老師的優(yōu)秀作文（優(yōu)）
在日常的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的老師的優(yōu)秀作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
老師的優(yōu)秀作文 篇1
我們班有一位老師，全班同學都很喜歡的老師。你知道她是誰嗎？這個先不告訴你，等你看完我的作文你就知道了。
我的好老師有一雙寶石般的眼睛，櫻桃般的小嘴，高高的'鼻子，微黃的短發(fā)，在陽光的照射下顯的金燦燦的。
我的好老師在每次上課的時候都會講一些關于課文的小故事，所以每次上這位老師的課我都會被深深的吸引。
她是位德才兼?zhèn)涞暮美蠋�，對我們全班同學關懷備至，就像對待自己的孩子一樣，她收集了一些好文章，制作成一本小冊子，有時間就讓我們閱讀學習，使我們的寫作文水平有了很大的提高。
我的好老師，她像園丁一樣培育著我們這些“小苗”，像蠟燭一樣燃燒自己照亮了我們，她更像我們的媽媽一樣，無私的愛著我們。
親愛的同學們，說到這里大家應該猜到她是誰了吧？對！她就是我們的好老師——李雪。
謝謝您！我的好老師！我們愛您！
老師的優(yōu)秀作文 篇2
她是我的老師。她掛著一幅黑邊小眼鏡，臉上夾雜著許些皺紋和黃褐斑，平時看似不怎樣梳妝打扮的頭發(fā)卻顯得直而整齊，頭發(fā)上夾著幾條銀絲，老師歲數(shù)也不小了吧。與老師交往也只有這么一年了吧！我的心可永遠都不能忘了老師。我要用這篇作文來回憶老師，永遠都不忘記。
——前記
親愛的老師：
您好！
老師，我是您的課代表。平時我跟你相處的那一段時間看來，您是那么地和藹可親，那么地讓我想叫你媽媽。我從來都沒怎么聽您罵過我，卻能用你委婉的語言來教導我，下一秒我就要改正錯誤了。我可以承認，我從來都沒有長大。因為自從上了初中以來，當了一次地理課代表，我就對課代表這個稱號聞風喪膽了。那時的我一直都做不好課代表這個工作。收發(fā)作業(yè)都做得亂七八糟，有時還得小心翼翼。地理老師也不時地批評批評我。我只有一個人，我會感到無所適從，同學們袖手旁觀，哪怕喊破喉嚨，也無人理睬。上到講臺上帶讀的時候，我心里恐懼萬分，聲音也喊不出來。班主任也會指責我。我那時就發(fā)誓，若是地理中考之后，我發(fā)誓，永遠抗拒課代表
可是，萬事都是說起來容易做起來難。上了初三，老師您就讓我擔任了這個職務，不知是不是頭腦發(fā)昏，刷地一下就答應了。可回到班里，才逐漸想起初二的那個樣子�！鞍�！后悔萬分，不作死就不會死�。 蔽倚睦镉魫灥�。可是，我的老師，您在無形之中一直鼓勵著我，支持著我。您收作業(yè)會讓另一個人幫我，而不是要讓我一個人干完，我會頓時感到輕松得多，工作得愉快。您能把那最有趣的活，最說速度的活都交給我。例如拿儀器，跟老師您一起做實驗啊…….每一次的工作我都發(fā)現(xiàn)我的能力在提高。上了講臺，有了您在下面！我能鼓起我的勇氣，大聲地講，大聲地領導著全班帶讀。放學后，老師您的那一份開朗也深深地感染著我，我知道老師您也是一個購物狂，常常上網(wǎng)圍著電腦轉呢！我和小伙伴們就圍著您互相調侃，老師您的嘴角上揚，我的心也就快樂起來了。
老師您從不偏心，這我是知道的！您不像其他老師那樣因為那些學霸成績好，就多多提提他們，成績不好的也只能留下來干作業(yè)了。你對我們一視同仁，給我們平等待遇，給我們一樣多的作業(yè)。我們很多人都不會題目的。下課后，我常�？匆娔愕淖槐灰蝗悍鋼矶恋男』锇閭儑饋�，小伙伴們爭先恐后的問這個問那個的�？赡翢o怨言，為他們細心解答每一個步驟與過程，哪怕下課的時間僅有5分鐘。你的.課上得生動形象，就拿個鎂條燃燒實驗，發(fā)出那耀眼的白光，你為了不讓那耀眼的白光刺傷同學的眼睛，親自把窗簾拉上。您往往是親自動手做實驗，化學實驗中放出的氣體往往是對人有害的，但你不畏艱難，勇于奉獻，只為了給學生傳授知識�？吹桨嗌系拿恳粋�炯炯目光都對著您，老師您有沒有感到一絲羞澀和一份自豪？
