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優(yōu)秀的作文600字
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的優(yōu)秀的作文600字3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
優(yōu)秀的作文600字 篇1
我曾經(jīng)，看到一個(gè)在草地上放風(fēng)箏的女孩，很漂亮，很美。
— —題記
坐在郊外的草地上，呵，今天天氣真好。微風(fēng)輕撫著我的臉頰。我和柔并肩坐著，互相依靠著，享受美妙的時(shí)光。就這樣，很舒服……
柔，一個(gè)性格很開朗的女孩，很活潑，說話很直。和她在一起，我真的很開心，很快樂。她是我的好朋友，我們總是在一起玩耍。
呃。遠(yuǎn)處，一個(gè)身穿淡粉色裙子的女孩。她手里扯著風(fēng)箏線，在她的上空，一只鳳凰形狀的風(fēng)箏飛舞著。柔看到了，說：“依，你看，她多美啊�！蔽椅⑿χ骸笆前�。”看著那“鳳凰”飛翔著，，那淡粉色的身影奔跑著。我泛出一絲笑意：“柔，你說————她為什么要放風(fēng)箏？”柔或許是讓我問懵了，一愣，又說道：“依，你真傻。”我輕輕地拍了她一下，繼續(xù)看著她。
在我的想象中，那個(gè)女孩一定很開心，很開心。但是不然，她走近了，我才發(fā)現(xiàn)，她的.臉上充滿了痛楚，很驚訝，問：“柔，她好像不開心�！比崴坪跻部吹搅�，就站起身來，走過去，對(duì)她說：“你好，我叫柔，你呢？”那女孩頓了一下，臉上露出驚異的神情，說：“哦，你好，我叫雪�！彼穆曇粽婧�，聽起來很清脆。我也走過去，說：“你好，我是依，柔的好朋友。”想了想，又加上一句：“對(duì)了，你怎么很傷心的樣子？”她苦笑了一下，說：“因?yàn)榻裉煳铱荚�，發(fā)揮的不好，所以就……”“沒關(guān)系，我們一起玩吧！”她還沒說完，柔就打斷了她的話。那女孩笑了，水靈靈的大眼睛眨巴著，說：“好呀，我們一起放風(fēng)箏吧！”我和柔點(diǎn)點(diǎn)頭，一起跑過去，剛剛落下來的風(fēng)箏又飛了上去，在蔚藍(lán)的天空的襯托下，風(fēng)箏顯得非常好看。
于是，在青青的草地上，又多了3個(gè)快樂的身影……
優(yōu)秀的作文600字 篇2
我是如此平凡，卻又是如此幸運(yùn)的遇上了一個(gè)又一個(gè)優(yōu)秀的老師。
我是如此平凡，卻又是如此幸運(yùn)的遇上了一個(gè)又一個(gè)優(yōu)秀的老師。他們像媽媽一樣，無微不至的照顧我，不辭辛勞的培育我，滿懷期望的欣賞我。讓我一次次體驗(yàn)到老師的可敬，可愛。體驗(yàn)到生活是多么的美好！
我永遠(yuǎn)忘不了我的兩位啟蒙老師。
那年我五歲半，一讀完幼兒園大班，我就進(jìn)入小學(xué)一年級(jí)學(xué)習(xí)。起初，一年級(jí)全新的生活讓我一下子蒙了，特別是老師布置家庭作業(yè)時(shí)，我不知道該如何是好。因?yàn)槟菚r(shí)我根本不明白第幾頁，第幾排是什么意思。記得鄭叢芬老師第一次布置作業(yè)時(shí)，她就從我臉上看出了我心中的疑惑。她從容的從講臺(tái)上走下來，親切的看著我，并打開書指給我看，第幾排，第幾頁是什么意思下課后，我又像在幼兒園那樣主動(dòng)跟上去牽著她的手。牽著她的手，就像牽著媽媽的手一樣溫暖，快樂。牽著她的手，讓我充滿信心，充滿力量。
