暗，我們傷春悲秋，暗自唏噓，感慨世事的多變。盡管這些往事像一首歌般，雖短暫但美好。憂傷的'旋律飛舞飄零，像雪花般融化了，但它記錄了我與萍的美好時光，記錄了我成長的足跡……
我無聲地笑了起來，原來記憶可以這么清晰，清晰到我可以看到她的每一個微笑，聽到她的每一句笑話。沒想到原來我是如此地幸運，有這么一個好朋友陪我走過六年的小學生活……
我是如此的幸運。
優(yōu)秀的作文 篇2
在一個遙遠的國度，住著一個調(diào)皮的小男孩，他非常喜歡稀奇古怪的`東西。
一天，他家隔壁搬來一個新鄰居，是一位魔法師。有一次，小男孩到魔法師家串門。魔法師說：“我來給你表演魔法吧。”小男孩高興地說：“好吧。”于是，魔法師說：“魔法書出來吧！”沒過一會兒，魔法師的手里就多了一本魔法書。魔法師念起了咒語，一會兒把小石頭變成桔子，一會兒把蘋果變成雕像，最后還把自己變成了一個大菠蘿，看得小男孩嘖嘖稱奇。小男孩想，要是讓我也玩玩魔法書，那該多好呀！
到了晚上，小男孩偷偷地溜進魔法師的家，拿走了魔法書。第二天，小男孩拿著魔法書，和小伙伴們一起玩捉迷藏。他藏在了草叢后面，亂念了幾句咒語，把自己變成了個大西瓜。他看著小伙伴們到處找，但都沒有找到他，高興壞了。到了中午，小伙伴們還是沒有找到他，就各自回家了。
小男孩也想回家了。他試了很多咒語，但都沒有把自己變回來。小男孩哭了，淚水滴在了魔法書上，魔法書說話了：“孩子，你怎么了？”小男孩說：“我不小心把自己變成了大西瓜，但又變不回人了。爸爸媽媽找不到我，會著急的！”魔法書語重心長地說：“以后不要盲目地模仿別人，因為你不知道危險會在什么時候出現(xiàn)�！毙∧泻⒄f：“知道了�！蹦Х〞研∧泻⒆兓亓巳恕�
小男孩趕緊抱起魔法書，把它送回了魔法師家，并向魔法師道了歉。然后，他高興地回家了。
優(yōu)秀的作文 篇3
一天，萬里無云，小剛出來院子里玩。他看見一棵大樹上有一個鳥窩，鳥窩里住著一窩可愛的小鳥，它們正嘰嘰喳喳地叫著。
突然，一只大花貓竄上了樹，迅速地接近鳥窩。想把小鳥當美餐。小剛大呼一聲：“不好！小鳥有危險了！”小剛心里很著急，怎么辦？怎么辦？他看著地上的石頭，靈機一動，他急忙撿起一塊大石頭，向大花貓扔去，“啪”的.一聲，正好打在大花貓的身上。大花貓被打疼了，嗖地一下，喵喵叫著溜走了。
��！小鳥終于得救了，小剛高興地笑了。
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