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【合集】溫暖優(yōu)秀作文600字
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的溫暖優(yōu)秀作文600字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
溫暖優(yōu)秀作文600字 篇1
每逢我被欺負(fù)時(shí)， 一雙溫暖的手總會(huì)來(lái)安慰我; 每逢我患病時(shí)， 一雙溫暖的手會(huì)過(guò)來(lái)日夜不休的照料我; 每逢我悲傷難過(guò)期， 一雙溫暖的手就會(huì)前來(lái)?yè)崦遥?讓我不再難過(guò)了。那樣被關(guān)心是如此的溫馨可貴的， 任何東西都不能代替它， 由于沒有比它來(lái)的愈加名貴、愈加夸姣，并且每發(fā)作一次， 那記憶是永久存在的， 不會(huì)因任何原因而消失。
一雙溫暖的手像陽(yáng)光般溫暖， 但她曾經(jīng)歷過(guò)許多的'困難， 它盡管像天使般慈祥， 但她每天作業(yè)完又要煮晚餐， 手已經(jīng)粗糙無(wú)比， 簡(jiǎn)直像塊木頭相同了。盡管如此， 但她依然是那樣奇特、那樣溫柔， 是不會(huì)因此而改動(dòng)的。她在蒼茫的社會(huì)中指引我人生的方向， 還不斷鼓舞我面對(duì)困難， 不輕言拋棄， 盡管手很粗糙， 但對(duì)我而言依舊是如同羊毛般的溫暖， 一雙溫暖的手， 你真是我的守護(hù)神啊!
記住小時(shí)后我常�；疾�， 并且總是發(fā)高燒， 四肢發(fā)冷， 常常需要媽媽犧牲睡覺時(shí)間來(lái)陪我、講故事和歌唱給我聽， 就是為了讓我病快點(diǎn)好; 還不斷走動(dòng)幫我冰敷、倒水給我喝、拍拍背來(lái)化痰， 全是為了我， 真是不知要怎么感謝呢! 其時(shí)的那一雙手是讓我多么安心啊! 是經(jīng)歷過(guò)許多事情的寶物雙手啊!
上一年夏天， 我被絆倒了， 流了許多的血， 血不斷的涌出， 我也越哭越大聲， 只要媽媽鎮(zhèn)定的拿起醫(yī)藥箱里的藥來(lái)幫我擦創(chuàng)傷， 那一瞬間像被蜜蜂螫到一般， 使我當(dāng)場(chǎng)哇了一聲， 不過(guò)沒多久創(chuàng)傷不痛了， 我才中止哭聲， 假如那時(shí)那一雙手不在， 結(jié)果或許就是哭不斷吧! 現(xiàn)在想起來(lái)有一雙溫暖的手真是太夸姣了， 我要好好愛惜她。
患病時(shí)的那一雙手; 悲傷時(shí)的那一雙手， 都是讓我難忘的回憶， 盡管母親的手是粗糙的， 但她那種散發(fā)出光輝的力氣， 是如此的溫暖、夸姣啊! 就像超人般把我從圈套及風(fēng)險(xiǎn)中逃脫。我長(zhǎng)大后我也要和您相同不斷的溫暖他人， 讓她們也感受到那樣夸姣的味道， 是如此的溫暖、名貴的啊!
