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優(yōu)秀的作文400字
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀的作文400字4篇，歡迎閱讀與收藏。
優(yōu)秀的作文400字 篇1
小六子老師姓陸，所以得了這名兒。他多才多藝，性格豪爽，深受同學們的喜愛。
陸老師是我們的語文老師，可他似乎更適合做音樂老師。你看，他可以無師自通，一個星期就學會了吹塤。塤，知道吧?就是聽起來比較悲傷凄慘的那種陶制樂器。因為難學，所以比較冷門。陸老師卻愛上了塤，他早早到校，學得不亦樂乎。第一天，只能偶爾吹響幾聲，大多時候是“噗噗”的奇怪聲音。我們躲在辦公室門口，壞壞地賊笑。陸老師見了，瞪起他標志性的大眼睛，紙老虎似的吼一聲：“再笑，再笑，沒良心的壞東西!”我們就更樂了。第二天，他已經(jīng)能比較流暢地吹奏音階了。后來，他很快地吹起《佳人曲》，吹完還不忘清唱一遍：“北方有佳人，遺世而獨立……”塤，把他帶到美妙的音樂世界了。有熱情，有毅力，有能力，這樣的陸老師，難道不可愛嗎?我猜，一定是因為才能出眾又勤快利索，學校的.領導和老師們才親熱地喊他“小六子”的吧。
陸老師喜歡笑，無論是課上還是課間，我們都能聽到他豁達爽朗的笑聲。我們在年級排球聯(lián)賽中失利了，有的垂頭喪氣，有的互相埋怨，有的指責對手，陸老師卻呵呵一笑：“不要太功利，只要盡力了，就可以了�！闭f得我們都不好意思了，卻個個心服口服。
開學了，社團活動馬上就要開始了。我巴望著，還是可愛的小六子老師教我們。
優(yōu)秀的作文400字 篇2
記憶在我的腦海中，就像散布在沙灘上彩色的貝殼：紅的、黃的、綠的、藍的其中有一顆最閃亮的，閃耀著光芒，至今令我記憶猶新。
那是一個星期天的晚上，我和弟弟正在家玩，等爸爸媽媽下班回家。我們等了很久很久，肚子都餓癟了，可爸爸媽媽還沒回來。于是我冒出一個想法：要不我自己來煮飯吧！
說干就干，我學著媽媽的樣子，先往洗米盆里倒了三杯米，然后加水洗干凈，把洗好的.米放入鍋內(nèi)，再將水加到?jīng)]過米一指高的位置，然后按下煮飯檔。飯有了著落，接下來我要準備炒菜了，做什么呢？我的小腦袋飛速地轉著，在腦海中搜尋平時媽媽做的菜，想來想去，還是做肉松炒蛋和炒黃瓜吧。我先把雞蛋敲破放在碗里，然后拿起打蛋器快速地攪拌，那些蛋液像是流星雨一樣，濺得到處都是。原來我是新手，只好放慢速度。打好蛋液，放入肉松，攪勻后將蛋汁倒入鍋中，快速地翻炒兩下，再放入食用鹽和味精，再翻炒兩下，第一道菜就出鍋了！
我又開始做第二道菜：炒黃瓜。我先把黃瓜切成片，再將蔥洗凈切段，放進去炒一兩下，放入食用鹽和味精，炒一兩下就可以出鍋了！
飯煮好了，菜也炒好了。這時，爸爸媽媽也回來了，爸爸媽媽邊吃邊稱贊我長大了，我聽了別提有多開心了！心里就像吃了蜜一樣甜。
雖然過去許久了，好多事我都忘記了，但唯獨這件事一直印在我的腦海之中，像一顆閃亮的星星，照耀著我，告訴我：只要敢嘗試，認真對待，就一定能成功！
優(yōu)秀的作文400字 篇3
今天下午，臺風”韋森特”正面襲擊我省，我們這里也受到了影響。
開始，一陣風吹過，吹走了這幾天的燥熱，留下了清涼，伴隨著風中交雜的小雨。雨，越下越大；風，越刮越猛；最后變成了狂風大作，傾盆大雨。大風呼呼地刮著，像是對萬物咆哮�？矗髽湓诳耧L的咆哮中掙扎，可憐的樹枝被狂風撕扯著仍到了地上。瞧，那些順風行走的路人在狂風的推動下不得不一路小跑，那些逆風行走的路人在狂風的阻擋下像是在爬行陡峭的山路，艱難的走著。豆大的雨隨著狂風落到了地上，濺起一朵朵水花，瞬間，馬路變成了汪洋。落到了人們五顏六色的雨傘上，發(fā)出噼噼啪啪的聲音。雨模糊了我的視線，只聽見風的呼呼聲，雨的叭叭聲，汽車的笛笛聲�！斑郛敗币宦曧�，原來大風把樓上的花盆卷到了地上，真危險��！狂風就像邪惡的老妖婆折磨著大自然的生物。
風弱了，雨小了，街上一片狼藉。地上到處都是斬斷的樹枝綠葉。本該嬌艷盛開的花朵卻被“老妖婆”打的`低聲抽泣，灑落一地；本該茁壯成長的綠草被“老妖婆”打的七零八落，東倒西歪；本該郁郁蔥蔥的大樹被“老妖婆”連根拔起，像受傷的士兵可憐兮兮倒在地上……連貼在商場門口的廣告也被狂風撕扯耷拉在一旁，臺風真厲害啊！
真希望“韋森特”不要再來了，大自然的生物就不會被糟蹋，小朋友可以開開心心出去玩耍，爸爸媽媽也不用頂著風雨去上班了！
優(yōu)秀的作文400字 篇4
近天下午第一節(jié)課，我們舉行了一次有趣的水果拼盤活動。
水果拼盤，就是將各種各樣的水果，切拼成美麗的圖案，這是一種增進食欲、增進友誼的“水果工藝”作品。無論是在國宴上，還是在家庭喜慶宴席上，水果拼盤都能顯示其藝術的生命力和感染力，是人們在得到物質(zhì)享受的'同時，也得到藝術的享受
我和施雨涵、季琪焓、孫張鵬分為一組，我們各自帶了各自的水果：圣女果、西瓜、獼猴桃、蘋果、香蕉……開始分工，季琪焓和施雨涵做水果拼盤；孫張鵬出謀劃策；而我則負責剝水果皮和“清理”剩下的水果。分工完畢，季琪焓和施雨涵便拿出水果刀，施雨涵負責切片，擺弄，季琪焓剝水果皮，并時不時“點綴”一下水果拼盤；我在旁邊幫助季琪焓剝龍眼，并將且失敗的水果“清理”掉。
臨近下課，我們的作品完成了：盤子兩邊是獼猴桃片，獼猴桃兩片之間的空隙，有圣女果和西瓜塊的點綴，盤子中間用草莓圍成一圈，草莓的后面是用半個半個的龍眼裝飾，中間的核子黑里透亮，在加上中間的香蕉片，使它變得更加漂亮，我們剛一完成水果拼盤便被同學們吃得一干二凈，我們看了心里十分自豪。
水果拼盤這類有趣的活動，增加了我們的動手能力，以后一定要多多舉行這類活動。
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