往事并不如煙優(yōu)秀作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的往事并不如煙優(yōu)秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

往事并不如煙優(yōu)秀作文1

　　有人說，往事如煙，風(fēng)一吹，就伴著陣陣花香消失不見，空留下在空氣中還未散去的回憶。我自認(rèn)為不是一個(gè)憂郁，悲傷，甚至有點(diǎn)文藝的女生，但是，我卻不知怎么，心中卻也開始贊同了這種想法。

　　還記得，初上初中的我們，稚氣未脫，帶著對(duì)中學(xué)的種種幻想，邁進(jìn)中學(xué)大門。分班后，面對(duì)有的熟悉，有的陌生的同學(xué)，心中除了害羞，還有對(duì)新事物的好奇。漸漸地，就只是這樣過了三年，其中又經(jīng)過分班，相遇，但是，整個(gè)人卻不再像剛?cè)雽W(xué)一樣了，好像沒變，又好像有什么變了。

　　她，是我的好朋友，剛?cè)氤踔械臅r(shí)候，她是一個(gè)十分開朗而且很平和的人，上體育課，我跑不動(dòng)的時(shí)候，她總會(huì)拉著我跑，還在一邊吐槽我的體重，其實(shí)啊，我并不是跑不動(dòng)，而是，很喜歡她拉著我跑步的那種感覺，那樣我覺得很真實(shí)，就會(huì)有種這樣的感覺“��！這是我的好朋友啊！”這樣想著，就會(huì)有點(diǎn)小幸福。雖然我們的興趣愛好完全不同，她不愛看動(dòng)漫，我也不愛看韓劇，她覺得幼稚，我覺得矯情，但是，我們還是這樣好好的一起過了我覺得幸福好幸福的初一初二。

　　但是啊，我卻不知道怎么了，現(xiàn)在的她，好像有點(diǎn)變了呢，雖然還是很開朗，愛看讓人流淚韓劇，但是她卻有點(diǎn)……我也不知道該怎么描述這種感覺，應(yīng)該是有點(diǎn)陌生，有點(diǎn)疏遠(yuǎn)，她越來越愛和那些感覺很潮流的女孩子在一起了，她開始愛追一些時(shí)尚的東西了，最近人們愛大白，一只萌萌噠的萌寵，她就開始說：“啊，我好想要一件大白的衣服啊�！逼鋵�(shí)，她連大白出自哪部動(dòng)畫片都不知道，離放假最后幾天的時(shí)候，班里不知道為什么，女孩子們突然穿起了吊帶褲，她看見了，也開始說：“好想買一件吊帶褲�。　逼鋵�(shí)，我想對(duì)她說，你穿什么都好看的啊。

　　直到上培訓(xùn)班的這幾周，我才明顯的感覺出她的變化，有一次，我們一起騎車回家的時(shí)候，我看到了她的褲子，她穿的是一條時(shí)尚的乞丐褲，在膝蓋那里漏了一個(gè)大洞，可能我是一個(gè)比較傳統(tǒng)的人，當(dāng)我看到這條褲子的時(shí)候，我真的有點(diǎn)接受不了了，可是，我卻沒有說什么。而且，在之前，我們明明還是在一起吃飯的`好朋友啊，可是，現(xiàn)在，她卻每天都到后面那群女孩子的身邊，和他們一起看視頻，電視劇，而且，在我的印象中，她從不跟老師頂嘴的，就連開玩笑都很有分寸，但是，卻變得有點(diǎn)愛頂撞老師了，還記得，英語老師有一次問我們，你們是不是不喜歡我教的課啊，要不讓你們另一個(gè)老師來教吧，可是，她卻說，好啊好啊，讓另一個(gè)老師來教吧，當(dāng)時(shí)我有點(diǎn)兒懵了，不是應(yīng)該鼓勵(lì)老師的嗎，為什么她會(huì)說出這樣的話呢？