溫暖優(yōu)秀作文600字 篇2
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這句話是從古代延續(xù)到現(xiàn)在來(lái)贊美老師的一句名言。我閱讀過(guò)一篇課文叫做《青春期里有良師》，里面講述的是作者詢問自己的語(yǔ)文老師，文言文的奇妙和樂趣到底在哪里呢？老師就以一個(gè)例子來(lái)幫他解決了這個(gè)問題。
我的人生旅程中也有一位良師，是我小學(xué)三年級(jí)的.數(shù)學(xué)老師，對(duì)我的影響很大。
我們的老師很和藹可親，教學(xué)方法也很好。每次上數(shù)學(xué)課，老師只用半節(jié)課的時(shí)間講完新課，然后就提問問題，所以同學(xué)們的聽課質(zhì)量也不斷增加，只要回答對(duì)了問題，就可以去操場(chǎng)上玩耍了，同學(xué)們都玩得不亦樂乎。
可是，下學(xué)期還有兩個(gè)星期都期末考試了，我得了一次很嚴(yán)重的感冒，請(qǐng)了一個(gè)星期的假。我的數(shù)學(xué)被落下了，于是老師白天和往常一樣給同學(xué)們上課，到了放學(xué)他們都回家以后，老師就每天加班幫我把落下的課補(bǔ)回來(lái)，我覺得老師很辛苦，每天補(bǔ)完課，我都會(huì)給老師捶捶腿，捏捏肩，這樣一個(gè)星期后，我和老師的關(guān)系就親密了許多。
三年級(jí)的下半學(xué)期，上課回答完問題后，我都會(huì)給她捶捶腿，捏捏肩，這樣時(shí)間長(zhǎng)了我們就成了知心的好朋友。
過(guò)了一個(gè)暑假，到了四年級(jí)開學(xué)的第一天，我剛進(jìn)學(xué)校大門口，老師就從辦公室里出來(lái)，把我抱起來(lái)說(shuō)：“又重了，一個(gè)暑假吃了多少好吃的！”我笑著說(shuō)：“沒有吃多少好吃的�！睆哪且院�，雖然在一個(gè)學(xué)校里，但是交往的時(shí)間不多了，但是我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記她的。
是老師給了我溫暖與動(dòng)力，讓我在人生的旅程中走的更高，更遠(yuǎn)！
溫暖優(yōu)秀作文600字 篇3
感動(dòng)像一陣春風(fēng)，拂過(guò)我的心扉；感動(dòng)像一縷陽(yáng)光，溫暖我的心房；感動(dòng)像一泓清泉，滋潤(rùn)我的心田......感動(dòng)無(wú)處不在，感動(dòng)無(wú)時(shí)不在。最讓我感動(dòng)的是我的奶奶，奶奶用她的行動(dòng)訴說(shuō)著感動(dòng)。
在我還沒有出生時(shí)，爺爺就患了小腦萎縮。那時(shí)爺爺?shù)牟∏楸容^輕，生活能夠自理，只是行動(dòng)不靈便。當(dāng)時(shí)去了很多家醫(yī)院治療，也吃了不少藥，都沒有好的治療效果，病情仍一天天加重。當(dāng)我三歲時(shí)，爺爺已經(jīng)完全癱瘓了。由于爸爸媽媽工作忙，照顧爺爺?shù)闹負(fù)?dān)全壓在了奶奶身上。
奶奶每天變著法的給爺爺做好吃的：餃子、混沌、八寶粥......爺爺想吃什么，奶奶就做什么，奶奶從來(lái)不嫌麻煩�，F(xiàn)在爺爺自己已經(jīng)不會(huì)吃飯了，每天都是奶奶一口一口地嚼著喂。爺爺咽飯也非常困難，每頓飯奶奶都要喂半小時(shí)以上。奶奶為了讓爺爺吃熱乎飯，都是先喂?fàn)敔�，然后再自己吃。可等喂完�(duì)敔�，飯菜都已�?jīng)涼了，奶奶只好把飯菜熱一熱再吃，有時(shí)吃幾口涼飯就算了。因?yàn)槟棠讨蛔⒁庹疹櫊敔�，而不顧自己身體，所以奶奶胃病的'毛病經(jīng)常犯。我看在眼里，疼在心上。
爺爺?shù)拇笮”悴荒茏岳�，奶奶每天都�?huì)像照顧小孩子一樣無(wú)微不至地照顧爺爺，為爺爺身下墊上小褥墊，所以洗被爺爺尿濕的小褥墊是奶奶每天必做的一件事�？墒悄棠虖膩�(lái)不嫌臟，不嫌累。爺爺有時(shí)候小便不出來(lái)，就請(qǐng)醫(yī)生來(lái)用輸尿管為爺爺導(dǎo)尿，可是有時(shí)候醫(yī)生太忙，不能及時(shí)到。所以奶奶現(xiàn)在學(xué)會(huì)了導(dǎo)尿，減輕了爺爺?shù)耐醇�。我�?jīng)常夸奶奶是家庭醫(yī)生，奶奶就高興得直笑。 如果一個(gè)人常年癱瘓?jiān)诖�，屋里的味道肯定難聞，可是爺爺奶奶的房間里卻一點(diǎn)怪味也沒有。奶奶經(jīng)常給爺爺洗換衣服、被褥。每天奶奶都會(huì)給爺爺洗臉、洗腳、擦身子。有時(shí)候奶奶實(shí)在太累了，寧可
自己不洗，也得給爺爺洗，好讓爺爺既干凈又舒服。奶奶真是一位稱職的“保姆”。
這就是我的奶奶，平凡卻偉大的奶奶，令人欽佩的奶奶，令我感動(dòng)的奶奶......