老師，這一路上有您，我的知識變得豐富，心靈變得開闊，自卑變得自信。老師，我愛你！你的身體一定要健康��！
老師的優(yōu)秀作文 篇3
和風輕拂，樹影婆娑，萬物皆夢。在這夜的深處，偶爾的幾聲蟬鳴，猶如夢囈般，表明這世界還未睡死。遙望繁星密布的天空?，月亮靜靜地在一旁，散發(fā)著皎潔恬淡的光，冷得眨眼睛的星星，似乎，也靜了下來。
她，四十來歲，卻又一根根銀絲；她，帶著五十多個孩子求知，求學，求德；她，有著兩個身份，是“嚴師”，還是“慈母”——
初春的花兒開的新，嶄新的開始。剛步入最新春天的`我們，正是青春洋溢的時候，對這一切那么向往，又讓人有些懼怕。但在愛的關懷下，一切風雨都將過去。是她，讓我有勇氣，讓我不再害怕，讓我敢于面對。
下課鈴剛過，，教室里亂哄哄的。同學們好似一群脫韁的野馬，只等待那道門開啟，就蜂擁而過。她扯著嘶啞的嗓子，以最大分貝喊著:“沒聽懂的來問我，我就在辦公室。注意安全！下樓梯小心！別打打鬧鬧，安全第一…… ”
對新老師有點點害怕，這就是我當時的感受。一天，我正好有一題不懂，左思右想，沒出個結果，只好拿著書，躡手躡腳地進辦公室。我輕輕推開辦公室的門，探進去望了望，看見了她，心里有了微微的踏實，慢慢走了過去。
她正在改作業(yè)，也許太入神了，以至于沒有發(fā)現(xiàn)我�？吹阶鳂I(yè)本上的一道道叉，她嘆了口氣，搖搖頭，繼續(xù)看著下一道題。
“老師......這道題......能不能幫我講解一下？”
“哦，給我看看。”她拿過去，詳細的幫我做著講解。
我站在老師旁邊，看見她已經(jīng)有了根根銀絲，可是她才四十多歲呀！
“就是這樣的，理解了嗎？”
“嗯。”
“嗯，我剛才好像看見幾個男同學在教室里打鬧，叫他們小心點。教室里桌子椅子磕磕碰碰的，別玩得過火了。身體發(fā)膚，受之父母，如果受傷了，最痛心的還是我們的父母。”
我應了一聲，靜悄悄地回到了教室。把她叮囑我的事情做完，我覺得心情既高興又不免有些難過，有這么一位“慈母”時刻關心著我們，我又何必擔心、懼怕呢？她為學生付出太多，對學生像是對自己的孩子一樣，對自己嚴格要求，備課，上課，批改……樣樣盡量做到最好。
她就是對她五十多個孩子視如己出的“母親”，我們之間有那難以割舍的親情。
根根銀絲，道道皺紋，代表的是歲月的痕跡。星星有了月亮的靜靜守護得以安心入睡，我們正是因為她無微不至的關懷。才得以茁壯成長。
老師的優(yōu)秀作文 篇4
說起好老師，在我心中總有一個揮之不去的影子，她就是我們的語文老師——張改菊老師。她猶如一名“護花使者”，培育著我們這些花一樣的孩子；猶如一只蠟燭，點燃我們心中希望之燈；猶如我們的知己，讓我們在有愛的環(huán)境中快樂的.學習。張老師愛我們，把我們當成自己的孩子。您告訴我們，書是我們的益友。我們應該樂于跟它交朋友。那時候，我知道是您教會了我積極的去學習，與書交上朋友，是您領著我們小小的腳步走出稚趣的童年！時間帶走了我們花樣年華，但我們一樣去奮發(fā)學習，那求知的欲望老師給予了一切。我凝望這那微微的蠟燭，老師那是您嗎？您仿佛與蠟燭一樣，用盡所有的光亮，燃點著我們的希望，我感觸到那一份熾熱。剩下了一點光，您微微的熄滅了，您的一生把所有知識教給了我們，我們乘著那一份熾熱而飛翔！課堂那陣陣歡笑，是您給予我們知識的樂趣，走離枯燥無味的書面，是您與我們說要追尋那一個人生目標，您無私地把一生知識火把貢獻了。蒼茫的大海托起每一顆小小的心，是您把光芒照射給我們�！暗糜雒麕�，三生有幸�！蔽蚁Ｍ谖业娜松缆飞�，能多遇到這樣的好老師，有她們呵護著、教育這，把我培養(yǎng)成為一個有用的人。指導老師：張改菊
