一刻我長(zhǎng)大了作文優(yōu)秀
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的一刻我長(zhǎng)大了作文優(yōu)秀，希望對(duì)大家有所幫助。
一刻我長(zhǎng)大了作文優(yōu)秀1
每個(gè)人都會(huì)慢慢長(zhǎng)大，從天真幼稚走向成熟；每個(gè)人的一生，也都會(huì)有一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，那一刻，就標(biāo)志著褪去了幼稚——已經(jīng)長(zhǎng)大。
進(jìn)入初中后，媽媽看我學(xué)習(xí)很累，怕我營(yíng)養(yǎng)會(huì)跟不上，便決定在我晚自習(xí)回家后，為我加餐。每天早上上學(xué)的時(shí)候，媽媽總會(huì)對(duì)我說(shuō)：“晚上早點(diǎn)回家，屋里準(zhǔn)備了蘋果，花生和麥片牛奶�！蓖瑯拥脑�，我天天都聽(tīng)著，不會(huì)厭煩，反倒會(huì)有一種幸福的感覺(jué)……
那天也不例外：晚自習(xí)放得早，只上了一節(jié)便回家了。推開(kāi)門，一眼就看到了餐桌上的營(yíng)養(yǎng)加餐，那熟悉的味道在我身邊縈繞，一天的疲憊竟然全都跑得無(wú)影無(wú)蹤。我連忙放下了書包，跑到餐桌前，香噴噴地吃起來(lái)。媽媽在一旁微笑著，注視著我。一會(huì)兒，爸爸來(lái)到我身后，摸著我的頭：“麥片牛奶香嗎？蘋果好吃嗎？”“恩，真香，蘋果也很好吃！”“這里可有你媽媽的血和肉��！”爸爸告訴我，今天媽媽削蘋果的時(shí)候，不小心削到了手，爸爸說(shuō)他去替我煮牛奶，可媽媽硬是忍著疼痛去煮，還說(shuō)，爸爸掌握不了火候。我頓時(shí)愣住了，喝了一半的麥片牛奶再也喝不下去了。我馬上拽起媽媽的手，那上面貼了整整三塊邦迪。頓時(shí)，我眼里噙滿了淚水，一種從未有過(guò)的感動(dòng)涌滿了全身，我明白了這是血脈相連的痛，更是血脈相連的愛(ài)。十三年來(lái)，我一直沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光中，而我從未感受過(guò)它。
回想起自己很小的時(shí)候，不懂事，體會(huì)不到媽媽的關(guān)心。有一天。媽媽發(fā)高燒，當(dāng)我回家時(shí)，媽媽滿臉通紅，她忍著，沒(méi)告訴我。我還以為有什么高興的事兒把她樂(lè)著了，也就沒(méi)多問(wèn)，放下書包自給兒看起了動(dòng)畫片。媽媽趁我不注意，自己吃了點(diǎn)藥，便拖著疲憊的身子同我一起看，我象往常一樣，還讓媽媽干這個(gè)干那個(gè)，而且還讓她陪我到外面去玩，給我買吃的`……當(dāng)時(shí)，我根本沒(méi)意識(shí)到她病了，我該關(guān)心她，體貼她的，讓她休息的！
想到這些，我心里充滿了難過(guò)和悔恨，就在那一刻，我突然覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，不再是以前那個(gè)不懂得體貼媽媽的小女孩了。媽媽，我那稚嫩的肩膀似乎撐不起你對(duì)我天高地厚的愛(ài)，但現(xiàn)在意識(shí)到還不晚。那一刻，我真的長(zhǎng)大了！媽媽，我想告訴你，女兒將永遠(yuǎn)做你的貼心小棉襖，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地愛(ài)你！
一刻我長(zhǎng)大了作文優(yōu)秀2
人生總有許多分分離離，就如小學(xué)與同學(xué)們相處6年后的分離、與初中同學(xué)相處3年后的分離、與高中同學(xué)相處3年后的分離，與大學(xué)同學(xué)相處4年后的分離，然后各自為自己的生活而奔走�？赡銈冇袥](méi)有發(fā)現(xiàn)?
每一次的分離，就像每一次的考驗(yàn)，令我們刻骨銘心，難以忘記，但這不正是一次次我們成長(zhǎng)的證明嗎?現(xiàn)在，我們面臨著重壓的中考和壓抑的畢業(yè)分離，這是我們目前所面對(duì)的最重要環(huán)節(jié)，但也足夠證明，我們從這一刻開(kāi)始，我們從上初三的這一刻起，我們長(zhǎng)大了。
剛上初三的時(shí)候，我也沒(méi)多想什么，只知道中考來(lái)臨了，要努力為自己的學(xué)業(yè)而加油。那一天，我因?yàn)槠鸫餐砹�，吃早餐用了些時(shí)間，回來(lái)課室的時(shí)候沒(méi)有及時(shí)帶讀，又因?yàn)橹昂团笥殉沉艘幌伦�，鬧得心情不太好。當(dāng)時(shí)，我到了教室，英語(yǔ)老師剛剛到，打開(kāi)教師門，說(shuō)：“怎么現(xiàn)在還沒(méi)開(kāi)始帶讀，看看隔壁一班都已經(jīng)開(kāi)始帶讀了�！蔽覜](méi)說(shuō)什么，我感到鼻子很酸，那時(shí)喉嚨也痛，無(wú)法發(fā)出聲音。接著，滾燙的液體順著臉頰開(kāi)始流下，是咸的`。我開(kāi)始用帶著一點(diǎn)哭腔和沙啞的聲音說(shuō)出翻開(kāi)書本多少頁(yè)，然后走到最后面，低著頭，不讓同學(xué)看到。
物理課上，我一邊聽(tīng)課一邊回想著從剛上初三到現(xiàn)在發(fā)生的事情，突然問(wèn)起我前面的那個(gè)同學(xué)：“肥深，如果你學(xué)業(yè)不太出眾，友情也不太順利，你會(huì)怎么樣?”他說(shuō)：“順其自然吧�！闭娴目梢赃@么順氣自然嗎，這樣似乎會(huì)和被動(dòng)，我們不是應(yīng)該努力一點(diǎn)，主動(dòng)一點(diǎn)為自己?jiǎn)?是的，上了初三，我想了很多，總覺(jué)得想得到一些東西，就會(huì)又失去一些東西，所以我要主動(dòng)一點(diǎn)，為了自己學(xué)業(yè)而去更勤奮一點(diǎn)。終于，和同學(xué)聊去這事，又感覺(jué)到一陣暖暖的液體流了下來(lái)。也許，這是好事，我從這一刻起，我知道自己長(zhǎng)大了，發(fā)泄一下，是好的。我長(zhǎng)大了，我長(zhǎng)大了，煩惱多了，是不是成長(zhǎng)的證據(jù)呢?——是的。
眼淚劃過(guò)的那一刻起，我知道，我長(zhǎng)大了。眼淚意味著成長(zhǎng)，分離意味著考驗(yàn)，而那一刻起，則意味著我長(zhǎng)大了。
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