　　可能是中學(xué)生的叛逆心理吧，但是，我真的希望曾經(jīng)那個(gè)開朗樸實(shí)的她能夠快點(diǎn)回來。

　　我只能說，希望往事不要如煙吧。

往事并不如煙優(yōu)秀作文2

　　歲月匆匆，日月交替，往事白駒過隙。若硬是攔擋，它便會(huì)流走；若硬是想留，它便會(huì)離開；若硬是禁錮，它便會(huì)消失。來無影，去無蹤。再美好的事物一經(jīng)時(shí)間的抨擊總會(huì)凋謝。但“往事”真的“如煙”嗎？

　　“趁太陽沒那么大，一起嗎？”一天吵吵鬧鬧，左竄右竄，不知不覺，竟過申時(shí)。陽光漸漸變得柔和，顏色也漸漸變深了起來。我們一起坐在木椅上仰望著天空，一起安靜地待在椅上許久，任憑清風(fēng)緩緩撫摸我們的臉頰，她慢慢把她的眼睛睜大“可以，走。”她站起身來，理了理衣裳。我也站了起來，撫平了衫上的皺紋，并伸出了一只手。她緊緊地牽著我，向藍(lán)墻走去。

　　她是我小學(xué)的同學(xué)，八年的友誼自然是我們成為閨蜜的保證。我們晃著雙手走在這條熟悉的老街，彼此哼著同一首小調(diào)。時(shí)間催促著把夕陽拉出來，夕陽插著腰懶懶地漫出來，潑灑天地，越過藍(lán)墻，穿過老橋，經(jīng)過門衛(wèi)的允許，我們?cè)俅蝸淼搅诉@片建筑，我們共同生活了六年的一片建筑——我們的母校。穿過那片樹林，經(jīng)過那片綠陰。我們走到了守護(hù)著這片綠陰的兩座建筑樓的其中一座——教學(xué)樓。我們走進(jìn)六（2）班，各自做到了過去的位置上，金色紅光鋪滿教室，昔日我們抱怨過無數(shù)次的地方變得格外浪漫。

　　“燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，又再青的時(shí)候……”雨林句句道來�！疤一ㄖx了，又有再開的時(shí)候……”我知趣地接了下去。夕日橙光好似把時(shí)光都染得復(fù)古。

　　我們走出教室，再次走進(jìn)小樹林“還記得那個(gè)鐵盒嗎？”雨林意味深長(zhǎng)。“嗯，應(yīng)該還在那塊土里�！蔽业男目┼�了一下，“要不……去看看？”一路小跑，我們走進(jìn)了教學(xué)樓后面的小胡同里，胡同較偏僻，所以沒有鋪水泥，沒多少人經(jīng)過這兒，土壤很純粹，這也是我們最喜歡的地方。我們慢慢把雜草枯枝葉慢慢挑開后便挖起土來。幾分鐘后，大概挖了二十厘米左右深，便發(fā)現(xiàn)了一角灰銀。我們興奮起來，動(dòng)作也快了起來。又一會(huì)兒，我們便找到了一個(gè)巴掌大小的.銀色鐵盒。它雖然沾滿了泥土，但并不陳舊，還亮得反光，我們輕輕拍了拍表面的土，慢慢打開，里面填滿了我們?nèi)齻�(gè)人的所有承諾和少年無知時(shí)傳的小紙條。她因?yàn)榻裉旎亓死霞叶鴽]有一起來，她為此感到可惜。

　　打開鐵盒，一張只有一句話的黃色紙條映入眼簾。上面寫著：“嘿，又是你們，就知道你們還會(huì)回來”我們眼眶兒紅紅，鼻子尖酸酸。最終陽光把珍珠照的發(fā)亮，我……笑得格外燦爛卻未堵住淚花“終于還不知道為什么那么多詩(shī)人、作家都那么喜歡感慨時(shí)光流逝，是有多么高的文采�。　薄肮�哈哈……”靜寂的校園再次充滿歡笑。

　　總有一些往事，會(huì)深深地印入腦海中，在我們的記憶中總會(huì)有它們的一席之地。它們是天空中的繁星，無論是好的壞的，反正都是最美最閃耀的。它們永不入水，入土即逝；永不入土煙，風(fēng)吹即散。

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