老師的優(yōu)秀作文 篇5
我有許多老師，他們都讓我難忘。其中，我的腦海中印象最深的就是羅頂秀老師。羅老師像媽媽一樣帶給我們無限的關懷，讓我難忘！
羅老師長著一頭烏黑透亮的秀發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，就像兩汪清泉，充滿了無窮的智慧和深深的笑意。眼睛上面嵌著兩條彎彎的.柳葉眉。嘴巴紅通通的，像抹了口紅似的。羅老師整天都帶著甜甜的笑容，真像春天里綻放的花兒一樣美。
羅老師是一位良師，她幫我們插上理想的翅膀，自由翱翔在知識的天空。無論哪位同學犯了錯誤，她都不會指責，總是幫助同學找出錯誤原因，改正錯誤；無論哪位同學遇到困難，她總是耐心開導，鼓勵同學知難而上，戰(zhàn)勝困難。記得有一次，老師跟我們進行單元測驗，本以為自己考得不錯，正沾沾自喜。當羅老師把試卷發(fā)下來，我看到試卷上有幾個紅紅的“×”時，就像一盆涼水澆到我的臉上，我的心涼透了，頭一直低著。下課了，羅老師走到我身旁，輕輕地撫摸著我的頭，親切地說：”羅玉潔，今天沒考好，老師不怪你，不要灰心，老師相信你下回一定能考好！”頓時，我的心情舒暢了許多，我在心里暗暗下定決心：今后我一定要好好努力，改掉粗心這個壞毛病，不辜負老師對我的期望！
羅老師又是我們的益友。在大課間，羅老師常常陪我們玩老鷹捉小雞的游戲，跟我們一起跳繩、踢毽子、演課本劇……可以說,羅老師跟我們在一起的時光,總是那么美好,總是那么讓人留戀!
羅老師,您就像一縷陽光,時時溫暖我們的心房;羅老師,您就像一盞明燈,時時照亮我們前進的方向;羅老師,您就像一條河流,載著我們揚帆遠航!……
羅老師,我覺得您是世界上最美的老師,不僅僅是外表美,心靈更加美!我永遠愛您！
老師的優(yōu)秀作文 篇6
我的老師姓李，她是在三年級時擔任我們的班主任的。老師的衣著很得體，總喜歡穿那雙會唱歌的高跟鞋，走起路來非常好聽，淘氣的男同學最怕了。老師常常把頭發(fā)盤起來，圓圓的臉上有一雙又大又黑的眼睛，鼻梁上還有一副漂亮的鑲藍邊的眼鏡，看上去很有學問。
我很喜歡上語文課，語文課上老師經(jīng)常先給我們范讀一遍課文，然后再讓同學們讀。邊讀邊分析，不懂的地方老師耐心給我們講解。老師的語言很豐富，教學方法也靈活多樣。尤其是她朗讀課文的時候非常引人入勝，聽她朗讀簡直就是一種享受。
《賣火柴的小姑娘》這個故事我都能背下來，但是在老師充滿感情的'朗讀中，我們都表現(xiàn)出了對小姑娘的無限同情，好像這一切就在我面前。讀到小姑娘要死了那一段，老師的聲音顫抖了，我們也情不自禁的留下了眼淚……
我們的老師還是個熱愛生活、多才多藝的人。她經(jīng)常教我們編織、畫畫、拍照，有時還教我們一些生活小妙招。我特別崇拜老師，真希望長大以后也能成為她那人。
老師的優(yōu)秀作文 篇7
我心目中的老師不是蠟燭，也不是春蠶，而是浩瀚宇宙中的一顆顆明亮的星星。接下來我給大家介紹的是兩位“克星”。
“克星”1：柯老師
柯老師似乎天生就是做老師的，整天張嘴就是數(shù)學題，閉口就是練習。她的臉色也像六月的天，剛才還是晴空萬里，轉瞬間就會變成雷電交加，大雨傾盆。
說她是我們的“克星”，是再恰當不過了。因為只要她一進班，整個班級就會鴉雀無聲，一個個都會立刻有事做，即使翻個數(shù)學書來看插圖，也是像模像樣的。