鄭老師的每一節(jié)數(shù)學(xué)課都給我留下了深刻的印象。在她的課上，同學(xué)們都能展開想象的翅膀，打開心靈的天窗，讓心情，讓思維，讓創(chuàng)造在自由的天空中翱翔。鄭老師的數(shù)學(xué)課不僅讓我體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的`快樂，更讓我感受到身心的寬松與健康。
雷老師，她教會(huì)我們學(xué)會(huì)愛自己，不是讓我們自我姑息，自我放縱，而是要我們勤于律己和矯正自己，養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。記得她第一次布置語文作業(yè)時(shí)，告訴我們她家里有54個(gè)頻道，她在家里通過電視機(jī)能看到我們班的54個(gè)人在干什么。從那時(shí)起，我就養(yǎng)成了獨(dú)立自主的好習(xí)慣。一年級(jí)期末考試，我的語文成績(jī)是100分。
鄭老師，雷老師，你們知道嗎？在我學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的道路上，我愛的老師有很多，可是你們卻是我最難忘的兩位老師。在教師節(jié)這個(gè)特別的日子里，我想對(duì)你們說：老師，我愛你！
優(yōu)秀的作文600字 篇3
寒假里，舅媽給哥哥找了一個(gè)英語家教，是一個(gè)二十多歲的老外，塊頭比爸爸魁梧多了，一雙寶藍(lán)石般的眼睛忽閃忽閃著，高高的鼻梁上架著眼睛，黃黃的頭發(fā)帶著卷，衣冠楚楚，長(zhǎng)得儀表堂堂。
老外雖然是哥哥的老師，可他卻把哥哥當(dāng)?shù)艿芤粯樱焯�；來串門，舅媽叫我和哥哥好好跟這個(gè)老外學(xué)習(xí)英語，可是我和哥哥卻成了他的漢語老師。因?yàn)樗惨覀兘趟麑W(xué)漢語，我拗不過他，只好收下了這個(gè)洋徒弟。
今天，他又來串門了。唉！他還真難教呀！常常發(fā)音不準(zhǔn)，就拿“長(zhǎng)褲”這兩個(gè)字來說吧。只見他用手拉著自己的長(zhǎng)褲，瞪著大眼睛，擺出一副迷惑不解的樣子，我立刻領(lǐng)會(huì)到了他的.意思，于是我告訴他這個(gè)念“長(zhǎng)褲”，結(jié)果，他卻念成了“�？蕖�，為了讓他記牢，我就站在一旁故作生氣的樣子，說：“常哭、�？�、�？�、你老是�？拊趺淳筒坏粞蹨I呀！”他愣了一會(huì)兒，一下子明白了其中的意思，哈哈大笑起來，喘著粗氣，一遍又一遍地念著“長(zhǎng)褲”這個(gè)詞，終于發(fā)出了“長(zhǎng)褲”的正確讀音�！皩�(duì)對(duì)對(duì)！就是讀長(zhǎng)褲！”我高興地叫了起來，老外也開心地笑了。
老外念的中文可真是語驚四座，有一次，他害的我們?nèi)译u犬不寧，個(gè)個(gè)心神不定。
那天，他正在我家做客，順便幫哥哥復(fù)習(xí)英語，在哥哥家里還有一個(gè)小寶寶叫林透，長(zhǎng)得十分可愛，老外特別喜歡管弟弟叫：“小透、小透�！比饴榈貌坏昧耍乙宦�、聽渾身就起雞皮疙瘩。這時(shí)，回廊上傳來了一陣腳步聲。老外一下子叫了起來：“‘小偷’來了，‘小偷’來了！”“什么，小偷來了，在哪？在哪？”全家人一下子驚慌起來，滿屋子找起小偷來，有的拿著高爾夫棒；有的拿著鐵鍋；有的拿著雞毛蒜子，搞的家里雞飛狗跳。
“好了！好了！別再找什么小偷了，老外說的可不是小偷，而是咱們家的寶貝‘小透’拉！”
唉！老外呀！老外！我可真服了你了。
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