溫暖優(yōu)秀作文600字 篇4
有一個(gè)眼神，有一個(gè)人，有一件事總會(huì)在我落寞的時(shí)候，溫暖著我……
有一次，我的一篇邏輯不通，錯(cuò)別字連天的作文被老師公示在墻上……那是我小學(xué)第一次上白名榜，旁邊好幾個(gè)與我相交甚好的閨密，都在嘲諷地談?wù)撝疫@篇被老師定義為千年不遇的爛文，眼眶不自覺的紅了。這時(shí)，老師走進(jìn)了教室，當(dāng)眾狠狠地批評(píng)了我。迎著一陣奚落嘲諷的眼神，我的臉一陣紅一陣白。手指泛白地捏著這張令我顏面盡失的`作文卷……
當(dāng)我看過(guò)全班幾乎大半同學(xué)的眼神，關(guān)系好的，關(guān)系不好的都是滿眼的嘲笑，可當(dāng)我看向小A那個(gè)角落時(shí)，對(duì)上的卻是滿滿的擔(dān)憂與鼓勵(lì)相交的眼神……自白榜事件之后，小A成了我的小師父。她每天都“不辭辛勞”地在放學(xué)后來(lái)到我的座位旁。我的作文一向不大好，平常都是優(yōu)、良等地，于是，小師父幫我找來(lái)了一些四年級(jí)的優(yōu)秀作文，每天都“逼”著我背兩篇范文，并抄錄一些好詞好句，每當(dāng)我心中不愿或者背不出來(lái)的時(shí)候，抬頭總會(huì)對(duì)上小師父那充滿鼓勵(lì)和希望的眼神，那雙眼睛中，滿載著小師父的關(guān)懷與急切讓我進(jìn)步的愿望。在那之后，我的作文開始直線進(jìn)步，從優(yōu)到優(yōu)+，從優(yōu)+到優(yōu)+再帶個(gè)五角星。半年后，我的作文終于也成為了班上的范文，當(dāng)我自信的上臺(tái)朗誦時(shí)，一低頭，我看到了小師父那雙給我無(wú)盡溫暖，鼓勵(lì)的眼睛。我看到了開心和欣慰。小師父的眼睛笑成了一個(gè)月牙兒，似乎比我還要高興呢！自從那以后，每每不想好好寫作文，想偷懶的時(shí)候，師父鼓勵(lì)的眼神便會(huì)激勵(lì)著我，不斷進(jìn)步！
小師父的眼神，伴我走完了整個(gè)小學(xué)的歲月，那在我被批評(píng)時(shí)急切的眼神，在我被表?yè)P(yáng)時(shí)欣慰的眼神，那從不欺騙我的眼神，都出自我那最好的小師父也是我最好的朋友的眼中，那眼神對(duì)我的溫暖和幫助，都會(huì)和小師父一起，永遠(yuǎn)住在我的心中。
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