待到數(shù)學課，同學們更是正襟危坐，挺直胸膛，全神貫注。柯老師一進教室，雙眼先是一圈掃視，然后開始上課。整個上課的過程，她她的眼睛就像美軍的雷達掃描不停，讓讓人總是提心吊膽，全身不舒服，盡管我班的數(shù)學成績在學�？胺Q一流。
“克星”2：謝老師
這是我們音樂老師最擅長的武器，那根木棒似的.教鞭八面玲瓏，威震四海。雖說我班“江湖人士”不少，都稱自己武功蓋世，但只要他那根“噼啪鞭”一使招，個個嚇得頭皮發(fā)麻、兩腿發(fā)軟。記得有一次上音樂課，老師還沒來，同學們在音樂教室里吵吵鬧鬧，差點兒沒把教室的屋頂給掀翻了，這時，音樂老師突然走進教室，用他的“噼啪鞭”在桌子上輕輕一敲，原本熱鬧的教室頓時鴉雀無聲，同學們嚇得大氣都不敢出。
好了，我想，做老師一定得成為顆“星”才會讓人喜歡吧！
老師的優(yōu)秀作文 篇8
一個孩子從進入幼兒園可是，他的每一個進步都離不開老師的關心和教育。我衷心愛著所有教過我的老師，其中我最喜歡和感激的是車老師。
車老師是我們班新來的`體育老師。他身高一米八多，又高大又陽光，帥極了。別看他長得很魁梧，酷酷的樣子，可他對我們很溫和，其中又不乏嚴格。
車老師給我們上的第一堂課是講體育課的常規(guī)，然后讓我們自由活動。有的同學在做手工，有的在畫畫，有的在看課外書。這節(jié)體育課讓我感到輕松而活潑。更令我感激的是開學的第一天放學時，我沒有跟著班級走出校門。在校門口沒接到我的媽媽很著急。車老師知道后，來來回回在學校里找了很多次，校內沒看見，又到校外去找，把我可能去的地方都找遍了，其間還和我媽媽通了好幾次電話。直到有了我的消息才回家。
為此，我感激車老師，從這件看似平凡的小事中，我真切地感到了車老師的關心和責任心。今年的教師節(jié)又要來到了，我真誠地祝車老師節(jié)日快樂，成為一名優(yōu)秀的好老師。
老師的優(yōu)秀作文 篇9
我的數(shù)學老師——余老師，他是一個既嚴謹又幽默的老師。
他個子不高，鼻子尖尖的，他成天帶著帽子，當他不帶帽子的時候頭上就會露出一道耀眼的光，那是他的光頭。
開學第一節(jié)課，余老師教我們等差數(shù)列公式，我聽一會兒就聽膩了，于是就和旁邊的同學說起了話，余老師聽見了用眼神提醒我，但我絲毫沒有停下來的意思，和旁邊的同學說的更大聲了。老師這下可怒了，他叫道：“宇杰，你們給我站起來�！庇谑撬蛭覀冏邅恚疽詾橛嗬蠋煏盐覀兞R一頓，或是打一拳。沒想到他笑瞇瞇地對我們說：“你們倆個是要當‘話癆’嗎？不過也對，如果你們能贏下詩詞大會的冠軍我算你們牛�！蓖瑢W們被余老師的話逗的哈哈大笑，后半節(jié)課再也沒有人敢不認真聽講了。
到了最后總結我們今天學到的`知識時，同學們都把手高高地舉了起來，卻有一位同學她的目光根本沒有在課堂上而是看向了窗外。余老師發(fā)現(xiàn)并叫她起來回答，可是他根本就沒聽到仍然望著窗外，于是老師就走了過去對著她說：“下課了！”她這才反應過來，連忙背著書包跑出了教室，看到這里我們發(fā)出了哄堂大笑。過了幾秒，那位同學可能也感覺到了不對勁又急匆匆地跑了回來，才發(fā)現(xiàn)同學們都還在教室里坐著，同學們看她又跑回來又都笑了起來。余老師說：“你再多練幾次就可以去參加50米短跑比賽了。”聽到這話同學們又狂笑了起來，她也隨著笑了起來。
我們的數(shù)學老師既幽默又嚴謹，他讓我們每節(jié)課都在歡聲笑語中度過，我喜歡這樣勞逸結合的數(shù)學課，我更喜歡幽默風趣的數(shù)學余老師。
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